安好星
按照未來的發展趨勢，在中國，講普通話，是無需懷疑的。一箇中國小孩。不講普通話，難道以家鄉方言為母語嗎？
母語的學習，比任何的其他語言，都要來的重要，一個連自己母語如果都說不好的小孩，你覺得能指望他講其他語言嗎。
就算你有心想讓孩子學習其他語種，但是也是在熟悉母語的情況下。在去學習，因為小孩子太小的時候，他分不清哪個是母語，哪個是其他語言。所以。他會以聽到次數最多的為母語。這樣就容易混淆孩子的語言能力。
最後一個，普通話，也是我中華人民共和國的官方溝通語言，也是每個公民必須要學習的語言。為什麼我們要學習普通話，而不是學習英語，德語，日語呢。因為我們從生下來那刻起，就註定了，我們是中國人。
愛爾蘭的小平哥
普通話是我國的官方用語。讓孩子從小學習講普通話是必須的，它便於交流勾通，也會被別人欣賞
先說說我退休後，去深圳一所國際學校工作期間遇到的事吧！有一天，我給學生家打電話，是奶奶接的，她說：樓西，冰狗。我很奇怪，不由自主地說：冰狗，什麼冰狗。奶奶又說了一遍，樓西冰狗。我還沒聽懂，急忙說：我是浩浩老師，請媽媽接電話。後來才搞清奶奶說的是：你好，你是誰？還有一次，學生髮燒了來上學。香港的爺爺不放心，留了電話，有事聯繫他。辦公室三位語文老師沒聽清他的電話號碼，最後我們分頭到各教室找一位會講白話的英語老師，才聽明白了電話號碼，他們把2叫1，十一位數的手機號碼，我們怎能聽清呢？這就說明講普通話的重要性。他們老一代的人講不了普通話，也就很羨慕和欣賞北方人講普通話。
在自媒體平臺上，要求大家講普通話話，也有少數人因不會講而掉粉。當然要求孩子會講家鄉話，也是一件好事，學習講多種語言，也值得推廣。
文姬歸漢
我家的兩個孩子一個愛講廣東話，一個愛說普通話。因為家裡人都說廣東話，所以在孩子學說話時也沒有特別的選擇先教哪種語言，孩子們2歲之前以廣東話為主，偶爾會說說普通話；2歲之後就把孩子送去托育了。
保育園裡的老師都是普通話授課的，開始也會擔心孩子不適應，其實孩子離開父母去到一個新環境，孩子們更多是在適應校園、課室、老師、同學… 語言不會是孩子的障礙，因為去保育園一個星期左右老師就告訴我他們已經能聽明白而且會學著說普通話了。
這時我覺得孩子學習語言的能力很強，孩子未接觸過的，對於孩子來說都是一件很新鮮的事情，他們會有很大的好奇心去探索去學著理解，所以不用糾結教他們先學什麼語言。
但是在孩子學習語言的時期，儘量不要讓孩子學習多語言，比如孩子在學廣東話和普通話的同時，也學英語學方言，這樣語言複雜的環境下很容易讓孩子混淆不利於掌握，也會讓孩子在表達自己的想法時不知用那種語言去表達，當成人聽不明白孩子的表達時，孩子就會變得失去信心。
順應自然是最好的方法，父母慢下心來陪伴孩子，多和他們交流，孩子的語言表達自然會越來越好，有時候還會讓我感到驚訝～ 孩子是什麼時候學會了這樣表達[憨笑]
嘉雲1
你好，我認為小孩從小要說普通話。
我家寶寶三歲了，平時都是爺爺奶奶帶的，我和孩爸爸上班挺忙的，從孩子奶奶帶著我們沒有太多的要求老人去說普通話，那個時候孩子才四個月，等孩子六個月，我就讓孩奶奶帶著出去了，孩子也長見識，一歲多時，孩子開始學說話，嘴巴里會出現方言，我意識到了重要性。
我從自己做起，下班回家只要和寶寶溝通都用普通話，爺爺奶奶看到我這樣，大家和寶寶說話也用的普通話，以後比較注意這些，只要我和寶寶在一塊，我就很自覺和寶寶說，一些方言的部分，我都讓寶寶改過來，語言是一個人表達自己需求的，等寶寶上了幼兒園，要求用普通話，如果寶寶去了不會說，他會很孤單，孩子兩歲是需要的爆發期，這個時期語言進步很快，普通話也是學的很快的，有環境孩子的語言才會好，人人都說普通話，孩子就會說普通話。
