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俗話說得好。笨鳥先飛。這就建立在笨的人會付出差個人更多的努力！！所以自己認為聰明人在沾沾自喜的時候。其實差距正在慢慢變小！？
董董的小斌
跟我一模一樣了。
我從小性格內向，上小學就跟不上老師上課節奏，尤其是數學課，明明已經很努力了卻被老師說不認真學習，到現在還被居心不良的同學暗戳戳說我腦子不好使。我覺得這個問題有些比較機靈的同學還真沒法回答，所以我作為典型，就來聊聊我自上學以來為了改變自己的短板所做出的努力。
首先，你也把內向放在了第一個關鍵詞，不管有意還是無意，內向確實是一個人容易給人留下有點負面印象的第一點。雖然很多文章溫柔地寫內向不是缺點是一種性格，但是每次聽到內向的評價，就還是意味著在別人眼裡我們不是很具有競爭優勢。所以，內向的同學在班裡或者以後職場需要特別注意一些點，從而讓人覺得，你是個靠譜穩重的人，而不是內向不善交際。這兩點本質是差不多，不同的在於和別人交往要注意:1、初次見面的同學或朋友，不用扭捏也不必刻意熱情，微笑＋直視對方眼睛，展現你真誠的一面，先自我介紹然後問對方的身份，不讓對話斷掉，哪怕閒聊兩句天氣挺好就行。剛開始可能不太自然但是不會讓人覺得你是不愛說話，你只是有點害羞而已。
2、性格內向在群體裡很容易被忽視甚至被欺負，有時是無意的，有時是小人，把你弄得心裡很委屈卻無法說出來。這樣的印象有些致命，這個時候，真的要想辦法擺脫掉，做自己真正想做的決定，比如爭取一個發言機會，哪怕不成熟的觀點也說一下，漸漸在討論中活躍，總有一天會對團隊有所貢獻，身邊的人哪怕是之前忽略或者看不起你的，也對你來說無所謂了，因為自我成就感真的牢不可破。
其次呢，笨學習能力慢，差，應該是一回事。我看可以負責任的告訴你，全世界的人都幹過傻事，自己在嚴格要求自己事，是不容忍錯誤出現的，並且出現錯誤之後會有很強烈的羞恥感，我們需要克服的就是這些沒有必要的情緒。這樣越想越覺得自己無能。
1、理性對待學習生活，學會反思，比如自己考試哪個部分沒有拿到分，把錯誤總結，列出來，並且計劃提升某方面的能力，數學不行就把容易錯的題型做一個月，計算能力差就堅持每天練計算題，提升運算能力。背書總是記不住，或許是沒有真正理解內容，不懂的地方，及時問老師(一定要問老師，一般都同學或者朋友幫的只是有限，只有老師才能真正發現問題的根源，正好克服一下內向，跟不願意打交道的人交流之後，就像心靈開了一扇窗，會變得理解曾經不理解的人事物。）
2、第一條內容可能學生們都懂，心裡都這麼想過，可是執行力很差。重點來了，做起來很難的計劃可能不適合你，就要從簡單一點的開始，然後慢慢給自己增加難度，讓你在計劃施行的期初獲得一些鼓勵，然後繼續堅持。可能會有周圍人的懷疑讓你想要停下腳步，想停下的時候，請給自己獨處的時間，梳理一下你已經做過的努力，要求自己繼續堅持。
最後，我想說，覺得自己性格內向和學習能力差，你可能缺一點興趣呢。比如喜歡聽音樂，看英文電影，喜歡打球或者游泳，每次壓力比較大的時候，找一個喜歡的事情，投入半個小時，哄一鬨疲憊的心靈，效果很好的呦！
加油！
萬億盆栽少女
其實我不認為誰誰誰很笨，所謂的“笨人”其實有幾種情況:
1.雖然付出了很多學習時間，但效果比別人差
2.你很努力，但總是達不到自己的要求
3.別人能夠快速理解的東西，你需要思考很久
4.你比較內向，不擅長跟人交流，所以在別人眼中，你有點"笨”
5.你的邏輯思維能力比較差，或者表達能力比較差、抓不住重點
6.別人都說你笨
下面我來說說我自己個人經歷吧怎麼從一個靦腆內向的人到現在臉皮比廁所牆還厚的人。
因為性格問題我從小學3年級考試就再沒有及格過了，因為性格內向同學討厭我老師排斥我。
九年義務教育八年都是一個人怎麼孤僻的過來的直到初三才有一點小小的改變，我分配到了
一間沒有欺負弱小的班級，慢慢的我試著改變自己試下和人說話聊天試下交朋友。
初三這一年我性格改變了一點沒有之前那麼自卑，但仍舊很內向這一點不是一時半會改得掉的。
時間匆匆畢業後我毫無例外的做了一名共產主義的接班人還有個高大上的名字俗稱進工廠打工，第一次進工廠打工第一感覺是陌生的無奈的陌生的是不熟悉，無奈的是一個人孤零零的那種感覺最臥槽無情是我進的是內衣廠。
