成都教育幫幫幫
你好，很多家長與你有同樣的苦惱，上學期就有個學生的媽媽來學校專門溝通過這個問題。她家的小姑娘現在初三了，成績一直上不去，也下不來，但孩子是用了功的，校外的輔導課也報了不少，甚至周內還請了一個師大的研究生輔導晚上的作業，效果甚微，孩子周內晚上都能學到凌晨一點，他爸爸還打趣給小姑娘取了個別名“一點睡”，家長真的很無奈。既然這個情況很久了，就不要著急報班，也不要責怪孩子，幫孩子找到問題的所在。
很多孩子出現這種問題，基本都是以下幾種情況：
上課精神不集中、不認真聽講
當然這是太多孩子的通病，上課時的自律性比較差，不認真聽，可能會想著課後自己能搞懂或者校外機構的老師會講到。那麼課後是這樣嗎？不是，課後自己花再多的功夫也沒用。這種情況的，建議家長還是把監管寄託於任課老師，多多囑託老師做好對你家孩子課堂上的管理，比如突然來個正在講授知識的簡單課堂提問，多關注到孩子，讓他（她）的思想主動進入課堂，保證課堂的高效性。
老師課上所講，孩子根本沒聽懂
這樣的情況也比較多，有些孩子或許上課的時候認真聽了，但是孩子某個點上或者某道題由於某種情況（老師的講授方式、講課速度，自己的理解水平等）沒聽明白，或許不小心開了個小差，正好錯過了老師所講的關鍵點。即使課後自己認真去補回，往往要在時間精力上付出很大的成本，而且效果甚微，也影響其他學科的課後複習。還有些孩子是得過且過，差不多懂就行，課後也懶得再下功夫。這種情況的，建議當堂知識當堂必須弄懂，當堂沒搞明白的一定要在當天找老師講解，弄清楚，避免學習問題的堆積。
學習效率低，像蝸牛
放學回到家寫作業時磨磨蹭蹭，一會吃點零食，一會去倒點水，一會又聽聽歌，一會擺弄自己的文具……看看時間差不多了，開始好好做了，不一會又開始磨蹭了，導致晚上睡的很晚，又影響到第二天學校的聽課。這種情況的，建議家長多多辛苦，孩子放學後的學習務必盯著，盯著孩子認真有效率的做，一到某個點必須睡覺，第二天老師的作業懲罰讓他多多感受，漸漸讓他（她）養成學習的效率性。
戲精派的“好孩子”
他（她）已經在認真學了，每晚睡得又遲，又對自己的成績而苦惱，其實一切都是假的，他（她）在做給家長看。家長只要認真觀察一下，如果孩子在難題上急於找人幫助，而不是自己鑽研，並且在這個過程中有很追求速度的，那他（她）極可能就是假裝努力。這種情況的，其實就是孩子對學習缺乏興趣，希望家長慢慢讓孩子從小小的學習成就開始，激發出學習興趣，不建議家長警察抓小偷，適得其反。
最後想說的是，家長不要急於報班，病急亂投醫。而是好好觀察一下孩子的表現，與老師認真溝通下，看看在學校的情況又是怎樣。是上述問題，還是孩子學習方法的問題。找到根源，對症下藥。若是真的要報班，也與孩子做好溝通，孩子願意的情況下再報。
希望幫助到你，謝謝關注，更多孩子學習問題為你解答。
澆蔬先生
題主的這個問題中的孩子，工作10多年，我也遇到過很多次。
他們平時上課也很認真，作業看起來也很認真，但成績就是不理想。
比如上學期期末考試，同事拿來一份學生抄的作業，我們看了都誇這學生字寫得好。那位老師還補充說，全班沒幾個認真抄的，就是這個同學，老師解答的過程，她也很認真地抄全了。但是，她的成績真的很差，班級倒數！
我觀察這些看起來很努力，但成績不如意的學生，一個很重要的原因就是學習方法不對，學習上真偷懶，假努力，還不懂裝懂。
比如我們班顧璇這個女孩一開始我還認為她挺不錯的。因為有一次她主動不上體育課，來辦公室找我補習，她因為生病，缺了幾節課。我講得很快，問她，她說都懂了。我還認為她接受能力挺強的。後來，我針對講解的內容提問，才發現她“不懂裝懂”！
