无心斋
如果你的资金有限，只能在书法和绘画两者之间为孩子提供一种培训的费用，或者你的孩子课外时间不充余，只能在书法和绘画之间选择一种进行学习，那么，我建议首选绘画，因为孩子正处在生长发育长知识的阶段，选择绘画，可以从小培养孩子观察各类事物的能力，不管你画什么内容，首先你必须仔细观察被描绘对象的体态构成，画山画水，画鱼画虾，画风画雨都需要你去接近自然，去仔细观察自然界的各类物像，长此以往，通过绘画过程的潜移默化，孩子对事物的观察力不断得到增强，认识也不断提高，开阔了眼界，增长了见识，从而培养了孩子热爱自然热爱生活的阳光心态。而学习书法每天仅仅面对的是汉字的书写，学习对象单一，大多时间只是一个人在古字帖的陪伴下写写写，与外界很少接触和互动，和学习绘画相比即不利于增长见识，也不利于青少年性格养成，它的弊端显而易见的。
因此，如果你的孩子只能在绘画和书法两种培训中选一样进行学习，那么建议优先选择绘画培训。
师牛斋
茫茫人海，相遇即是缘，很高兴回答你的问题。
以我之前在教育培训机构跟小朋友打交道的经历，建议你回家和自己小朋友商量一下。看看你孩子自己更喜欢那个，要会尊重孩子的意见和想法。
现在的孩子真的挺不容易的，不仅在学校有很多的课业，放学回家或周末也是基本上在往去培训班的路上。有的小朋友才5,6岁，爸爸妈妈给她报了5,6门课程，有学科的，也有兴趣的，当孩子听到去上课，就哇哇大哭，本能的产生抗拒，心里面对上课都有阴影了。
尤其是对孩子的教育问题，中国的家长们也是一种一种焦虑心理。孩子不能输在起跑线上，什么都想给孩子最好的。别的孩子在学，我们也不能不学。孩子喜欢的，自己觉得要学的，通通给孩子报，不辞辛苦，接送孩子，风雨无阻。
希望家长们能理智教育，给孩子的报的兴趣班不要成为孩子成长和学习的负担。所以我建议你回去问问你家孩子，他是什么想法，孩子是怎么认为的。如果孩子不想学，硬逼也是没有的。如果孩子喜欢，愿意学，时间安排得过来可以支持孩子的想法。毕竟，书法和绘画都能培养孩子的兴趣，还能帮孩子在学习压力下释压。
以上个人观点，希望对你有帮助
爱我所爱小娜娜
我儿六年级了学习挺好，就是手笨不会画画，这六年当中的这些手抄报作业都是我画儿写字，再上交完了。我儿不学美术，实在没艺术天分，我不强求，无所谓！我也是被逼梁山的，我从来也没学过画画，为了儿我临时抱个佛脚吧！
WSZYAMS100
学书法很好，学绘画也很好呀[耶]
我还没有小孩，我以我小时候的经历来谈谈学兴趣班的感受。
我小时候喜欢画画，那时候没有老师教，就是自己瞎画。
那时候有很多培训班，数学、英语、物理这些班比较多，也有美术和舞蹈这样的，只不过要少些。
那时候我想学画画，可是家长不允许，给报了个数学班，小时候一直没有能选择自己喜欢的，所以一直有遗憾。
说自己小时候这件事呢，主要是想表达一个观点，是希望家长也能尊重一下孩子的选择。
书法是我们的文化传承，能让孩子学习书法是一个非常好的选择。
绘画也有很多的种类，也是一种文化传承。
书法和绘画都是可以让人学习一辈子的事情。
在书法和绘画之间怎么做选择，除了家长的建议，还希望也能听一听孩子的想法。
不要觉的孩子小，其实小朋友都很聪明，你不问问他，怎么知道他没有自己的想法呢？[灵光一闪]
痴痴show
我觉得这个还是看孩子自己喜欢哪项，或者在哪方面更有天赋，如果课余时间允许的话，我们作为家长应当多抽时间，安排好自己和孩子的时间，都去尝试学习一下，两种都学也未尝不可。但是我相信大部分孩子喜欢绘画，不会喜欢书法，但是你要让孩子知道，绘画也需要很枯燥的从基础练习，而不是想怎么画就怎么画。我女儿今年九岁，钢琴，硬笔书法，花样滑冰，我作为父亲都是亲自陪同上课，她对绘画也特别感兴趣，没事总自己画我家狗的故事，和临摹她自己的漫画，也有点小天赋，我最近还琢磨是不是再挤时间陪她找个老师一起学习，我相信很多时候并不是孩子坚持不下来，而是我们做家长的首先坚持不下来。所以，不论学什么，张弛有度，不要让孩子负担太大，节奏太快，不要让他感觉很有压力，短时间内取得多大成绩不是最重要的，重要的是坚持下去。希望我的这些废话对您有用，谢谢！
