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1、开学方案

现在开学的省市分别是青海3月9日，从高中到初中逐步开学，贵州省宣布3月19日开学，高三和初三先开学，其他年级推迟开学；山西宣布高三年级于3月25日开学，其他年级没用公布具体时间，但是中考推迟一个月进行；西藏暂定3月下旬开学，从这些开学情况来看，都是高中和初中优先开学，因为高中和初中的孩子，自我防范及保护意识到位，可以管理好自己，配合好学校的防疫工作，而小学生因为年纪太小自我保护意识还很薄弱。

2、境外输入

疫情正在减弱，我们对新冠疫情的防控工作已取得阶段性成效，但国外疫情呈现明显快速上升趋势。随着多个省市相继出现境外输入病例。疫情的发展迎来很多不可控因素，在这种情况下看，现在各地的防控压力仍然很多，所以不会贸然开学。

3、我们现在要做什么

• 配合好学校给孩子上好网课。
• 给孩子养成良好的自我防范意识。
• 告诉孩子病毒的传播途径。
• 告诫孩子在疫情未散前带好口罩。
• 安心呆家，不要因为别的地方已经开学而焦虑。
• 等候学校通知，做好开学准备工作。

屈大强

丢掉幻想，在家战斗。

目前，只有四省市区明确了开学时间，他们是：贵州、山西、西藏、新疆。

其他省市区都没有做出明确规定。下面的图片很清晰：

不管是学生还是老师，千方百计想开学也不能“违规”开学。“规”就是规，没有规矩不成方圆嘛！所以，大家一定要7在家上好网课，做好作业。

徐福记1230下水诗文

没错，现在全国各地都在积极推进开学，除了现在已经开学的青海，已经确定了开学时间的还有贵州，他们目前确定的开学时间是3月16日，云南今天也发布了开学通知，初步确定的开学时间是3月23日，这些省份的开学都是分批进行的，第一步开学的都是高三和初三的学生，一方面他们的自我约束和管理能力比较强，另外一方面他们对返校上课的愿望是最强烈的。

除此之外，全国已经出现了很多全部清零的省份，比如安徽，福建，西藏，新疆等，这些省区得开学，相信也在积极推进中，应该都是比较早的一批。

从科学的角度来说，记得在二月的时候，天津市疾控专家张颖曾经说过，如果某一个城市能够连续28天没有新增病例，那么就意味着这个城市相对是安全的了，那么实际上我们有很多的省份都是具备条件的，或者说即将具备条件，西藏已经保持了41天，青海34天，贵州23天，新疆22天，江苏21天，反正下面这个图表里在三月底，大部分都是具备开学条件的。

当然，按照教育系统的要求，除了疫情控制之外，学校还必须要做好开学的准备，按照一校一策的方案进行，这些工作应该都是早就在做了，有了青海开学的经验，相信其他地方也会能够做得比较顺利。

说真的，作为老师都想尽快回到校园，每天对着手机改作业眼睛都花了，比在学校上班时候累多了，学生在家肯定也是无比的焦虑，学习效果并不好。所以我们还是希望尽快开学，但前提是一定要等到真的安全，如果不安全，我们宁可在家多待一段时间。

美蛙英语

一、教育部规定高三开学省域同步、初三开学市域同步。

就是这个规定，让很多的市县相对来说比较安全的地区，也没办法开学了。因为高三开学省域同步对于一个省来说范围那么大,肯定有的是低风险地区，有的是高风险地区。其实我们这里好长时间都已经非常安全了。但就是因为省域同步的原因，所以我们这里的高中一直没办法开学。

这里牵扯到一个高考相对公平性的问题，如果一个地区开学了，那么其他的地区没有开学，那么对于相对来说晚开学的考生是有是公平性的。就是这一点让我们这里的孩子只能在家里上网课了。唉，这个规定有时候我想一想也真是。