很多學生都有這樣的現象：不懂裝懂！尤其是理科題目。
比如很多學生，他們拿到題目沒思路，不會做。他們動腦筋想了一會兒，仍沒思路。但看著時間很快過去了，還有很多其他功課沒做，心裡著急，他們只好選擇看答案。答案一看，哇，懂了。迫不及待地去做題。剛寫了幾步，發現又忘了，於是再打開答案看一下……就這樣，反覆：寫幾步，忘了答案，再看答案。最後，做好了，就認為自己會了。
其實這是假懂！
那麼真正有效的做法應該如何操作呢？
在解決一個重難點問題時，獨自在紙上把整個解題過程有理有據地寫下來，不許跳步驟，尤其是自己模稜兩可的地方。（在這個過程中，千萬別偷看答案）
重做一次。你想想，無論練習什麼，不可能一次就能做好就算完成。
1個星期後再做一次！如果一道題目，當時做都做對了（因為自己可能還記得答案），那麼你不妨把這道題目放置一週，再拿出來做，如果這次做對了，才是真的懂了。反之，就是沒掌握！
找同類型的題目。
這個題目你會了，那麼可以再找同類型的題目，如果都能毫不費力地解答，那麼這算是真正掌握了。
最後，你還要時不時主動地複習。回家路上、去往食堂的路上、或是鍛鍊的時候，可以在頭腦裡回憶解決相關問題的關鍵步驟。
新生的成長記錄儀
很高興回答這個問題。
我之前帶過一個三年級的孩子，每天作為不多，但卻要做到十二點，甚至凌晨一點。但每次考試，及格都難。
當然我不清楚題主的孩子是哪個年紀，也不知道哪一科目問題較大，我就針對語文提一些粗淺的建議！
首先，題主提到了孩子也很煩惱，那我覺得題主可以感到幸運了，這說明孩子是希望學習的！學習，越主動，效果越好。
那我們來看看，成績始終上不去的原因：
第一，學習無章法。
學習不找對方法，就像是一拳打到棉花上，綿綿無力。任何一個學霸，必定是一個自律且有方法的人！
第二，心態不正。
我記得小時候，我常做的一件事情，就是假意拿一本書看，一旦父母過來檢查，我就假裝認真看書。
第三，基礎不牢，好高騖遠。
就語文而言，需要背誦的知識點很多，需要積累的也多！就如同《如何閱讀一本書》裡面說的：“你必須讀出言外之意，才會有更大的收穫”。學習語文，特別是閱讀，如果你讀不出作者的意圖，就很難把握題的關鍵！
針對上述三個問題，我給出以下建議：
首先，制定好學習計劃。
這一點非常重要，如果做不到，就不要談把學習學好。如何制定學習計劃，我們私下可以探討，這兒就不提了。
其次，多和孩子溝通。
學習不是為了別人，而是為了孩子自己。這一點必須讓孩子明白並且深有感觸。不然，孩子是無法真正進去學習狀態的。
最後，打好基礎，再談進步。
不要讓孩子和別人比較。海明威說：“優於別人並不好貴，高貴的是優於過去的自己。”只要每天比昨天有所進步，那就足夠了！
學子成長計劃
想跟您交流一下孩子學習成績的問題。我大學畢業多年，孩子現在上小學，成績中等。無論我怎麼用心輔導，無論孩子怎麼刻苦，他的綜合考試成績始終不能名列前茅，要麼審題不細，要麼做題過程中出現失誤，按老師的說法，這是因為學得不紮實。我承認是這樣。但是，現在我是這樣想的:在我近二十年的求學生涯中，班裡的同學始終有學習成績好些的有差些的，有些同學不管怎麼努力他的成績就是提不上去。而步入社會以後，生活的幸福指數與當年的學習成績沒有直接關係。
當然了，我不是說學習成績不重要，我想說的是，努力了就好，不要過分追求成績。學生對於學習應該全力以赴，然後順其自然。
關於學習方法的理論太多，參考一下就好，別太較真。