語言特別重要，孩子從教說話開始就應該說普通話。
一諾媽媽育兒
我覺得先教普通話先教方言都無所謂，我老鄉的兒子女兒從小就說我們家鄉話。所以她一見到我就說要我教我兒子說家鄉話，說的等上幼兒園普通話自然會了。我信了，因為我兒子從小跟他說普通話，導致他方言說不來就聽得懂。我看好多爺爺奶奶帶的都說方言，他們到幼兒園還是會說普通話！
Jc雲兒
您好！很高興我能來回答您的這個問題，我個人覺得普通話是很有必要教的，畢竟是大勢所趨，到社會上大家都是說普通話。那麼為什麼要選擇在幼兒學說話時就教普通話呢？我認為以下幾點很重要。
第一：孩子在語言敏感期學普通話會更快。在這個階段，教給孩子普通話，他們既能學得更快，同時也能培養孩子更優秀的語言能力。
嬰幼兒時期是語言發展的敏感期，在這一時期，如果家長能讓孩子處在良好的語言環境之中，孩子便可以輕鬆自如地掌握某種語言。但語言的敏感期具有暫時性，如果錯過了這一時期，它將不再回來無法重複。幼兒期我們家長給幼兒創設一種什麼樣的語言環境，幼兒就會形成什麼樣的語言。
第二：學說普通話有利於識字和閱讀，為孩子入園入學後掌握書面語言、理解字義打下基礎。
普通話學習中形成良好的語感，也有利於今後的外語學習。幼兒期的語言訓練會讓他們掌握一批詞彙，對字的音、形、意形成統一聯繫認識，促進辨音能力形成，有利於孩子之後的自主學習。
第三：普通話本身的重要性，普通話是中國通用的語言。
它不分地區，不分民族，而且還能解決地區不同語言不通而導致的隔閡問題。當然我們要教好寶寶普通話，我們做父母的自身也要提高普通話水平，孩子好模仿，願意與人交流，父母就要因勢利導，用普通話和他交流，而這就要求父母們本身要有較高的普通話水平。所以在平時，父母儘量規範自己的語言，保證正確發音，遇到語音不能確定的字、詞，就查字典，及時糾正錯誤，以確保在孩子面前運用正確的語言。
以上就是我的觀點，希望能幫到您，也歡迎大家評論點贊。
詩語果
孩子到了該學說話的階段，不少家長開始犯難，不知道該讓孩子先學方言，還是先學普通話？
這個話題一經傳到網上，網友們就炸開了鍋，議論紛紛。大家基本上就分為兩派，一派是說普通話，應該先學普通話，畢竟是大勢所趨，到社會上大家都是說普通話。另一派說的是先學方言，不能讓孩子忘本。
問：那麼身為家長的你是否也有這種困惑呢？
答：有條件的話，可以先讓孩子先學方言再學普通話。
為什麼要這麼做？
一、可以和老家的人交流
一些三線或者四線小城市，還有農村這些地方人們一般還是以方言為主。父母如果不教孩子學方言，孩子回到家鄉以後不管是跟家裡老人、親戚、小孩交流，還是去超市、學校、其他公共場所都有可能會出現語言交流不通的情況。
二、多學一門語言
一般認為，孩子以後都是用普通話來進行交流，所以在孩子剛學說話的時候，直接教他普通話就行了。其實這只是家長們的一種慣性思維，因為每個地方的方言都有自己的特色，而這些方言本身也是一門藝術，讓孩子們多掌握一門語言對腦部發育也有好處。
尤其是對於孩子來說，從方言過渡到普通話相對來說會比較容易，如果是先學普通話再學方言，無疑相當於再學另一門語言了。
三、學普通話的途徑多
普通話畢竟是社會的主要交流工具，所以不管到哪，基本都可以聽得懂別人說的話。甚至在孩子最常接觸到的電視、電腦等途徑也對孩子們有著潛移默化的影響。再加上普通話比較容易學，如果不是對孩子的普通話有考級般的要求，可以讓孩子自學，也足以讓他去和別人交流了。
