如臨大考 上下求索
一一雲夢實驗中學線上教學工作有感
雲夢縣實驗中學校長 張春紅
防控戰＂疫＂，每一天都是感動；線上教學，每一天都不簡單。
想想戰＂疫＂的烈士英雄，想想＂疫＂流而上的白衣天使，想想主動
請纓的＂志願者＂，我們必須宅在家裡工作的時候，沒有理由不全力
以赴認真搞好線上教學。線上教學就是我們防控疫情的＂戰場＂，線
上教學就是在這特殊時期對我們的一次嚴峻大考。
人人都不能缺考
校長不能缺考。＂線上教學＂毫無疑問是一個系統工程，更何
況實中的＂攤子大＂，必須要有強大的組織力，才能讓＂線上＂的教
學有序運行，以保證完成教學任務和確保教學質量。身為第一責任人，
校長的狀態決定了線上教學的效果。象踢皮球似的，把事情交派給分
管教學的副校長，然後獨善其身，的確是輕鬆。如果校長是輕鬆的樣
子，誰願意為線上教學去繁忙呢。＂線上教學＂首先就是考當家人呢！
在這防控疫情必須居家隔離的特殊時期，組織開展好＂線上教學＂
必然有很大的難度，校長該如何引領並掌控全局，如何進行科學決策
和有效管理，這是對校長工作能力、智慧、作風的嚴峻考驗。校長肩
負的"線上教學"工作責任是誰都不能替代的。為了制定最佳方案，
不斷調整優化反覆權衡；為了統一思想認識，進行視頻動員疏通情緒；
為了掌握第一手資料，經常下沉到班一線指揮；為了促進教師紮實工
作，適時鼓勵調動提振士氣。雖然＂線上教學＂不可能有現場場景，
但是校長"足跡"卻踏遍了各年級、各班級、各學科，既有聲音也有
圖像，既有表揚也有批評，既有鼓勵也有點評，既有指導也有督促，
既有視頻會議也有＂每日推特＂。校長的工作激情，校長的隔空動員，
校長的引領效應，給＂線上教學＂注入了動力，增添了活力，實中的
"線上教學"就是這麼紮實，就是這麼不同凡響！
教師也是＂考生＂。在這非常時期，誰都不可以在＂線上教學＂
面前說＂NO＂，每一位教師都得在＂線上教學＂的大考中取得好成績。
身為教者，會不會＂上線＂是首要的＂考試＂。以前非常固執的＂
不會就不會＂已經是過去了。現在，重任就在面前，靠＂上線＂去工
作，靠＂上線＂去戰疫，靠＂上線＂去出彩，不把＂上線＂的一些技
術學會，就無法邁出＂線上教學＂的第一步，所以＂上線＂技術要不
落一人的誰都必須會呀。於是，在較短的時間內，曾經固執得沒法改
變的人，通過硬性規定的集訓學習，竟然神奇般的終於會＂上線＂了，
視頻直播、平臺操作、線上輔導被逼著還是學會了呢，實在令人驚訝！
身為教者，能不能監管好在那一端的學生的學習也是必須面臨的＂
考試＂。儘管是線上教學，但是＂教＂的責任使命並沒有降低要求。
在看不見的那一端，學生的學習是什麼樣的狀態，學習的效果如何，
是教者必須清楚的。不掌握情況，何以＂以學定教＂。 我們的老師
們各顯神通，有的是小組管理評價，有的是＂一對一＂連線，有的是
在線作業檢測，有時還設計問卷調查。因為具有強烈的工作責任感，
擁有出色的工作智慧，還有非凡的專業實力，我們的廣大教師就是有
辦法讓＂線上＂那一端的學生服服帖帖的！
身為教者，怎麼做到嚴於律已也是一次＂考試＂。以前教師的工
作的是在學校＂視線＂之內被管理著，相比之下，現在的＂線上教學＂
學校對教師工作行為的監管約束力要弱化一些，教師的工作完全在於
自律，自己要把自己管好，才能有更好的自己呈現出來。憑實績說話，
以質量取勝，＂線上教學＂是要交硬帳的。你是人民的教師，只能是
非常自覺的嚴於律已，你才是優秀的＂考生＂。我們實中公佈了投訴
電話，還有校長擔任群主的家長監督群，我們得到的信息反饋是＂除