學習方法是通過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法。因其以學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，選取的方法也不同。
圖片是我隨便搜的。
舟遙遙與風飄飄
這個我說說我的個人體會，高一成績年級三百開外，高二上學期貪黑自學，天天沒有三點前睡的時候，下學期找到合適自己的學習方法，每天課堂老師講的直接消化，晚上十二點準時睡覺高三一年都這樣，高考593，個人不建議填鴨學習方法，重要的是教孩子找到可以高效的學習方法。
nono15200
我是愛寫字畫畫的悠悠，很高興回答這個問題，孩子每天學習到深夜，成績平平，那是學習方法要改進，提高學習效率，做作業的時候要注意力集中。我以前帶了一個學生，她讀小學二年級，以前做一面口算題卡，要用九分鐘多鍾，我按我的方法教了他的計算技巧，培訓了一段時間後，同樣的口算題卡，他兩分多鐘就可以做完，做作業慢慢地有信心了，現在成績越來越好了。找到孩子學習弱點，在弱點上很下功夫，消滅弱點。
愛寫字畫畫的悠悠
說實話真不建議熬到深夜去學習，熬夜學習有效率還好，如果熬夜學習效率還不高，那就別苦苦堅持了，熬夜學習對學生白天的學習效率也會產生影響。我在高中時期有一段時間宿舍熄燈後也經常開個小燈熬夜學習，但是效率不高，影響睡眠還影響白天的學習效率，後來就果斷放棄了，看著別人熬夜學習總覺得別人比自己多學了點，但是自己熬夜學習又真的沒效果，只有白天多努力了。如果真的是已經非常努力了還沒有提高的話，那可能就是方法不對，可以補習一下，但前提是學生覺得補習對她／他有用，並且時間精力都足夠，不會對他本身的學習計劃有影響。
沫沫De教育
我是阿芬小課堂。
題主的問題：孩子天天學習到深夜，學習成績一直平平，家長和孩子都很煩燥，問需不需要給孩子報個補習班，有什麼建議？我從題主的問題中看不出孩子念幾年級了，什麼科不好？只能分析來回答了！
一、如果你的孩子是中學生，每天學到深夜，學習成績一直平平。那是學習方法的問題，首先是語文知識沒學好。語文是學好其他學科的基礎，語文知識好，分析能力和理解能力就好，就有一定的邏輯分析能力和理解能力，對於數理化的概念，就能理解消化記憶，而不忘。死記硬背，是有時間性的，過了一段時間就會忘的差不多了，而概念模糊，做作業時不知道用哪個定理、哪個公式。掌握學習方法，消化理解概念，無論題型怎麼變化，都能舉一反三。
二、你說你的孩子天天學習到深夜。這種學習方法我不贊同。天天學習到深夜，睡眼不充分，上課時打瞌睡，老師理堂上講什麼根本沒聽到。做作業時不知道運用哪個定理哪個公式，又學習到深夜，這樣惡性循環，白天上課45分鐘不能充分利用，晚上貪黑熬夜學習，既影響了孩子的身體健康，學習效果也不好。
三、你想給孩子報個補習班，我個人觀點沒必要。國家三令五申不充許辦各類補習班，抓到老師給學生補課要嚴肅處理。國家教育在不同時期安排的教學內容，是合理的，符合學生年齡段。而在孩子那個年齡段老師教的知識學不會，是他卡在什麼地方了。現在的家長最低學歷都是高中，解決孩子在學習中的問題應該沒問題。
四、在學習方法上找突破口，一個定義概念理解了，就能舉一反三，無論題型怎麼變化。人缺鈣走路腿軟，學習上缺概，答題似是而非，不知對錯，靠蒙，明明做對了，也不相信自已，抄別人反倒抄錯了。
以上說了這麼多，就是要保證孩子的充足睡眼時間，課堂45分鐘充分利用，老師講的知識能當堂消化，上補習班沒必要，希望能幫到你。