二、老师和学生一样都想返回校园。

老师在家里可没有闲着，他们在网上教学。网上教学对于学校教学来说监督没有那么到位，教学效果离实际要求有98,000千里之分。老师们在网上教学也不轻松，真的是很累。

学生在家里学习对于眼睛来说是一个很大的伤害，而且学习效果也不是很好，特别是那也学习自制力差的孩子来说，今年简直是一个灾难。伤了眼睛不说，而且学习效率也不高。

所以老师和学生都盼着开学呢！希望这一天快点来到。

作文驰骋

谁不想返校呢？目前疫情并未消除，风险是存在的，各地区域特点不同，风险的等级也不同，全国逐步开学已经开始了，目前已有青海、贵州、山西、新疆、西藏明确了开学具体时间，其中青海省部分学校高三学生已经开学有三天了。题主所说的情况已经开始了呀。各地依据疫情发展形势，综合评估出开学具体方案，采用分批开学的原则，优先是高三、初三毕业班的学生，其他年级要延后。现在情况下全部学生一下子开学显然是风险极高的。

开学需谨慎

返校复课，首先依据的是当地的疫情发展情况，从目前已经确定的五个省、区来看，都是遵循无新增确诊持续2个最长潜伏周期（28天）。如果按开学日期推算，以上地区都是符合的。当然还需要考虑疫情的变化，现在主要是严防输入，那么口岸城市或国际化程度高的地区，现在仍不适合开学复课。毕竟风险很大。开学是每个省需要去审慎抉择的，不能放在全国范围来衡量，王老师更希望大家谈开学，更多是谈责任，而不是拼时间。毕竟学校这片神圣的净土要守卫，广大师生的生命健康和安全值得慎之又慎。背后是千千万万个家庭的希望啊。

从昨天和今天数据来看，湖北以外部分地区新增确诊有反弹迹象，欧洲疫情大爆发必然会增加我们境外输入性传播的风险，要及时修补漏洞，严防严控，确保来之不易的战疫成果，要开学，就让孩子们安心去上学，家长们不要牵肠挂肚，焦虑不安。戴着口罩上学高中生还行，对小学生是不太现实的。

病毒是狡猾的，大家不要轻敌，开学需谨慎，切勿冒进，相信政府的决定。

① 3月10日山东首例境外输入病例

② 3月10日上海新增2例境外输入确诊病例，北京6例，甘肃1例，香港5例都是境外输入

③ 3月11日河南郑州首例境外输入确诊病例

④ 3月11日广东新增3例境外输入确诊病例

风险依然存在，你放心把孩子送学校吗？

一学堂王老师

先来说一下题主的第二个问题，在当前的情况下，学生和老师们是否想返校了？

学生们和老师们属于不同的两个群体，其实是没办法放在一起进行分析的。因此，先说下学生的情况，如果面临毕业，面临升学考试，大部分家长和学生，其实是希望尽快开学的。

在线课堂并不能完全替代线下课堂

这次疫情让我们重新认识了在线教育。

在之前，有很多人认为，移动互联网的普及会导致传统的教育模式的没落，但是从这次疫情的情况来看，在线教育距离替代传统课堂还有很远的路要走。

疫情开始以后，有不少地区都尝试通过网络教学的方式，来确保学生的学业不因疫情而中断。

而在经过一段尝试之后，有些地区已经叫停了网络授课，另外一些地区，虽然没有叫停网络课堂，但是这些地区，大部分考生和家长，对于网络教学网络课堂还是持相对负面的评价。

在疫情的推动下，有不少人预言，在线教育要迎来快速增长的阶段，甚至有人断言，在线教育将是下一个“风口”，并且把疫情过后的在线教育，和2003年非典时期的移动互联网购物进行类比。

但是从目前家长和学生的反应来看，现在不论是公立学校开设的网络课堂，还是一些课外辅导机构提供的在线教育，很多还单纯的流于形式上的结合，就是把原来传统的课堂搬到网络上进行，这种简单的融合并没能够真正的解决，之前在线教育行业存在的“痛点”，也没能够与公立学校也就是传统的面对面授课，形成有效的互补，大部分网络直播其实就是一场“无意识的狂欢”。

