崆峒
建議去一中。因為一中招收的生源質量更高。雖然你進校成績在年級，班級成績可能是墊底的，但是你每天是和那些優秀的學生一起學習，生活，他們身上的很多優點也是你去二中學習無法達到的。
我的孩子當時初中畢業也是面臨同樣問題，我和孩子經過溝通，果斷選擇了一中。現在通過三年的學習，孩子的學習能力，看待問題的思維能力，都有很大的提升。
再者，孩子通過三年學習，他的同學都是最優秀的學生，考入的大學也是頂尖學府，孩子以後同學群人脈會更廣！當時和我孩子一起的一個選擇了二中孩子，學習也是保持穩定，但是他現在的成績可能是二本大學或者在一本徘徊，而我孩子卻可以去衝刺985，211的重點大學。在我看來“寧做鳳尾，不做雞頭”
A但願人長久連子
- 俗話說寧做龍頭不做鳳尾。這在選擇重點高中和普通高中的問題上怎麼對待呢？
- 說一下我的兩個學生。陳某和吳某在初中班級裡學習成績差不多，在臨近中考的上學期處於上游偏下一點的水平。隨著一次一次月考、期中、期末考試訓練題的訓練，到了期末考試成績出來，陳某比吳某成績高兩個名次。
- 我們這裡最好的高中是一中、其次是二中，考上北大清華的同學大多來自一中。到了初中最後一個學期，學生們開始考慮自己的未來了，陳某和吳某的成績都是在考一中的邊緣，怎麼報考呢？
- 陳某選擇了去二中當龍頭，吳某選擇了報考一中。當然都如願以償。三年後陳某考了個二本大學，吳某考上了北京師範大學。為什麼三年後差距這麼大呢？
- 1、陳某入學成績不錯，在二中某班級裡當了體育班長，籃球打得不錯，人也長得帥。崇拜的女生不少，慢慢有點飄，雖然班級成績名列前茅，但是在全市排名就比較靠後了。高中的學生還沒有那麼深刻的思想吧，只看到自己眼前的小圈子。
- 2、人是群居的高級動物，學生在學校這個大集體中，既有競爭又有合作，周圍同學們的學習氛圍、學習成績都會激勵你不斷進步。近朱者赤，就是這個道理。吳某的入學成績一般，但是周圍同學們的學習氛圍深深影響著他的學習，他一路奮起直追，三年苦讀終於金榜提名。
- 我認為“寧當龍頭不當鳳尾”，言之有理，“雞頭”怎麼能和龍頭相媲美呢！
小寶奶奶
今天接兒子返城，恰好也和他談到了這個問題。為了和他說清楚，特意繞著村子轉了一圈。在路上能看到很多楊樹。
我指著一棵孤樹問兒子，這樹有什麼特點。
兒子說，樹幹粗壯，枝杈很多。
我說，對啊，附近地草木沒有給這棵帶來競爭壓力，它也就沒有了生長方向，枝幹主次不分，這是隨意生長的結果。
我又問，你知道對樹來說，什麼樣的算是成材嗎？
兒子說個頭大的。
我指著遠處那片高大的樹林給他解說。你看，樹林裡的樹，枝杈稀少且高大挺拔，建房可以為棟樑，解板可以成傢俱，它們將保持長期存在併發揮出自身的價值。而眼前的這棵孤樹和附近零星種植的幾棵樹一樣，它只能算作一堆不錯地燒火柴，絕大部分結構都難逃被付之一炬的命運。即使是樹林中的樹也不一樣，雖然多數都高大挺拔，但是裡面總有幾棵顯得比較細矮，尤其是生長在樹林周邊的那些，多數存在樹幹歪斜的現象。這意味著它們之間也存在著不同程度的價值差異。
兒子說他知道樹林裡的樹長的高大的原因，是爭奪陽光的緣故。為了爭取更多地陽光，它們只能拼命地向高處生長。那些長的慢的，它們頭頂上的空間會被別人佔據，以後很難有機會趕得上別人了。還有樹林周邊的樹，它們為了得到更多的陽光的，就容易長歪了。