阿芬小課堂
改變學習習慣才是最關鍵的！孩子課上走神，注意力不集中，怎麼辦？這是大多數家長最頭疼的事情！學生在上學時期，一天之中，除了休息，大部分活動的時間都在學校，而在校的學習時間顯得更加重要。一節課40分鐘的時間，老師講知識的重難點把控在15到20分鐘左右，這個時間段，如果學生沒有認真聽講，就會錯失本節課的關鍵部分，往往會導致課上練習不會，課下作業不對。長此以往，惡性循環，知識漏洞逐漸增多，學習就會更加吃力！因此，良好的聽講習慣就顯得尤為重要！
怎樣才能不走神呢？動起來！記筆記！在聽課的過程中，將老師的板書有重點的記錄下來，尤其是典型題型的解題思路和過程。手眼合一，避免只聽，容易精神分散。即使老師講的解題過程不是百分百理解，但是過程記錄完整，課下也能再認真思考，消化吸收。這樣既能防止走神，又能鞏固學習。何樂而不為呢！
好習慣，從記筆記開始吧！
蘆臺雙魚做美食
不用報班，您按我說的做，孩子成績一定會慢慢提高的！
分析一下！
孩子每天學習到深夜，所花費時間太久太長。
首先，身體方面是吃不消的。 青少年正處在身體發育的關鍵時期，休息好才能保障身體健康。
1.睡的太遲影響身高。因為生長激素是在夜間睡眠時分泌的，睡眠減少，身高就會不足。
2.睡的太遲免疫力較低。易疲勞、感冒，情緒方面還易焦慮、暴躁甚至抑鬱。
其次，行為習慣方面必然受到不好的影響。 我們倡導早睡早起。睡得太晚，第二天起床困難，上午的課時還勉強支撐，下午上課是必定打瞌睡的，影響課堂學習。長此以往，精神萎靡不振，學習效率低下。
最後，說明對課堂知識的掌握不夠好。
老師的家庭作業是按照大多數同學能達到的程度進行佈置的，每科作業的時間都控制在半個小時以內，學習優秀的同學完成的時間短一些，後進生稍慢一些。
以初中生為例，英語作業多為單詞練習和聽力，可放在最先進行。語文作業，主要是基礎的字詞掌握和小短文練習，可以放在數理化作業完成之中進行。
我建議在家完成作業的步驟：
放學回家後，經過一路的放鬆，此時飯菜尚在準備之中，先記英語單詞，完成英語作業。
飯菜上桌，邊吃邊完成聽力。
晚餐後，完成數學作業。
稍休息10分鐘，完成語文作業，字詞鞏固練習，短文閱讀訓練等。
完成物理或者化學作業。 完成歷史，政治、地理作業。
進行語文的小短文練習寫作。
洗漱後，回顧一天各科學習的重點難點。
學習努力不一定會取得好成績，但如果不努力是肯定不會取得好成績的，牢記這一點！ 努力學習，不能只停留在表面上。
換言之，端坐在課桌前翻書練習至深夜，這只是我們看到的表面現象，真正有效學習時間是多久？
有效學習時間，是指最佳的學習時間，是進入高效學習狀態的關鍵。每個人因個體差異的存在，具體時間段不一樣。
就提問者所言，每晚學習完成作業，能否達到心無旁騖，一心一意的專注學習狀態？學習效果好壞，掌握在知識量攝取多寡之中，不以學習時間的長短而論。
所以，父母陪伴身側學習的目的，還是以督促孩子全心全意進入學習狀態，不分神，有效利用時間，達到高效學習為主。
如果孩子學習習慣不好導致學習效率低，建議從糾正習慣方面入手，可以規定其完成作業的時間，督促他不分神，專注地完成老師佈置的家庭作業。
如果孩子因課堂知識掌握不充分，導致完成作業困難，自己明確哪部分知識沒能完全掌握，則可以找老師進行輔導或考慮報輔導班學習。
綜上所述： 合理規劃完成作業步驟，高效利用學習時間。 完成作業專注不分神，達到高效學習。 早睡早起，形成良性循環。 遇到難題儘快解決，家長做高效陪伴。
