廣饒縣實驗幼兒園
廣饒縣實驗幼兒園
《別樣“家”期 師愛在線》第六期
——牽手STEM 讓居家多一份精彩
親愛的家長朋友們：
春天已經來臨，疫情也在漸漸消散。在這段居家的日子裡，你有沒有發現身邊還藏著一個古靈精怪的“小科學家”？他們不光有著天馬行空的想法，還對生活中的新奇事物充滿好奇，千方百計一探究竟，尋找他們的秘密。《別樣“家”期 師愛在線》第六期將指導家長與孩子牽手STEM，探索生活中的奧秘，揭開科學的神秘面紗，感受STEM特有的魅力。
小班STEM項目：居家齊抗 “疫” 親子話安全
活動背景：
確保孩子安全關係到每個家庭的幸福，給孩子一個安全、快樂的童年，一直是我們共同的心願，任何環境下我們以孩子生命安全為前提，沒有安全，一切活動都沒有意義。當前仍是新冠肺炎疫情防控的重要時期，為了進一步做好疫情期間孩子的居家生活安全工作，嚴防各類安全事故的發生，教師和家長應統一思想，從多個安全角度入手，運用遊戲化、體驗式的活動引導孩子動手動腦，激發孩子主動學習和參與活動的熱情，讓孩子繃緊“安全第一”這根弦，認識到生活中要處處注意安全。疫情是短暫的，讓我們和孩子共同平穩的度過這個特殊時期，攜手為早日戰勝疫情貢獻出應有的力量。
活動建議：
一、居家安全
1.眼睛是心靈的窗戶，讓寶貝說一說、做一做保護眼睛的方法。
2.居家鍛鍊時，我們需要做哪些準備才能保證運動安全呢？
3.在家庭生活中，和寶貝一起找一找，還有哪些安全隱患，用自己喜歡的方式記錄下來吧！
二、衛生安全
1.疫情期間，我們要做到勤洗手、勤通風，養成良好的衛生習慣，您的寶貝知道哪些洗手方法呢？讓寶貝和爸爸媽媽說一說，試一試吧！
2.您的寶貝知道哪些消毒方法呢？有什麼好辦法能提醒寶貝不要獨自用手碰觸和使用消毒產品呢？如果不小心觸碰到消毒產品應採取怎樣的應急處置措施呢？和寶貝一起查一查，看一看，做一做吧！
三、飲食安全
1.爸爸媽媽和寶貝一起說一說、查一查，我們應該養成哪些良好的飲食習慣。
2.和寶貝一起討論，我們應該吃哪些食物，不應該吃哪些食物，和寶貝通過多種遊戲方式記錄下來吧！
四、外出安全
1.疫情期間儘量少出門，如果遇到必須出門的情況，我們應該怎樣做呢？讓寶貝知道做好防護措施的重要性吧！
2.細菌用肉眼是看不到的，爸爸媽媽怎樣讓寶貝重視不亂摸不亂碰的行為呢？
五、心理安全
1.爸爸媽媽和寶貝蒐集疫情的相關資料，說一說、畫一畫、做一做，對抗疫一線工作者表達心中的敬意。
2.和寶貝討論一下，用什麼方式來鼓勵安慰疫區的人，一起樹立戰勝疫情的信心吧！
中班STEM項目：親子“探”疫情
活動背景：
由於新型冠狀病毒入侵影響，寶貝們經歷了有史以來最長的"宅"時光。他們從一開始的心裡充滿了疑惑：為什麼不能出門玩耍？為什麼不能去幼兒園？為什麼出門要戴口罩？……到逐漸瞭解了一些關於新型冠狀病毒的粗淺知識，那麼如何幫助寶貝們通過深入探究，揭開新型冠狀病毒的神秘面紗呢？通過《親子“探”疫情》STEM項目，可以讓寶貝們在“宅家”時光裡儘可能地開展豐富多彩的親子活動，減少疫情對寶貝們的生活和學習的影響，也讓寶貝們找到關於新型冠狀病毒的精準答案，解開心中的謎團。
《親子“探”疫情》STEM項目，通過記錄童心——查閱資料——設計製作——表達感恩等環節，可以讓寶貝加深對新冠病毒的認識，全面瞭解新冠病毒的傳播途徑，懂得一些必要的防護措施；提高寶貝的審美情趣，充分挖掘他們的藝術素養；感受抗疫英雄的無私和偉大，提升他們的核心素養，激發他們的社會責任感，為寶貝們將來更好的生活、更好的服務社會打下良好的情感基礎。