不论是哪种形式的教学模式，不论是线上还是线下，最关键的问题是要能够把知识“交付”给学生。

而知识又不同于其他有形的产品，要想把“知识”完整的交付给学生，那就需要在教学模式教学形式上进行创新。

比如，在课程设计上以及与学生的互动过程中，都要有意识的调动学生的积极性，让学生真正能够参与其中，同时要有完善的检测系统，通过采取一系列的措施，来保障学生能够处在高效的学习氛围当中。

但目前不论是公立学校提供的网络课堂，还是辅导机构提供了在线教育，大部分课程的模式都大同小异，只有几个别辅导机构会在教学方式上进行了创新，比如要强调老师要有幽默感，课程设计要充分考虑到各个年龄段学生的智力和心理发展情况，但实际上并没有任何一个辅导机构，或者任何一个公立学校能够完全营造出和线下教育一样的学习氛围，能够保障学生在线下和线上达到同样的学习效果。

线下课堂的优势

线下课堂，也就是传统的面对面教学，最重要的一个特点是人与人之间会有互动，学生与学生之间会有互动，学生与老师之间也有互动，虽然这种互动并非都是言语上的活动，这些互动可能是在课堂中老师的一个眼神，也有可能是在上自习的过程中，同学之间默默的相互陪伴，这些都有助于学生学习效率的提高。

在学生学习的过程中，这些无形的约束，用专业的词来说就是“班风、班貌”，而班风、班貌是由所有的学生共同营造的，在这个氛围中，学生不仅是参与者而且是受益者，有些时候也可能每个学生都是受害者。

但采用线上教育之后这些无形的环境已经不存在了。

正是因为学习并不是单纯的知识传递，所以在互联网发展之初，一些想通过互联网来改变教育的尝试，比如慕课、短视频等，最终都是以失败告终，失败的重要原因就是学生的学习效率比较低，学习效果没办法保证，又与此相反的是，在互联网时代，演习社、线下交流群、读书会，这样和互联网精神格格不入的“面对面模式”，反而能够逆势成长。

因此在这样的背景下，如果是对自己负责的学生，想要学习的学生，大部分都是期望能够尽早开学，尽快回归到校园，只有校园的氛围才能够让他们保持活力，才能够提高学习效率。

而那些对自己要求比较低，意志力薄弱的学生，他们可能会期望这次疫情慢点过去，因为疫情给他们不学习，提供了绝佳的借口，受疫情的影响，我可以在家玩手机，可以在家打游戏，毕竟生命安全重于一切嘛。

至于老师这个群体，大部分老师也是希望早点开学，因为当前老师也面对这个困境。

大部分老师其实是不能够适应网络教学环境，特别是不知道如何调动学生的氛围，老师在上课的时候，根本就不知道对面的学生，在给老师活动时是在认真听课呢？还是在打游戏？还是在睡觉？

有不少老师面临的最大困境是，没办法根据学生的学习效果，进一步有针对性地制定教学计划。

因此目前的情况来看，随着疫情逐步得到控制，大部分学生和家长都是期望尽早开学。

什么样的情况下，学生可以逐步开学？

至于什么样的情况下能够开学，3月9日教育部疫情防控工作领导小组的负责人，在接受采访时表示满足三个条件，基本都可以开学。

这三个条件即便是教育部的负责人没有表示，大部分人也能够猜到。

第一，是疫情基本得到控制；第二，大部分家长都认为或者绝大多数同意，现在开学是安全的；第三，学校做好了开学前的准备工作，比如防控物资，消毒设施，隔离措施等都都准备到位。

按照这个标准来看，第3个条件是容易满足的，因为从2月份开始，大部分企业都开始复工、复产，要保障学校开学之后，防控物资储备能够及时到位，难度并不是很大。

第一个条件目前有些地区已经达到，有不少地区新增新冠肺炎病例，已经连续多日保持平稳增长，按照国际的通行标准，感染病例，治愈后28天之内如果没有新增病例，疫情基本都算得到控制，出门的时候即便不带口罩，相对也比较安全。

而第二个条件可能是当下面临的困境，有很多家长还是希望学校能够尽快开学，毕竟有不少家长还是比较关心孩子的学习情况，特别是经过一个多月的网课之后，有很多家长发觉孩子并不是很适合网课。

