燕趙23
1、知識結構設計的合理安排
2、問題上的優化設計
3、教學上不同的要求
易查分
因錢施教，不是俗。我們鄉村教師要吃乾飯。我們和公務員同樣為國家提供服務。我們不反對公務員應該有的13個月工資，年終目標獎，車補，官員還有領導風險獎，但你給社會製造了不公平，不公正。社會發展成果我們都盡了力。不是真的“因錢施教”心裡有怨氣，儘管這樣說，一走進課堂還是精神飽滿投入工作。慢慢的怨氣會走向極端產生恨，收入差距大了不是好事。
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1、知識結構設計的合理安排
2、問題上的優化設計
3、教學上不同的要求
因錢施教，不是俗。我們鄉村教師要吃乾飯。我們和公務員同樣為國家提供服務。我們不反對公務員應該有的13個月工資，年終目標獎，車補，官員還有領導風險獎，但你給社會製造了不公平，不公正。社會發展成果我們都盡了力。不是真的“因錢施教”心裡有怨氣，儘管這樣說，一走進課堂還是精神飽滿投入工作。慢慢的怨氣會走向極端產生恨，收入差距大了不是好事。
