哈哈布直径语文
教育部“严禁在职教师有偿补课”的禁令，也确实扼制了部分教师进行的有偿补课行为。但是为什么大家还是在不断了拿这个话题来说事呢？
确实禁止教师有偿补课，能扼制部分老师为了金钱利益在课后时间开班授课，利用业余时间给学生补课的行为得到减少。但是这个办法治标不治本，没有从根本上对补课行为进行了规范。
首先，我们来看一看补课这一个行为为什么会产生。
补课是因为学生在学校学习期间没有学好，或者没有学到位，想进一步的提升而产生的一个现实的需求。这样的需求是禁令禁止不了的，禁不了，就会继续产生相关需求。有需求，就会有人来做这些需求的事情。
所以，我们可以看到需求的产生是因为家长和学生都希望得到一个较好的发展。这一个需求是我们做教育的每一个人都要看到的，不能忽略了这一点。
有需求的产生，就会有相应的市场诞生，有因必有果。
家长要为孩子的成长寻找老师，这个老师是学校里的老师，还是培训机构的老师，还是哪位朋友老师？
在过去，或许直接找孩子的任课老师，让老师课余时间给孩子补补课，然后下来给老师相应的报酬。因为当时没有培训机构，所以只能这样选择。而当时的老师也没有太多的市场意识，也就不收费或者少收费，基本上家庭里面都能主动承受起来。在这个过程中，如果是老师主动给孩子补课的，那老师都不好意思开口收费，只有家长主动找老师的时候才会给老师提出支付报酬。这是过去比较纯朴的做法，这种做法其实是非常符合人的内心诉求的，也是非常合理的做法。
而现在，课后补课俨然成了一个大大的市场，有了很多的利益在里面。有部分老师因为利益的关系开班办学，而另有机构也因为市场需求开班办学。学校老师办班的时候说你不要到外面去学，机构开班的时候说招生不好招。两者之间就会发生利益冲突，当然市场也比较复杂，但是从社会中流传的话语，发生的事件中可以看出有各种各样的利益在争执着。
教育部“严禁在职教师有偿补课”的禁令为什么会出台？
根本原因就是随着学生需要接受额外的培训需求的诞生，让很多老师分不清楚学生是不是真的需要补课，不管学生情况统一招收过来。这就给学生家长造成困扰了，是学习呢，还是不学习呢？家长因此觉得难受，不好决断。
这个禁令的本意要禁的不应该是在职教师的有偿补课这种行为。要禁的应该是部分教师利用职务之便，胡乱招收学生办班教学补课的行为。这一点，我们一定要弄清楚。
有些地方全面禁止学校教师补课的时候，家长集体请愿让老师开班补课。这就是只看到教师胡来，没有看到家长和学生的需求。
校外培训机构因为看到家长的需求，收费偏高也是给家长造成烦恼的原因之一。费用高，无法承受，这时又禁止学校教师开展有偿补课的行为，家长觉得生活不易，那就到教育部门去争取争取。
所以在整个的这个过程中，我们要看到家长的需求，要看到教师的行为，要看到校外培训机构的做法。我们禁令禁的是胡作非为、不顾道义的教师，而不是全面禁止，一刀切。
每当思考到这里的时候，都为我们教育部门管理者感叹不已。考虑的事情要全面，不能单一，也不能只顾当前、不顾长远，这在位的人真是不容易啊。
法理不外乎人情，行为如何合理，才是这个教师有偿补课的核心和关键。
所以，我们一定要回到补课行为的产生上面，怎么样才是合乎规矩，才是合理的。合理的我们支持，不合理的我们取缔、禁止。
1、如果学生需要补课，老师发现后，主动给学生补课，那老师是不能提出收取报酬的要求的。这是老师自主的一个决定，也是尽自己的一份责任。因为这种决定可能是临时的，因为某个教学内容而产生的决定，不怎么会形成一种长期的补课行为。针对这样的老师，家长了解到相关情况后，主动提出支付报酬，老师应当拒绝，但如果家长坚持，老师是可以收取的。当然学生和家长也可以利用空闲时间帮助老师做一些事情，这也是合理的行为。
2、如果学生需要补课，是家长主动提出来，想请老师帮忙辅导。那老师可以适当的收取报酬，这个报酬最好是由家长自己拿出来，老师是不好当面索要的。
家长可以根据补课市场的情况，再结合家庭的情况来支付老师报酬。如果家庭较差就少付一些报酬，跟老师说清楚，请老师理解。如果家庭条件较好的就可以多付一些报酬，有这个条件多支付一些也是对老师的尊重。平常，受到老师帮助的学生和家长也可以适当的帮助老师做一些家务事或者其他力所能及的事情。
3、至于说市场培训机构的补课行为就由市场的运作来判定，接受家长和学生对教学效果的考验。
只有一个管理办法深入到相关人员的内心，从学生和家长的根本需求、内心感受上出发，从教师的行为和内心感受上出发才能真正起到规范的作用。
当然，我们整个教育的培训还有许多需要亟待完善的地方。家长也要善于利用各种网络教学平台，发挥自主能动性，利用好各种教育资源，在学生的根本上去下功夫，这样才能既帮助孩子成长，又不至于给家庭增加太多的教育成本，造成更大的生活负担。
