蕭子北唱衰西方
這個答案是肯定的，不能。這其實就是質變和量變得問題，大學擴招和技校擴招，都只是達到了一個量變。要想中國技工和德國技工那樣厲害的話，量變是不解決問題的，必須要質變，就是社會要提高技工的社會地位和收入，人們才會蜂擁而至的衝向這個技工行列，這個就像現在的人們都喜歡演員這個職業的道理是一樣，就是因為演員成功了，金錢和名揚都可以擁有了！
未來中國無限好
首先介紹下我自己，本人從事機械行業十六年，在國企，私企，外企都呆過。中專技校畢業，個人目前年收入差不多10萬左右。然後為什麼說左右呢？目前在外企負責設備維修，座標天津，全年下來靠工資的收入也就是6萬左右（扣除五險一金等）。剩下的就是平時在外面接點活，跑滴滴。就目前這麼多年我自己就覺得這個行業特別沒意思，每天身上特別髒，有時候辦公室的人從你身邊過都不樂意多看你一眼，所以現在我自己都討厭這個行業，之前遇到什麼問題還特別喜歡研究下，還看看這之類的書什麼的，現在就希望混著，什麼都不想幹，所以平時出門和別人聊天都不會說自己是在工廠上班的，我都會告訴人家我就是跑跑車，接點活之類的。我身邊和我同齡人基本上60%都轉行了，有的自己乾點小買賣，有的去賣保險，賣車，賣房，有本事的利用之前的關係有的就自己搞一個公司，或者小型加工廠。這個行業真的不行，收入少，社會地位低，最主要的當你一心覺得我想鑽研這方面的知識，但是你得收入沒有提高，並且當你和別人聊天時候，人家說的什麼你是什麼都不懂，所以到最後你得人脈越來越窄，如果收入有提高也行，就怕像我這種也不是大學畢業，學了半天人家也不可能給你太高的職位，然後多少年以後身邊連個朋友都沒有，所以我現在不太想鑽研這什麼技術，什麼問題，多接觸一些其他行業的人，多一些朋友，這樣你可能會發現更多的路，最後我奉勸看完的朋友，如果你是大學畢業，你學的這個專業，你也想從事這個行業，那麼一定要規劃好你的道路，條理清晰，一步一個腳印也會有發展。如果你不是本科畢業並且年紀小，或者沒從事過這個行業，那麼我奉勸你一句，別想了，這個行業你進來就算是掉坑裡了，只要你自己覺得自己頭腦還算機靈，快走去幹點別的吧！千萬別進工廠尤其是一線生產的操作工，根本就沒有人那你當人看。如果你覺得自己沒有什麼本事，也不知道自己能幹什麼，身邊連個朋友也沒有，也不想交什麼朋友，或者你家裡比較富裕，就想找個地方混日子，那你就可以去工廠上班，記住別在意收入多少，自己累了就休息，不想幹就不幹，誰說也不好使。最後再說一遍，這個行業真是特別沒意思！
史吧啦估大師
如果技校能做到跟西方國家的大學那樣，寬進嚴出，真正能達到畢業的技能水準才發畢業證，我相信肯定能培養出一大批高級技工，但是看目前的技校，真正培養出技術人才真的很少很少，學生基本是混時間，老師是應付完成教學任務，學校是看中學生的學費！滿了兩年，就發一本畢業證書，毫無含金量，就跟一個初中畢業證一樣。出校門了，能做的只是個流水線員工！其實我覺得把培養技工人才交給企業才是正確的，而不是給這些學校，國家可以把職校生國家補貼給公司，一家企業培養出了多少國家考核合格的技工人才，就把原本補貼給學生的錢補貼給企業！這是我認為正確的路線！作為一個06年畢業的老技校生的建議。
史書點評老道
當一個技術工人能獨立養活全家（德國沒有計劃生育）的時候，不用這個擴招，那個培訓。人自己就會去學習更好的手藝，更精湛的技術，因為他能得到的更多。而不是當下這種人人都幹微商，各種群裡發鏈接找人砍價。60.70後為什麼願意做工人，因為衣食住行能在當時的環境下比其他人好。住房即使不能及時分配也總有盼頭，到月各種肉票布票能分發到手。現在做工人，單一個住房就很遙遠。
謝康123
這問題不是如果了，已經是國家戰略問題。
為什麼要進行“技校擴招”呢，這裡面的事情太深了，時間也是太長了。咱們就說道說道
首先，技校擴招是為順應發展的要求，為產業升級提供高素質人才，尤其是一線人才。技校跟大學有什麼不一樣呢？就是技校教的全是生產一線的內容，有大量的實操、實訓。但是，現有的技校還有多少有經驗的老師傅在？還有多少高質量的技校在？
第二，技校現在國家將他們提升到了“技師學院”的層級，歸口勞動保障部管，技校或者技師學院的層級定位也剛剛有了明確的說法，教育部和人社部商量後，同意將技師學院的層級等同於職業技術學院，也就是大專的水平。從實際的角度來看，我舉個例子，西安的航空職業技術學院，它的前身就是航空技校，是一所比較牛的高職學院。現在很多的大國企技校基本上都換成了職業技術學院，發展的還都不錯。因此僅僅是技校擴招是沒有意義的！那高校擴招是怎麼回事呢？