第一天上班我帶著一副軀體就去上班了，從早上8點上班到晚上10下班我都沒講過一句話部門的員工都還以為我是個啞巴，慢慢的從第一天到一個月後我不在沉默寡言了工廠的氛圍總會讓人改變因為工廠從不需要啞巴。
再跟宿舍員工熟悉了之後慢慢的自己也跟著融入了他們的圈子中去，他們個個都來自五湖四海有四川，湖南，貴州，廣西等等～都說跟著什麼樣的人你就會變成什麼樣的人這一點也沒錯。
從不會吸菸到一天半包從沉默寡言到KTV裡唱歌喝酒，再到學會把妹子泡妞哎呦我去～這在以前想都不敢想，用廣西的一位偷電瓶車名人的話來說就是；不可能，這輩子都不可能的～
總而言之要改變自己內向的性格先去試著接觸不同的人，嘗試著跟不同的人說話先學會開口這個很重要，不要怕沒面子丟臉之類的，畢竟面子不值錢，所謂萬事開頭難先邁出第一步之後慢慢的改變，你就離這個花花世界不遠了。
好了不說了，這都是以前的事了今年都2020年了，95年的我都25歲了，如果喜歡我的個人經歷的話不要你998只要關注我一下就OK了，2020年祝你新年快樂。
小明同學ME
三字經裡說的：“人之初 性本善”不管怎樣笨，慢，差都是生活在不同環境裡形成的。這樣的人要多多鼓勵，做什麼事都比別人慢半拍。只要他能堅持下去，總有一天有出人頭地。我建議在文化上是拼不過別人了。可以送他去學一門專業特長，比如學美術。參加高考分數也要低，只要美術畫得好！就不怕！我就是學習不好，後來在高中二年級分班時我選擇去學美術。學了一年去參加高考。同樣獲得美術專業合格證書，之後參加高考！後來工作從事美術設計工作30年。現在50歲了。看我的作品！現在天天去釣魚，看我的視頻！
鄉民小羅
還記得我讀初中的時候，我們班就有個性格內向看起來又笨，但是他的學習成績很好！這是為什麼？內向的人，不是他們真的內向是因為他們不善於怎麼和別人溝通表達自己內心真實的想法。所以內向的人他們朋友很少，生活圈子也小，所以內向的人平時沒事可以獨自找個沒人的地方唱唱歌拍拍自己 發現自己多參加聚會慢慢就好了[酷拽]
祺爺
多帶孩子看看外面的世界...多肯定孩子..鼓勵孩子..表揚孩子...我們相信孩子.！孩子也會相信自己..我女兒的老師曾經說過大部分孩子的智商其實都差不多..一個班聰明的其實也就2..3個吧...笨的也就2.3個吧...其他就看你平時的學習習慣好不好了...平時的學習習慣很重要
小楊頭的上海生活
一般遇到這種類型的學生我們會重點做三件事：
1.課堂上會著重訓練其語言表達能力。這一點特別特別重要。
因為無論從人類腦神經研究的文獻中，還是從大量的實際教學經驗中，都會呈現給我們一個結果即：
“一個人語言表達能力越強，其反應速度也會越快，記憶力也會越好，也會表現得更加聰明”。
反之，如果我們想讓一個學生反應速度變快，記憶力變越好，變得更加聰明，那就從訓練其語言表達能力開始。
語言表達能力的訓練主要體現在以下四個方面：
（1）描述一件事情，表達一個觀點的邏輯性
（2）用詞的準確性
（3）中心，重點的突出性
（4）語言的簡潔性
（5）表述的完整性
一般經過半學期左右的訓練，就會初步見到效果。
2.我們會建議家長去跟學校任課老師溝通，爭取讓孩子做老師的助理，幫忙收發作業，卷子，等等“職務”。
在學校裡，通過“職務”給孩子提供一定程度的每天與同學交流的機會。
這個“職務”要從簡單少量開始，慢慢的等孩子能夠勝任以後，再逐步的增加難度和任務量。這個效果是非常好的。
除了這些年教學過程中的實戰經驗，參考文獻的理論依據以外，就拿我自身舉例，我在幼年的時候，因為家庭出現重大的變故，成長過程中缺乏家庭的溫暖，和心靈上的有效交流，慢慢就變得非常的內向。
尤其到青春期的時候，中學期間就覺得自己的理解能力，記憶力都不理想，學習也很吃力。高二的時候還因為患上神經衰弱而休學半學期。
直到高三，遇到了貴人。我的班主任夏老師，她是一位化學老師。
那個時候，我不知道她為什麼要我做她的課代表，幫她收發作業什麼的。但是也是因為這一個簡單的舉動，改變了我的人生軌跡。
因為每天都要通過這個“職務”不得不與班裡的同學們交流，不到一學期，我就變得開朗起來。
因為語言表達能力得到了鍛鍊和提升，記憶力，理解力也隨之變得越來越好，學習成績也逐漸得到了提升，最後高考化學拿到滿分。
（注：我們高考的時候，是理綜卷子，物化生三科只給總分，不單獨計分，考完我自己與標準答案核對，沒發現有錯題，所以我估計是滿分）。
