通常我们跟孩子谈什么话题？当然是聊学习啊，不管他爱不爱听。那跟家长聊什么？当然是学习啊！不管他们焦不焦虑。跟老师谈什么？当然是学习啊，不管他们需不需要。跟校长谈什么？当然是学习啊，不管他们赚不赚钱。哦，好吧！请问下，什么是“学习”？这你懂不懂，学习就是上课、听讲啊，学习就是写作业啊，学习就是做题啊，学习就是考试啊，学习就是成绩好啊，学习就是听李老师的早课啊等等，我只能弱弱地问一句，您确定？实际上我们对学习的理解是片断的，是不完足的。上课是学习的形式，做题是学习的方式，成绩是学习的结果，他们都不是“学习”啊。那什么是“学习”呢？ 今天我们就来聊聊学习。上次聊过“学”了，在这里就不再赘述了。爱问的同学自己去补课吧。这次重点来了解“习”。
习的繁体字为“習”，对这个字的解读也非常多。大多都说其为会意字，指小鸟反复地试飞。 其实这个字是个典型的形声字，它是“羽”+“白”，有人也因此将其解读为“小鸟长出白色的羽毛，要练习飞翔”。那是因为大家都太盯着“羽”部件做解读，而没对“白”字深究。其实“白”字在构字时，他的意思是“……的开始”，比如“泉”是水的开始，“皇”是王的开始，为什么叫秦始皇。“伯”是家庭男丁的开始，“怕”是内心恐惧的开始，所以“習”是飞翔的开始。从这个角度解读后，我们就能很好的理解，《说文解字》中对“習”的解释。习，数飞也。数次而飞的意思。在这个基础上，就更好理解练习、复习、习惯、习闻等等意思了。一次又一次的就叫练啊，练的是什么呢？练的就是“习”，多练，就是反复做上次有效的动作，就是复习啊。练多了，形成肌肉记忆，养成行为上的惯性，就叫习惯啊。久练成精，会入化境，容易触类旁通，就是通习。
所以“学习”二字，“学”字中包含了心态、内容、环境、历程等等要素，“习”包含了方法，路径，结果，境界等等内涵。两字组合在一起，完足地表达了“学习”蕴含的一切文化。亲爱的，此刻有没有看到中华先祖们闪耀的智慧之光呢？有没有对华夏先哲发自肺腑的崇拜景仰呢？只有好好学习，才能真正品尝到学习的快乐，正所谓学而时习之不亦悦乎！
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