我補充說，周邊的樹還需要承受更多地風雨摧殘，牛羊啃食，它們生存更難。尤其是孤樹，它不但要獨自承受風雨，因為沒有太多選擇，還要隨時面對被折枝、採葉甚至砍伐的風險。
我接著問兒子，如果有人想買樹，他會選擇但成片的樹林裡找呢？還是四處亂跑找分散的？
兒子說，當然去樹林裡了，有很多可以挑選，找到主人，一次可以買很多，更節省時間。
我說，對啊，這意味著在它們長大後，會有更多被選擇地機會。而且，因為它們處於一個大集體之中，整體價值較大，所以，它們的主人肯定不會忽略它們的存在，會經常施肥、驅蟲、修剪。而孤樹不同，因為個體價值相對較低，它能得到的照護非常有限。
最後我告訴兒子：
樹和人其實一樣，如果想成為棟樑之材，主枝一定要明確，努力向上生長，別落下了，而且絕對不能把主幹長歪了。
藝術就像花園裡的園藝樹種，它們看上去很美，但講究物以稀為貴，多了就會變成燒火柴，就不值錢了，既然沒有那種天賦，就沒必要為此而感到自卑，這些東西對個人來說就只能算是旁枝，象徵性地長几片葉子就可以了。
要努力爭取去和最優秀的人在一起，這樣能讓自己時刻從別人身上看到成長的方向，發現不足，不自大也不會自卑。只有在最優秀的集體裡，才能獲得最豐富地資源，同時，那裡也有最多的選擇機會。
馭水客
就去二中，二中你算尖子生，老師也會格外關注你。一中你是吊車尾，如果你夠刻苦確實可以把成績趕上來，也不失為一段懸樑刺股的佳話。但是老師對你關注不大，說實話，成績的好壞和老師的關注程度是有很大關係的。
我當初上二中綽綽有餘，去一中還差點分，我家想讓我有更好的學習條件，出了3萬塊錢把我送進了一中，剛去前一段時間我還能跟上，然後後面越來越吃力，越來越跟不上別人，並且老師把我和一些用錢買進來的學生座位一直放在最後面，然後我就越來越自暴自棄，成績就越來越差，陷入了一個死循環……
如果給我一次重來的機會，我一定會選擇去二中。
南陽劉子驥
你的說的話就是在告訴我你不行。我親身經歷是，孩子從小就在普通小學上學，小生初是在25年前。考後我去資詢，教委的告訴我市五所上哪個都可以。一直到上大學都沒有為選擇犯過愁。我說的意思就不要為一小事犯糾結，能去哪就去哪，換句話說能去好學校不去你不是在犯傻嗎。今後的事誰又能說的好呢。自己都不一定能瞭解自己，只要看著好或當下好就行了。千萬別自尋煩惱。
任樂行
我記得好像回答過這樣的問題，我以我自己為例說說我的看法，我自己的建議是寧做雞頭不做鳳尾，我上高中那會考試成績差，沒能考上我們縣城的一中，我有個大伯在教育局問了問說要拿3000～5000塊錢（那時還是萬元戶的年代），對於一個農村家庭基本就是一年的收入，所以我沒選擇去一中，而是去了我們縣第四中學（離家較近），去了以後我的成績年終考試班級第十一名，但是我理科擅長，很多老師比較重視我，所以經常讓我去講臺在黑板上做題，升高二考試我取得了年級第三的好成績，在這個過程中不知不覺自己的自信心提升了上來，也願意學習了，所以成績不斷提高。最終我考入了師範院校當了一名老師，而我們村那些當年考上一中的同學現在有好幾個在打工，當年我初中那些考入一中的同學，當年就一個考了本科，其他都是複習一年走的專科。可想而知如果當年我要是掏錢進入一中估計比他們好不到哪去。以上內容僅供參考，還要根據自己情況去分析。
指引者2019
想都不用想，肯定去二中。首先再好的學校高考的時候末尾的人都不咋的，在不好的學校高考的時候前幾名成績都還可以。我以高中時重點高中。成績不好的高考完了還不是隻能讀個專科，隔壁一所高中一直都是差生去的，中考錄取線比我們的低接近80分。高考每年前面的成績還不是有600分。