了好評還是好評＂，我們的廣大教師都優秀著呢！
家長就是監考官
家長監督，完善工作。 此時的＂線上教學＂，意味著宅在家裡很
輕閒的家長，在我們的＂全程陪讀陪學＂的要求下，＂在旁邊看著我
們呢＂。全校 44 個班主任，作為決定線上教學各個環節成敗的重要
人物，必然倍受觀注。班主任必須認真組織好每一天每一節課的＂線
上教學＂，一舉一動一言一行，都在家長的眾目睽睽之下，你能不是＂
最好的自己麼＂？
曾經發生的事情，就在＂線上教學＂啟動沒幾天，某某家長有了
稍稍的不滿意，毫不客氣的就在我們最在乎的＂槐蔭論壇＂上反映情
況，這是至今僅有的一次家長投訴我們的＂線上教學＂，家長反映的＂
稍稍不滿意的情況＂，我們高度重視，進行了網上回復，有理有據的
疏通情緒作了解釋說明，＂在條件有限的情況下學校無法辦到的事情，
你只能諒解呀＂。還有，剛剛發生的，在週一上午的班級家長學生會
之後，九（2）班一位家長，很自覺的將班主任及老師的發言作了認
真記錄，並將電子稿發在家長監督群中。這位家長的＂很用心＂，令
人敬佩不已。
廣大家長針對線上教學就是這樣的挑剔，就是這樣的重視，就
是這樣的用心。＂我們的工作表現盡在家長眼皮底下呢＂，廣大家長
看到了我們的班主任在起早摸黑的忙碌，在苦口婆心的嘮叨，在盡職
盡責的家訪，在慷慨激昂的勵志，在耐心細緻的輔導，在殫精竭慮的
德育。我們的班主任就是這樣在進行＂線上教學＂，用愛與責任在抗
疫的另一條戰線上勇敢的＂戰鬥＂。
吾將上下求索
未雨綢繆，技術見長。＂凡事預則立＂。這次的＂線上教學＂是
前所未有的技術活，在 2 月 10 日正式啟動進行之前，必須要解決上
線技術中的所有問題，任務非常之艱鉅。頗有技術實力的學校信息化
中心率先啟動工作，不辭辛苦，勇挑重擔。針對建群、上線、教學三
個方面的網絡技術編印資料、組織培訓、強化管理。既有實施方案，
還有具體行動；既有文字講義，還進行視頻講座；既要讓老師會操作，
還得讓學生會操作；既有率先啟動，還有持續發力。實現了＂建群是
統一的高標準，上線是統一的嚴要求，教學是統一的好模式＂的工作
目標。
主動作為，專業見長。教育很特別就在於它的＂專業＂，＂專業＂
也是＂線上教學＂中最關鍵的問題之一。學校教科研室、年級備課組
主動作為、勇於擔當，各位備課組長忠誠事業、恪盡職守、克難攻堅、
勇於出彩。各學科統一教研，統一資源，統一模式，統一作業，統一
監管。這就是＂專業＂，這就是實力。正是因為有強勁的專業支撐，
我們的＂線上教學＂才更有優勢，才更有影響力。
問題導向，管理見長。 ＂問題導向＂是一種工作智慧，管理的
重任之一就是要勇於解決不斷出現的一個又一個的問題。線上教學不
強化管理，就會越來越多問題。我們在啟動之後的實施階段主要針對
存在著的＂監管不力的問題＂＂教學不力的問題＂＂德育不力的問
題＂＂家長不力的問題＂＂自主學習的問題＂等等，擬定具體的＂糾
錯方案＂＂任務清單＂，以強烈的工作責任感，通過＂線上辦公＂、＂
視頻會議＂＂網絡教研＂＂家長論壇＂＂學生在線＂等等方式，暢通
聯繫，注重反饋，狠抓落實。這樣積極向上的工作狀態，這樣謀略出
眾的方法舉措，創造的就是更加完善的＂線上教學＂。
這個春天，註定不同尋常，中國的抗疫令世界震憾。這個春天，
註定不同尋常，中國的線上教學令世界矚目。走向春天，我們將迎來
抗疫的全面勝利！走向春天，我們的線上教學也必將擁抱勝利！！
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