自媒体自学网
应该严禁补课违者下岗，现在老师要钱手段多的很，先摸家底打电话谈些不阴不阳的话，安排坐最后一排有的是办法，除非成绩真的蛮好的有可能真心照顾一下到时好拿奖金，我儿子上学的高中给了钱的学生上课搞到办公室补习，别的同学在教室自习，不谈孩子从小学到高中我们家长被老师都搞伤心一言难尽，老师队伍要经常整顿
卡车人东风天龙
严禁教师有偿补课，学校并与老师签订责任状。但是签完以后，个别老师仍旧补课，照常评优晋级，实属正常。
1.老师八面玲珑。国家制定了宪法、刑法，但是仍旧有人以身试法，有人犯罪，国家这么大，各种各样的人都有，没有罪犯怎么可能？教师队伍庞大，应该说大多数老师的素质高，但是违规、违法的人也有。老师与学校签订责任状，禁止有偿补课。可是有个别老师把责任状不当回事，照样我行我素，照样给孩子补课，也没有把他（她）也么样，说明个别老师敢于冒险，查到他倒霉，查不到占了小便宜。有偿补课肯定是要受处罚的，也可能这个老师给校长送过礼，所以校长也是睁一只眼闭一只眼，他没有收到处罚。
2.校长包庇老师。如果说老师进行有偿家教，校长装作睁眼瞎，没有处罚老师也就罢了，居然还能给老师评优晋级，这就有点说不过去了。也可能这个老师在学校工作认真，教学成绩突出，可有偿补课，体罚学生都是所谓的高压线，只要你触碰到这条红线，评优评先一票否决。校长是这样说的，但是他（她）不一定这样做。有个朋友讲过，他曾经辅导孩子，得到过省级奖，他的同事也得了一个省级奖，可同事因为体罚学生，家长闹到学校，找到教育局，影响很不好。可是教师节表彰，朋友没有被表彰，他的同事却被表彰，你说怪不怪？校长收了人家的礼，把老师都当做憨子愣子，自己为所欲为，想怎么做就怎么做，别人谁能管得着？
学校指定规章制度，校长要以身作则，带走执行，广大教师也要敢于监督，才能做到令行禁止。
张志学689360
这样的情况在我们这里很正常，班主任主科老师各个有小班，或者一对一。不但不影响评级而且学校每年的评优评先都是从这些人中产生。在职教师有偿补课屡禁不止和上级主管部门的抓手不无关系。拉班拉学生补课的老师很嚣张，放话出来说不让补课班主任谁还干？所以，学校领导对他们也是睁一眼闭一眼
用户5692489557068
作为家长来说，老师能利用休息的时间，给孩子辅导一下功课，我还是很赞同的。孩子需要提高巩固，老师也可以挣些零花钱，互惠互利[呲牙][呲牙]问题出在一部分老师办辅导班的时候，给同学打电话，虽然不是强制去上吧，但家长们也不好拒绝，怕老师给孩子穿小鞋，这是家长们怨声载道的主要原因。如果只是单纯的学生想去补习，去找老师上课的话，问题就没有那么多了。
关注教育的家庭煮妇
坚决取消教师职称评定和职称工资！
狗粪
台面上肯定不能鼓励在编教师有偿补课，也需要禁止教师开设辅导班（只要是在外面开班的老师，大多数都会在班上给学生宣传去他那儿补课），但是一部分老师是因为亲戚朋友介绍学生一对一补课的，也没影响他自己教学，利用的是工作之余的时间，这是情理之中的事了。我就知道一个案例：某校一数学老师，在全市很是出名，别人找他补课都会拒绝，但是他的同学的女儿硬是要找他辅导，学生父亲直接要到他的银行卡号向里面转钱，迫于无奈数学老师还是给学生辅导了。
皮皮我爱你111
老师通过自己的劳动获取额外收入无可厚非，毕竟在这个时代房子车子太贵了，指望那点死工资，老师哪有心思用心教书。我想很多人也不是完全反对老师业余时间补课，因为学生接受能力不同，很多孩子有补课的需求；还有老师能力有差异，学生利用名师资源提高自己也能做到事半功倍。
现在大家反对补课主要是因为：有的老师上课不讲补课讲。这太可恨了，啥时候这个问题解决了，老师通过合法劳动取得收益，学生受益，一举两得，不是应该鼓励吗？
tiger545
应该实事求是：教师给学生补课，应该是种好的现象，跟本不应禁止。但应该合理管。
一，大家可以讲点道理。社会主义是按劳分配，教师用业余时间给学生补课，完全是社会主义分配方式。国家，学校是没权力禁止！
二，大家应该讲点知识。一个班有五六十个同学。完全在课堂上完成的学习，学生成绩好不到哪里去。特别是语文，数学。只有一对一的知识点，对学生帮助才很大。
三，大家考虑的，是交不起学费的弱势群体。但是，我们不应该因为一种腐败现象，而去否认一个大题。
应该从另个方面，加强管理制度。比如；班上有未及格学生，老师不能有季效奖金。不可参加评比。等，鼓励班干部，帮助弱势同学。
白风小严
举报，辞退，永远不能当教师。教师被吹捧的那么高尚，就不该把钱看的那么重，那些一心想着当老师赚钱的，都还辞退。这样的人哪有什么奉献精神，都是利益主义者。又想要风不着雨不着的工作环境，又想要超长的假期，还想要巨额的工资，你们咋还不升天呢！