第三，咱們國家提出高校擴招是1999年左右，擴招前咱們大學的招生比例一直比較低，連本科和專科都算上也就35%左右，100個人只有35個人能參加高等教育。這樣的人才培養比例跟國家經濟社會發展對人才的需求形成了巨大的反差！
第四，高校擴招也是高校發展的需求，這裡面就是有一個問題就是賙濟提出了“教育產業化”，要把教育當成一個產業來發展，引進社會資本進入到高校的發展和擴張中來。因此也就誕生了所謂“本三”。從2000年開始，全國大規模的本三設立，高校擴張的大局也就開始了。同時，我們國家當時還有人口紅利。
第五，到了2017年左右，大學的毛入學率達到85%以上，每年的畢業生700萬左右，問題也就充分的暴露出來了。第一，大學教育一直就是科研為主導，不管是本科還是專科，都是理論多於實踐。造成了大學生眼高手低沒思想。多少工廠的崗位來了大學生，還不如不來，為啥？因為上學學的內容跟生產實際脫離的厲害，大學生到了崗位還得再培訓，形不成戰鬥力。
第六，咱們國家這麼多年，崗位設置就一直分成技術和工人兩種崗位，工程師—高級工程師跟技工—高級技工—技師。大學生到了就是技術崗。但是！剛畢業的大學生可以是科研崗，但是絕對不是技術崗，因為沒有人教給學生“規範！”。不懂規範、工藝，生產的水平就不能提升。
第七，咱們黨提出了2025的目標，在實施的過程中發現，我們產業升級中遇到的問題是沒有大量的高素質的一線工人。就沒法提升產業結構和層級！我們之前太輕視工人了，也太輕忽對工人的培養，你看看咱們焊接鳥巢的時候，特種焊接的工人一天能掙多少錢？咱們潛艇、還有深海潛航器的焊接，還有洪都飛機公司的初教6復產的時候，還是把老工人老技師給請回來，因為生產工藝和裝配技巧都在他們的腦子裡，不在大學畢業的手裡。
明明白白說電腦
很不幸的告訴你，德國目前的技工並不優秀，過去二十年確實有一些優秀的德國年輕人報名讀技校，因為工作好找，學校也培養了一批優秀的技工，但目前德國的經濟已經不如以前，很多年輕人都選擇讀大學來謀生，德國的技校目前很哀敗，所以很多東西要去實地看，而不要聽一些別有用心的中國人的美化！
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人才培養問題說白了就是人力資源分配的過程。國家無數次說了，市場在資源分配中起決定性作用。技校生少根本原因是發的錢少 不是國家不重視，有人投資了技校，招不到人。為啥技術人員錢少，是因為企業掙不到錢，為啥中國技術企業掙不到錢？因為在產業底層，附加值低。那如何解決？提高研發能力，產業升級，等待下一次產業革命中佔據有利形式（當前以美德這些工業強國為主的產業革命 中國是追趕者，比較不易超越）。
另外，大家是不是對產業工人有誤解？在車間的技校生就是產業工人，那北上廣寫字樓裡的碼農，人力資源主管，財務人員算不算？即使他們有較高的學歷。酒店後堂炒菜的是產業工人，那管理人員，ceo是不是？在地裡勞作的老農是嗎？使用北斗導航的拖拉機犁地的農民是嗎？
別的義務教育階段，必須國家支付費用，產業工人培養階段，完全可以交給市場調節。何況，現在大學擴招不就是在培養產業工人嗎？非得技校出來的才算？
民兵連長9
不能，因為中國的社會環境和人們的觀念，不允許；德國百分之六十五的初中畢業生要上技校，他有它的生存環境，德國畢業生工資收入排序博士、碩士、技校、本科，最低的是本科生，他們認為本科生是半成品，既不是專家，也沒有技校生的實際技能，所以技校生的平均工資是3.5萬歐，本科生只有3萬歐，因此你要是上高中上大學必須得考上博士碩士，否則社會地位還不如技校生；這樣人們在面臨選擇時就要慎重評估自己最終能不能成為專家博士！而中國不是這樣的，你只要念個什麼三本，社會地位就遠超技校生，所以人們會千軍萬馬往一個方向擠，說死也不上技校，歸根到底是社會大環境導向的！
北斗58220014
擴招只能是第一步，這屬於國家層面的鼓勵，接下來應該提高工資待遇，這屬於企業需要做到的鼓勵，但也要看企業的經營狀況，至於能不能有升職的機會倒並不重要，升職上去了也就不會再有心情和時間鑽研技術了，應該參考軍隊裡的軍士長，最高也就是個班長足夠了，但卻能夠受到從上到下所有人的尊敬
聽雨126871313
我國職業技術教育的首要問題，是招初中生入學，文化知識程度偏低。從目前發展階段和各種條件來看，我國應開始普及普通高中教育。將所有中等專業學校，調整為大專教育的職業技術學校，招應屆高中畢業生。符合條件的已有職業技術院校升本。當然，成功的職業技術教育還要依靠優秀的技能型師資，實訓基地，工廠實習及工作 創新環境，工匠精神等等。相信我國一定能建設最優秀的職業技術教育體系。