高考結束以後，回母校看望老師，經交流才得知，當時我給班主任老師留下的印象是：
“每天揹著書包，皺著眉頭，進班。一整天一句話不講，與同學老師沒有任何交流。放學，皺褶眉頭，揹著書包，走人。”
所以我一輩子都要感激我高三的班主任夏老師。可以說沒有她就沒有後來的我。青春期這段經歷在我的心靈中留下了烙印。
許多年以後，當我也取得了教師資格，登上講臺的時候，這段經歷引發了我研究“如何幫助在學習上有各種各樣問題的學生去改變”，這件事情的極大工作熱情。
因為我的老師的一個舉動改變了我人生的軌跡。我得到了幫助，所以我就希望可以將我的老師，在我成長過程中，帶給我的這份光明，和希望傳遞下去，繼續傳遞給我的學生們。這也我是對我的老師所表達的最崇高的敬意。
我雖然不能說有能力可以改變學生的人生軌跡，但是，起碼希望能夠在其成長過程中，或多或少的能給到一點點助力。那麼我的老師當年對我的幫助就是有價值的。
3.在教學過程中，我們會注意多多鼓勵孩子。哪怕孩子有一點點的進步，都要及時發現並給予認可。這樣才能夠幫助學生一點一點重新建立起自信心。有了自信，其他就都好辦了。
總之，教育是一個漫長而充滿希望的過程。
需要我們有足夠的耐心，細心。
需要我們有一雙善於觀察的慧眼。
更需要我們有一顆充滿陽光的愛心。
劉老師的物理課
看到這個題目，我就想起晚清名臣曾國藩，少兒時代在家鄉讀書的情景。曾國藩小時候讀書一點都不聰慧，如果用笨、或者學習能力差來比喻曾國藩確實一點也不過分。有一天晚上，曾國藩在燈下讀書，背誦一首范仲淹的《岳陽樓記》時，剛好小偷爬到他家的樑上，想偷他家的東西，結果曾國藩一個晚上背書，到了天亮都背不下來，躲在樑上的小偷都忍不住了，從樑上下來，把晚上聽到的《岳陽樓記》背給曾國藩聽，然後才揚長而去。
但是勤能補拙，曾國藩的學習特別的刻苦，他能夠廢寢忘食的學習，“笨鳥先飛“確實說的在理，後來曾國藩不僅考中了秀才、舉人，而且還考中了進士，考中進士那可是萬里挑一的不容易，曾國藩居然做到了，這正可謂“只要功夫深，鐵杵磨成針“，這句話說的是多麼在理呀！
所以說性格內向，比較笨學習能力差，不要有太多的擔心和顧慮，關鍵是自己肯不肯努力、肯不肯吃苦，如果能夠刻苦努力了，一樣能夠取得驕人的成績。
求圓4
有句俗語人說的好，笨鳥先飛。其時自己說笨的人，他(她)們並不笨，有其是說性格內向的人更不笨。你別聽父母或者親朋好友說你笨。其時是內心喜歡你的，是善意的包獎。是你自己聽多了，才產生了錯覺，最後習慣成自然，連自己都相信自已確實笨。這叫嚴重不自信。有一個小故事，說在封建社會，有個員外(說白了就是有錢人)，這個員外有一女，長的很漂亮，四鄰八鄉都知道員外有一女說長的很好，但是過去封建思想嚴重，叫男女受授不親。女孩只能在家不準外出。因此員外的女兒就在自家樓上長大。到了談婚論嫁的年齡，該提親了。所以員外的親朋好友上門提親。可每次上門提親，員外對人家提親人說，小女提親還早，長的其醜，其醜。就這樣三番五次的回答，小女其醜，其醜。以直不下十幾次回答(當然不是一年提的)，一幌好幾年過去了。慢慢上門提親的人就少了，到最後慎至就沒有提的了。為什麼，就因為大家都知道員外有個其醜無比的閨女。反而耽誤了小女的終身大事。
因此不能習慣自身不是缺點的缺點。要樹立自信心，相信大家能辦到的事我也能，我那兒也不比別人差。反正我上學時也有好多內向的同學，也不善言談。可人家學習個個一流。都考上重點學校，反而不內向的活動能力強的，到最後也不咋滴。性格內向的人反而稱為貴人。但也有慢性之人，但他們往往比別人肯吃苦，正常人聽一便，或看一便就會，慢性人就得多看多寫，只要多看多寫，反而記憶更加深刻。
我當時學習有關醫易類述語，就是背不下來，只好從頭到尾抄幾便，過多少年也忘不了。這就是夲文開頭說的笨鳥先行。
張惠清6
不要用內向來定義自己的性格，沒有完美的性格，沒有人性格都是一直一樣。
不要用笨來否定自己，不要懷疑自己智商，只要不是愛因斯坦牛頓之類的天才，其他人智商都一樣。
不要懷疑自己的能力，任何能力都是一點一滴日積月累的刻意練習才獲得，包括走路，說話，學習。
想要學習，想要進步，首先破除你大腦中一系列的自我否定觀念，錯誤思維。
你就是你，你是獨一無二的自己，你可以遇見更好的自己！