四、學的更準確
如果孩子在早期就學普通話，基本上也是跟著父母在學，而父母的普通話是否標準，這個就要打個問號了。所以父母不如先把自己擅長的方言教給孩子，然後讓孩子的普通話到更好環境中自學。
既然決定交給孩子學方言，那麼教的時候需要注意些什麼呢？
第一，父母在教孩子說話的時候，一定要分工明確，是爸爸教普通話媽媽教方言，還是反過來？如果一起教，孩子很容易迷惑，學習起來容易煩躁，不利於長久的學習。
第二，父母要學會鼓勵孩子多與別人交流，在這種情況下，孩子的語言學習能力也能得到鍛鍊。
再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。
幼兒教育
我個人感覺，普通話，確實有必要教。
1.胎教階段:
平時孕媽做胎教的時候，除了一些胎教音樂之外，自己經常跟寶寶說說話，使用普通話，讓它更好的適合普通話的環境；
2.出生後1歲左右:
如果胎教的時候錯過了，可以在寶寶出生後，每次家裡人跟寶寶互動時，儘量使用普通話（家裡人老人不會講標準普通話也沒有關係，爸爸媽媽儘量用普通話也是可以的）。雖然寶寶還不會說話，但是寶寶能多聽，潛移默化。
3.2歲以後:
2歲以後，寶寶學習說話能力是見長，如果一兩個星期沒有見到寶寶，再次相見，會發現他們會多說很多詞。這個時候，如果家長，願意在平時多用普通話，並且慢慢引導、解釋，他們不僅去說，還會在恰當的時候說不定蹦兩個詞，給你意外的驚喜。如果小寶貝喜歡外出玩，讓他們多接觸其他哥哥姐姐，家長也適當參與進去，用普通話做一個溝通的橋樑，不僅哥哥姐姐聽得懂，他們的話語，也是寶寶學習普通話的一個途徑（寶寶聽外面哥哥姐姐說話學起來更快）[大笑]
3.學習普通話，還有一個好處，在寶寶出去玩，或者上幼兒園，能夠更快融入大集體裡，溝通起來更迅速，也增強他們的自信心，對以後性格各方面都有很大的好處！
婧24295052
推廣普通話是必須滴！現在有哪裡不說普通話能行嗎？
首先，我認為小孩普通話應該從胎教開始！懷孕之後，經常播放一下普通話小故事，兒歌呀之內的！讓胎兒感受普通話的美妙音節！父母以及家庭成員這時候最好都要普通話交流！
其次，出生後那就更要時時刻刻跟孩子用普通話交流了！說慣了地方話的夫妻，一開始改用普通話交流，一開始可能不習慣，也許覺得自己說的不太標準，不好意思！但是為了孩子的教育！必須這樣說！不標準也要說！有人會擔心自己說的不標準，孩子也會不標準怎麼辦？這個不要擔心！到了上學的時候，老師會教會他哪些是正確的，哪些需要修改，孩子很容易就糾正了！相信孩子的模仿力！
第三，建議買一些普通話錄音播放給孩子學習！比如唐詩三百首呀，兒童趣味故事大全呀！讓孩子跟著錄音模仿！這樣既學會了普通話，又學到了文化知識！可謂一舉兩得！
最後祝願全國人民每一個人都有一口流利的普通話！讓世界人民都來學習普通話！讓普通話成為世界的主要交流語言！
陽光老師66
孩子上幼兒園老師授課講的是普通話，現在大多數小朋友之間溝通都是說的普通話。如果孩子說方言大家聽不懂的話，很影響孩子的情緒和心理。從家到幼兒園對孩子來說這個過渡就很難，有的孩子能很快適應環境，有的孩子整個幼兒園階段可能都是哭哭啼啼度過的，如果再因為語言影響孩子的溝通交流，孩子是很難承受的。再有有些語言習慣比如前鼻音後鼻音，平翹舌孩子如果從剛接觸的時候就讀不準確，養成了壞的發音習慣很難糾正，建議孩子剛學說話時學說普通話。
