如果說練琴有什麼捷徑的話？不會是什麼“獨門絕技”，“高人指點”，“傳世秘籍”什麼的，而是“耐心的慢下來”，而且，這是人人都可以做到的。有時，慢練能解決的問題是我們想不到的：
1、慢練能解決樂譜的準確性問題
讀譜,是實現鋼琴演奏的前提。在慢練過程中,自己可以讓大腦長時間地思考和反應,不僅可以認讀、檢查譜子上的音符、節奏是否彈的準確,更可以關注到力度、速度、表情等標記,並在初練時一併表現出來,這樣的手、眼、腦的協調合作,不但解決了在彈奏過程中的準確性問題,而且大大提高了練琴的效率和質量。
2、慢練能解決手指的力度問題
慢彈可以提高手指控制力,充分感受觸鍵的感覺,比如在彈奏歌唱旋律較強的樂曲時,我們可以把手指放平一些,用肉墊較厚的部位去彈,觸鍵要慢,帶有緩衝一樣慢慢地把力量送到底。這一系列的動作可以在慢彈的過程中仔細體會,加深感覺,從而獲得良好的觸鍵感受,提高手指的控制力。
3、慢練能解決演奏中的放鬆問題
演奏中,放鬆與緊張是相對統一的關係。有時在手臂落下觸鍵的瞬間是緊的,而下鍵後就會立即放鬆。比如《車爾尼299快速練習曲》要求每首曲子的演奏要達到一定速度,而實現快速必須經過聚精會神的“慢練”體悟,如此才能獲得要求速度中準確、流暢、鬆弛的結果。一些鋼琴學習者由於缺乏紮實的慢速練琴過程,在彈奏一段時間後會發覺手指不聽大腦支配,小臂會感到乏困,甚至痙攣。有些人也有過一段時間的慢練,但加快速度後依然會出現顆粒性不強,下鍵不積極,音樂不流動的狀況,這些問題只有通過再次放慢練習才能解決。所以“慢練”應貫穿在學習生涯的始終,它是解決藝術演奏“放鬆”問題的有效途徑。
4、慢練能解決演奏的速度問題
演奏的速度問題主要表現在演奏速度低於作品的要求,或者由於彈奏動作較慢,提速後出現雙手不整齊、聲音不清楚等狀況,直接的原因往往也是“慢練”不夠造成的。在慢練時的彈奏動作較緩,可以使手指得到充分鍛鍊,各個手指的協調能力得到發展,手指的力度加強,靈活度也會相對提高。更主要的是便於手指形成正確的把位記憶,在不斷熟練中,手指尋找下一個音的時間越來越短,準確性也越來越高,進而彈奏的速度也越來越快。
5、慢練能解決演奏中的技術難點
在彈琴過程中常常會面對技術難點,這些技術難點可能是大跨度的跳進,還有些是和絃的變化等。由於每位演奏者的基礎和條件不同,對難點的掌握和訓練方式也因人而異,但最基礎的還是要進行階段性的“慢練”,將某個片段作為重點內容學習、消化並且掌握。但這是一個長期的鍛鍊,正所謂“心急吃不了熱豆腐”,只有經過長時間的磨練才能獲得知識、技術以及成就感、愉快感。
6、慢練能解決消除緊張情緒,增強自信心
慢練猶如“放大鏡”,把樂曲中的一切細節都擴大了,讓自己在彈奏中能謹慎注意音樂的每一個細胞,並不斷進行針對性的強化訓練,逐漸克服樂曲中的難點。這不僅是對於樂曲彈奏技巧與能力的積累,更能使演奏者從中逐步建立演奏樂曲的自信心。演奏中最害怕的往往就是難點,當我們在慢練中對這些難點進行科學有效的練習,從而逐漸解決了這些問題,那麼“藝高人膽大”,在最終演奏樂曲的時候就不會有心理上的負擔,提升了演奏的自信。
慢練的常見方法
(一)分解慢練
分解慢練是將技術難點分成若干個小段落,分句、分小節或者分手、分聲部進行練習。其作用是將技術難點集中到最小的範圍來提高練琴效率。通過分解難點,彈奏者將注意力集中於某個問題,逐個攻破,最終順利化解。分解慢練是解決難點的有效方法,但練習中必須分清技術難點在音樂作品中部主次地位,比如說有些曲子難點在左手,但右手又是主旋律,如果因為解決技術難點,過多的把注意力放在非旋律部分,而忽略了旋律聲部的演奏,就會喧賓奪主,使曲子失去音樂性。
(二)變化慢練
變化慢練包括將技術難點變換節奏、奏法、觸鍵、力度等來進行訓練。通過各種變化增強了技術難度,訓練了大腦對手指的指揮和控制能力,達到解決技術難點的目的。變換的方法要根據技術難點的類型來確定,有時也可以把兩種以上的變化結合起來使用。例如:在解決音階快速跑動時,可採取變換成附點節奏,讓大腦和手指在彈奏附點音符時做好下面短時值音群的準備,然後將這些音群清晰地彈出來。
(三)利用節拍器
指導學琴者慢練最常用的方法還有利用節拍器來限制速度。很多初學者很容易把一首曲子彈得節奏零亂,簡單的地方彈得很快,複雜的難點速度就突然慢下來;而在彈快速的作品時,速度控制不住,越來越快,最終一發不可收拾。造成這些狀況的原因是大腦失去了對手指的指控,自己心裡也失去了節拍的律動。這樣只能得到一種混亂的音響和節奏關係。利用節拍器打節奏,放慢速度,使腦子來得及想,眼睛來得及看,手來得及準備,按照樂譜的規定把音符認準確,並能兼顧到運用恰當的指法和奏法。
(四)分手慢練與合手慢練相結合
分手慢練是學好作品的捷徑之一。分手慢練的好處是使注意力集中於一隻手,分別完成了各自的演奏任務,降低了技術難度,為合手慢練提供了條件準備。在單手慢練時,要儘量按照譜面要求做到指法、音色、節奏、樂句、觸鍵等的準確,逐漸適應鞏固,再逐步加快速度練習,直至每隻單手都能夠準確、快速、流暢地按應有的速度演奏。分手慢練成熟後,就可以採取合手慢練。雙手初合時,一定要用慢於分手的彈奏速度進行訓練。因為單手的彈奏只是解決了一部分問題,雙手合練時難度又會增加,如不放慢速度,就會感到困難,所以合手練習時還要耐心堅持慢練,使雙手協調配合,最後再逐步加快直至原速。在雙手練習成熟後,有時還需要適當進行單手慢練,以便加深記憶,鞏固成果。
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