活動建議：
1.家長朋友們，疫情期間我們聽到最多的就是新冠病毒，那就問一問寶貝瞭解到的新冠病毒是什麼樣子？並用喜歡的方式記錄下來。
2.問一問寶貝新冠病毒是怎樣在人與人之間相互傳播的？把方式和寶貝一同記錄下來吧！
3.寶貝們知道了新冠病毒的傳播方式，那麼問一問寶貝，怎樣預防新冠病毒的傳播呢？你們知道還有哪些預防新冠病毒傳播的好辦法？
4.鼓勵寶貝們開動腦筋，設計一款預防新冠病毒的防護工具，寶貝把設計的作品畫出來，爸爸媽媽們可以把寶貝的設計理念記錄下來，並嘗試一起進行製作。
5.為了扼制新冠病毒的傳播，有許許多多的英雄們奮戰在疫情一線，正是有了他們的付出，病毒才會離我們越來越遠。家長朋友和寶貝們一起行動起來，用自己獨特的方式表達對他們的感激之情吧！
大班STEM活動：“綠”動生命 從我做起
活動背景：
一朵花開，一芽嫩綠，一樹輪迴，一枝一葉靠緊團結，每一顆樹，每一朵花，都是一個鮮活的生命。山川湖海，日月星辰，世間萬物，皆是大自然給予的。在自然面前，我們是平等的，每一個生命都值得被尊重與熱愛，槍響之後沒有贏家。澳洲山火、非洲蝗災、冰川融化、新型冠狀病毒蔓延全球，天災人禍接踵而至不禁想讓人重啟2020。起初，沒有人在意這一場災難，這不過是一場山火、一次旱災、一個物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場災難和每個人息息相關，也給我們生活在地球上的每一個人敲響了警鐘。這些看似天災實則人禍，全都是因為人類的自私，向大自然索取無度造成的，我們的大自然母親生病了，她什麼時候能好起來？如今，疫情當下，在家的我們該做些什麼保護環境呢？基於此，根據大班幼兒的年齡特點，我們設計了《“綠”動生命 從我做起》STEM項目，就讓我們在這個與疫情、環境、居家有關的特殊時期，與家長、孩子們共同拉開這次神奇探索之旅的序幕。
活動建議：
1.我們的寶貝是地球未來的主人，家長可以和寶貝討論我們怎樣保護環境？疫情居家期間，我們有什麼保護環境的好方法呢？跟寶貝討論一下生活垃圾都有哪些？生活垃圾的危害又是什麼？
2.問一問寶貝生活垃圾是怎樣分類的？家長可以跟寶貝一起查閱資料，鼓勵寶貝們動動腦筋，設計一款家庭各類垃圾的分類標誌。
3.讓寶貝觀察一下每天產生的家庭生活垃圾量是相同的嗎？討論一下有什麼好辦法可以比較近兩天家庭生活垃圾的量？讓寶貝看一看、說一說怎樣才能減少家庭生活垃圾呢？
4.相信家長和寶貝們已經找到了減少生活垃圾的好辦法，那就讓寶貝們動手嘗試一下怎樣讓垃圾變廢為寶？不能再循環利用的垃圾應該怎樣處理？
5.新型冠狀病毒疫情發生期間，我們可以從身邊的小事做起，保護我們的環境。鼓勵寶貝做“環保宣傳員”，向家人介紹環保相關知識。同時家長可以和寶貝們一起完成一幅關於環境保護的宣傳畫，同時張貼到社區宣傳欄，用我們的行動宣傳環境保護，攜手減少家庭生活垃圾。
家長朋友們，未來，寶貝們將去挑戰全新的生活；現在，我們應幫助寶貝掌握髮現問題、尋找癥結、思考對策、動手嘗試、解決問題的能力。春日遲遲，卉木萋萋。願你我不辜負過隙時光，做孩子起舞的支持者！
溫馨提示
期待各位家長把與孩子互動的精彩瞬間分享到班級微信群，與大家共享！
閱讀更多 齊魯晚報東營在線 的文章