高氏押花第五代传人
作为一名老师和两个孩子的父亲，我建议你优先让孩子学书法！
理由如下:
一、一手好字受益终生。
作为语文老师，我批改过上千学生的作业，也批改过小升初试卷、中招试卷。学生拥有一手好字，能为学生总成绩提高的不止20分。孩子十几年的上学生涯都要与作业与考试相伴，能练好书法确实大有裨益！
五年级同班成绩相当的两位学生的作业
学生的字体工整，书面干净，阅卷老师感到赏心悦目，对学生本人何尝不是这样？学生把字体写工整需要耐心、细心，有了耐心、细心学生做题时就不会看错题，也会提高正确率。
练习书法还有其它的好处。
1. 学习书法可以修身养性
学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，有利于孩子性格的形成。
2. 提高人的整体能力。
在教学中已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
3.学习书法能提升气质增长学识。
气质是人的内在素质的外在表现。练字的人往往给人学识丰富、言行高雅、器宇不凡的感觉。
二、绘画可以作为孩子的业余爱好。
如果孩子真的很喜欢画画，作为家长我们怎么忍心拒绝呢。但是我们自己的经验告诉我们一旦把兴趣当职业，感兴趣的东西也变得索然无味，工作干不好还失去了一个兴趣。我们可以让孩子拥有绘画的爱好，我们可以给他提供绘画的工具，他可以通过网上的教程自学，也可以随意的发挥，以前我孩子也上了几节绘画班，但是几次之后就不想去了，甚至一度对画画失去了兴趣，在家里自己画时却是天真愉快的。
为了孩子家长真是操碎了心❤，家庭教育中，既要民主——听取孩子意见，更要专制——培养孩子学习习惯。
现在放任不管，到了晚年心寒！
鹿鸣老师S
我是从业三十五六年的教育工作者，教授。从小学至大学，包括中专，我都教过。我最大的体验有几点：一是人的终身都要学习；二是热爱是最好的老师；三是学以致用是最好的学习理念，即有应用目的而去学习动力最足、效果最好！
所以，对你提的问题，我的回答是:学书法还是学绘画，选择没有对不对，只有合适不合适。
如果小孩想书法或绘画中的一种，尊重他的选择才是家长的正确决定。上面说了，热爱是最好的老师，小孩喜欢学的东西，你拦都拦不住，那你还用担心他不自觉不用心不努力学好？
你可能认为小孩应该学这个或那个才好才有奔头，你甚至还有名家大师测试评价为依据。但请不要急，小孩这个阶段选学这个，到了另一阶段，或因爱好改变，或因爱好面扩大，或因心智成熟后想多学些东西，这时你的心愿不知不觉就达到，终身学习理念的产生正是来源于上这些情况。
作为家长，你的职责多放在促进小孩培养学习兴趣和良好的学习态度和习惯，而不用过分担心学习什么才好的问题。
一起探讨，共同勉励！谢谢！
曾锐教授
我是雨夜构想我来回答这个问题。
孩子的爱好有很多，在平时的时候家长应该多注意观察，积极引导孩子的兴趣爱好才好。
现在的孩子要学习的东西很多，可要是真的让孩子自己说他到底喜欢什么，恐怕没有几个孩子能说出来自己具体喜欢哪个。除了喜欢手机和网游。
培养孩子的兴趣爱好，要在平时多注意观察并且积极引导。现在的孩子大部分的时间都在学习，由于学习任务繁重，基本没有时间上课外班。但是我们家长总会替孩子挤出时间来去上那些所谓的学习班，有的学习口才，有的学习书法，还有的学习绘画。林林总总吧，学什么的都有。总之不让孩子有一点的课余时间，但凡有一点时间就必定会给他安排学习，不管是学什么，就是不能闲着。
殊不知这样的学习给孩子带来了巨大压力，孩子反而学不到实际的东西，只会给他徒增烦恼。如果真的是这样，那这样的学习班上与不上还有什么意义呢！所以给孩子选择课外学习班之前，还是跟孩子仔细的交流一下，尊重孩子的意愿才是家长最应该做的事情。