但是在某些地区，有些家长还处在疫情的阴影当中，很难走出来，有些地方公布开学时间之后，有不少家长就提出了类似的质疑，现在开学真的安全吗？如果有学生感染之后，学校应该怎么做？

其实针对第二个问题，在我看来最重要的是要做好疫情的宣传工作，大部分家长之所以比较恐惧，认为开学之后学校不安全，主要是源于对于新冠肺炎的知识匮乏。

如果按照感染者的死亡率来看，这次肺炎的死亡率远低于流感病毒，但大部分人对流感并没有恐惧，主要的原因是很多人对于流感已经有基本的认识，有一定的防控措施，也就是有心理准备。

因此，在疫情没有得到彻底控制之前，在没有绝对安全之前，要组织开学，除了要做好学生的宣传工作之外，除了要让学生去观看疫情防控视频课程之外，也很有必要也加强对于家长的宣传。

我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。您是否期望学校尽早开学？欢迎留言说说您的看法。

升学与考试

当前情况下，全国学校不可能大面积、同步开学，各省在逐步有序的安排开学工作，但也仅局限于高三、初三等面临升学的年级，要全面开学还需慎之又慎，因为学生这个群体不好控制！关于返校这个问题，那学生和家长肯定欢迎了，老师也希望早点返校，但事实是还有许多条件不具备，不可以冒险而为之！

一、教育部关于开学的基本原则

目前教育部队学校开学的一个总体原则是继续推迟开学，即使要开学也要满足以下三个条件：一是疫情基本得到控制。所谓基本得到控制，是由国家来判定的，具体可能要精准到县一级的疫情防控情况。二是社会家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的。三是开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。具备这三个条件以后，再来考虑什么时候开学。

时间计算原则：按照专家建议，地区是否可以被列为低风险区，应当遵循无新增确诊持续2个最长潜伏周期（28天），从这些有开学计划安排的省份来看也是遵循着一个原则的。

二、各地积极准备开学工作

各省根据自己地区的疫情防控实际，召开专项会议分析研判当前开学形势，对应的指定了详细的开学方案，积极筹备开学工作，尤其是高三、初三等面临升学问题的年级，据了解目前做出安排的省份有青海、西藏、山西等地，具体安排如下：

青海：普通高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学，初中原则上3月16日至20日陆续开学。

贵州：高三、初三年级学生3月16日正式开学。其他学段、高中初中其他年级开学时间将视下一阶段疫情防控情况，经科学评估后再行确定并向社会公布。

西藏：各级各类学校暂定3月下旬开学，具体时间根据疫情发展进行统筹。

新疆：高三、初三、中职学校毕业年级3月16日首批开学复课。

山西：全省高三年级按3月25日开学准备，中考时间原则上顺延一个月。小学、幼儿园原则上在疫情解除后开学。 高校应届毕业生按4月初进行开学准备。

云南：3月23日，高三和初三年级开学；3月30日，中小学其他年级开学；高等学校、中职学校按有关要求“一校一策”有序开学。

其他省市：正在紧锣密鼓地安排开学的有关事宜。如教育大省山东出台了号称史上最严格的开学条件检查细则，要求对学校的开学条件进行逐条核查。

三、以山西长治为例，市教育局按照省安排部署，制定了高三开学“十到位”原则，分别为人员物资到位、逐人筛查到位、封闭管理到位（师生返校后，严禁师生外出）、小班教学到位（每个教室不得超过30名学生）、分散住宿到位（一个宿舍内的住宿人数不超过3人）、加强防护到位、错时用餐到位、健康管理到位、物资保障到位、逐项验收到位。现在各县区已经在对高三年级开学准备情况进行逐校检查、验收，但是依旧存在着物资储备不足、操作困难等现实问题。

