王東嶽用形而上和形而下歪曲形而上學哲學概念目的是什麼?

博學多聞強記,口才好善表達;雜駁而不專精,缺邏輯乏深度。有哲學知識,卻沒有智慧。對於缺失傳統文化知識和專項研究的社會大眾而言,勉強算是傳統文化與現代知識的普及吧。對於各個領域專家而言,浮於皮毛,譁眾取寵,典型民科。社會大眾有求知需要,是幾十年來經濟發展,缺失了文化的精神滋潤。


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