说到具体选择哪个培训班，那就要看孩子的想法了。他喜欢哪个就去哪个，按照他的意愿就可以。如果非要选择一个，个人建议要没有绘画天赋，那就去培训一下书法吧！毕竟书法学习和日常书写息息相关，写一手好字对于以后的考试和生活都是有很多好处的。学习书法建议学习硬笔书法，我们现在日常书写都是硬笔，所以有此建议。如果不是把孩子往书法家的方向培养，建议学习规范字就可以，不必要学习深层次东西，那会影响孩子正常的学习进度。这些只是对于那些书法天赋不是很强的孩子说的。要是孩子真正对书法有浓厚的兴趣，还有很高的天赋，倒是可以着重培养，没准真的可以培养出一个书法家呢！
写一手好字是人一生中的一个重要标签，要是能加强学习，写出一手好字，对以后的人生会有很多好处。
雨夜构想
孩子学书法？还是学绘画？不少父母被这个问题所困惑。
每个孩子都有自己的特点和兴趣偏好；不同年龄段的孩子学习书法和绘画的目的和优势也各不相同。科学美术 将艺术智能归纳为育心-启智-探究-造物 核心理念。
育心——培养兴趣
3～4岁 孩子处于涂鸦期，父母助力“功夫在画外”。父母需要学习如何进行亲子美育互动。为孩子营造良好的视觉环境更有利于兴趣培养。通过规律的线上亲子美育课，帮助孩子建立学习意识，养成良好的学习习惯（握笔姿势、画材工具管理）。
5～6岁 孩子处于艺术启蒙期，是培养观察能力和发散思维的关键时期。这时候孩子的学习意识基本形成，建立自信、正姿、培养时间意识、鼓励创意联想。
数字、字母书写、笔顺、眼手脑协调训练。
启智——学会学习
7～8岁孩子已经有比较明确的兴趣倾向了，主要以绘画基础学习为主：如何把自己的想法变成一幅绘画作品？观察方法、构图意识、起稿步骤、等分、水性颜料调色.....
书写顺序、篆书、隶书基本笔法、控笔方法...
探究——发现规律
9～10岁 处于小学三四年级的孩子，学校作业量增加。速写方法学习结构、比例、透视、造型规律及方法，为色彩、素描奠定基础。
楷书基本笔法及结字规律、篆刻、陶艺、雕塑。
造物——输出式学习
10岁以上的学生兴趣基本明确，具有一定的造型能力。视觉逻辑、色彩基础、拓展绘画叙事艺术表现手法、创作方法、设计基础；为打造个人品牌奠定基础。
行楷基本笔法及结字规律 ，小楷基本笔法......
初高中生主要以出国留学、艺考专业系统训练为主；概念设计艺术、数码CG艺术...
成年人大多是以兴趣爱好为主，根据个人学习需求进行个性化课程设置。
总结：
一、热爱比天赋更宝贵。
兴趣是最好的老师。孩子是学习的主体，所以我们尽可能尊重孩子的兴趣选择。我们对孩子越了解就越有利于孩子的学习成长。我们会通过学习意识、兴趣倾向、审美类型、观察能力、控笔能力和造型设计能力等方面对孩子进行测评，然后根据测评的情况进行课程设置。
二、选择老师比选择机构重要。
毕竟我们对任何一门学科的第一印象，往往是由第一任老师决定的。我们的作品是一个统一的整体，没有对接、风格不同的老师对于初学者自信心的影响是“致命的”。本人亲身经历，深有体会.....我们对老师的教学理念、情绪能力、沟通能力和专业能力充分了解后，再做选择，避免入坑。
三、书法和绘画可以兼得。
中国绘画和书法关系密切，两者的产生与发展，相辅相成。“书画同源、书画同法、书画同体”是我们中国书画艺术的核心思想。
科学美术将书法、绘画、设计、陶艺、雕塑等融合为艺术创作能力的培养和提升，建立了艺术学习终身成长课程体系。学生不再被动地接受零散的“知识点”，而是在创作的过程中自主地输出式学习。整体改善学习体验，日常书写也是控笔练习，避免大量枯燥无效练习日常书写也是控笔练习，提升孩子的观察力、激活想象力、心流式体验，为自己赋能！
如图所示：各学习阶段学生习作。 希望对你有所帮助。
科学美术工作室
要遵重孩子兴趣
可以让小朋友都试试，然后看看结果
提问者想从利弊角度予以家长式干预是不可取的