四、学生和家长肯定希望返校，可能存在以下原因

1、家长在家管教不了孩子，

2、学习成绩得不到保证；

3、不注意用眼视力会下降，影响身体健康、

4、家长没有时间陪孩子学习，在家憋得郁闷（心理因素）；

5、网课学习存在疲劳期等

不论如何，还是耐下性子，等待上级主管部门的开学通知安排，沉下心来，在家把功课学好，不然开学后返校又该发愁成绩了，小学、幼儿园学生和家长更应当认清形势，为了安全待在家里学习。

教育微视角2020

可以逐步开学了；不光老师和学生们想返校，家长也想开学。

中国抗击疫情，取得阶段胜利。（1）现在全国每天新增确诊病例二三十例；（2）大部分省份已经没有新增确诊病例；（3）也将公共卫生防控降用同一级响应调整为二级或者三级；（4）也开始复工复产。

并且，疫情防控巩固阶段，也正在进行。很多省份已经连续多日无出现新增病例，并且现在病例也基本治愈出院，逐步实现双清零。

目前，已经有5个省份，陆续宣布了具体开学时间:

（1）青海省在3月9号，第一批高中、中职学生开学。（2）贵州省在3月16号，高三、初三第一批学生开学。（3）山西省在3月25号，高三学生开学。（4）西藏自治区3月下旬，各级各类学校开学。（5）新疆在3月16号，高三初三中职学生开学。

这些省份之所以能够开学，是因为符合了教育部关于开学的规定:

2月29号，教育部发布规定，【1】在疫情控制之前，原则上不开学；【2】各省市根据疫情轻重，自行决定开学时间。

“疫情彻底控制”，是指连续28天（两个潜伏期内）无新增确诊病例。

随着时间的推移，各个省份将符合开学条件，而不会过度放假。

各省份疫情巩固时间，如下图所示:

老师和学生，都是盼望着返校。

我作为老师，在疫情期间，仍然按照教育部停课不停学的原则，在网络上进行授课。

但是，直播授课给老师们带来很多的困难。很多老师，都不适应网络授课这种形式，并且达不到真实教室授课的效果。

比如:（1）网络授课无法师生互动，学生不能进行提问，老师不能了解学情。（2）网络授课无法进行课堂管理，学生们开小差不学习。

牵牛花牵牛郎

在当前情况下，全国学校是否可以开学还有待商榷，但老师和学生无疑都是非常渴望返校的，并且在这里面，家长这个角色也是非常希望学生返校的。

对于老师来说，上网课最大的缺点是不能保证学生的学习质量，并且上网课的过程比较繁琐，对老师也是一种负担，从而与传统教学相比，传统教学还是有非常大的优势。

对于学生来说，在学校待久了可能会想家，但如果在家里待很久了，却也是一种不太美好的体验，最直接的就是父母如果不满意孩子的行为，就会用各种方式教育，所以这一点没有在学校好；其次在家待久了也会想念小伙伴，并且上网课对于学生来说也是一种不太好的体验（我是这样认为的）。

再来看家长，孩子在家学习对于家长来说也非常辛苦，因为很多时候得监督孩子的学习情况，并且还有很多家长反映孩子在家，他也不能出去工作，所以心理压力比较大。

你在上述中扮演哪一种角色？你又怎样看待这个问题？欢迎分享留言评论。

诗经夭夭

学生想不想返校不知道，但是家长和老师都是非常希望疫情早点过去，学生能够早点去学校上课。很多的家长在家里，已经被小朋友折腾的疲惫不堪，离家出走的心都有了。

按照目前疫情的控制情况，相信过不了多久学校就可以开学了。学校开学，也就意味着疫情已经得到了很好的控制，我们的家长朋友们的生活都可以走上正轨了，其实作为老师，我们也非常希望能够早点回学校上课，在家里上网络直播课，很多的老师一下子确实很不适应，很多的老师都说找不到状态，没有感觉，幸好我之前有在网络上上课的经验，所以感觉不出太大的变化，很多的老师，家里环境一般的，更加觉得很尴尬。

这里我觉得就只有学生不想去学校上课吧，在家里上课，爸爸妈妈没有学校管的那么严格，上课的时候也没有那么紧张，所以他们目前应该还是蛮喜欢当下的状态的。

關鍵字: 不喜任 开学 学校