你做雞頭的好處就是老師學校都會格外關照。畢竟考好大學的苗子就不多，有幾個都會格外關照的。而且你的心情會很好，因為你會在很多人的關照下學習，有一種虛榮會讓你學習的。反倒是你去了一個讓你墊底的班集體，且不說你會不會自卑，同學有問題不會找你，老師也不會管你。
吵不醒的記憶
我和你當初一樣情況。去的一中。重點學校競爭壓力超大，老師們更多的精力是放在尖子生培養上，而且這樣的學校很看重分數，成績差在這樣學校呼吸都有壓力。還是修行在個人。我去二中的同學一樣很優秀，高考是二中全校第一，去了中山大學。最後怎樣還是要看自己的。
慶嫻
相信大家都知道這句俗語——“寧做雞頭，不做鳳尾”，在擇校的時候很容易遵從這個觀念，即使在普通學校裡做“雞頭”，也不要去重點學校裡做“鳳尾”。畢竟做“雞頭”是快樂的，輕鬆的，做“鳳尾”，卻只會感覺到壓力。
那麼在選擇學校的時候，打底是做“雞頭”好，還是做“鳳尾”好呢？
1.如果選擇做“雞頭”，你就把自己侷限在水平低的環境裡。
即使是“雞頭”，也還是“雞”，即使是“鳳尾”，那也是“鳳”，這根本就不是同一個物種。選擇做“雞頭”，那就永遠與水平不如你的人為伍。”近朱者赤，近墨者黑“，井底的青蛙視野只有井口那麼大，這樣的”雞頭“又有什麼意義呢？人除了從書本上學習知識，更重要的是從周圍的人身上攫取優秀的思維習慣、行事作風，這就是榜樣的力量，在”雞群“裡，你是那個榜樣，認為自己就是最優秀的那一個，殊不知人外有人天外有天，真正優秀的人，其實在鳳群裡。
2.“雞頭”會給人安逸感。
在”雞群“裡會有一種安逸感，周圍的人都不如你，那你就有可能會懈怠。這種安逸感最可怕之處就是讓人喪失了前進的動力，把視野侷限在眼下一方小小的天地，永遠不會為了更進一步去縮短與那些優秀的人之間的距離而努力。
當然，每個人的性格和承受壓力的能力不一樣，選擇做“雞頭”還是“鳳尾”，更要因人而異，如果你自身承受能力很強，很善於變壓力為動力，那麼選擇做鳳尾無疑是能夠時刻提醒自己與更優秀的人之間的差距，激勵自己奮起直追，但是如果本身耐挫能力特別差，一旦落後便容易自尊心和自信心嚴重受挫從此一蹶不振，那麼做“雞頭”無疑是最好的選擇，但人生的格局也僅僅侷限在平庸的範圍之內了。
所以，是”寧做雞頭，不做鳳尾“，還是”寧做鳳尾，不做雞頭“，要看你自己的選擇。
大人物王老師
寧做雞頭，不做鳳尾 這句話你肯定聽過。但是怎麼選擇還要看個人性格。
如果去二中你的成績名列前茅，這樣老師以及學生家長都會以你為榜樣，從而更加增強你的自信心。但是，在這種處處以你為榜樣的情況下，你可能就會驕傲，持有驕傲的心態可能會讓你得意忘形，不思進取，從而導致成績下降。
如果你去一中，周圍都是比你厲害的學生，每次考試都是墊底的，這樣時間長了，就會嚴重打擊你的自信心，人一旦喪失信心，就會意志消沉，對什麼都提不起興趣。這種情況下心裡壓力勢必會越來越大，從而導致無心學習，成績下降。當然這說的只是可能的情況，也許你是那種逆境中求生存的人，越是在這種情況下，越能激發你的鬥志，從而努力學習，取得更大的進步。
所以，自身評價一下，你是不是一個寵辱不驚的人，在任何情況下都能按自己的目標一步一步前進。成績好的時候不得意忘形，成績差的時候不灰心喪氣，那麼你去哪個學校都可以取得好成績。
願你做成正確的選擇
