王东岳用形而上和形而下歪曲形而上学哲学概念目的是什么?

博学多闻强记,口才好善表达;杂驳而不专精,缺逻辑乏深度。有哲学知识,却没有智慧。对于缺失传统文化知识和专项研究的社会大众而言,勉强算是传统文化与现代知识的普及吧。对于各个领域专家而言,浮于皮毛,哗众取宠,典型民科。社会大众有求知需要,是几十年来经济发展,缺失了文化的精神滋润。


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