千年古縣龍泉
毓秀鍾靈遂川
贛
堅 定 信 心 齊 心 協 力
堅 決 打 贏 疫 情 防 控 阻 擊 戰
創新引領 改革攻堅 開放提升
綠色崛起 擔當實幹 興贛富民
集眾智 聚群力 團結一心
攻堅克難 打贏脫貧攻堅戰
珍 惜 一 生 血 汗
遠 離 非 法 集 資
新竹小學校長羅長石正要騎摩托車去給學生送“課”。高 健攝（人民視覺）
最後一公里決定了群眾能否真正享受到政策福利，也考驗著基層幹部的用心和智慧，抓落實就是“試金石”
戴好頭盔，騎上摩托，沿著崎嶇的盤山公路，在峽谷間穿行。從2月11日開始，江西萬載縣高村鎮新竹小學校長羅長石每天都要完成這樣的騎行。
別人都叫他“騎手校長”，不過他不送貨，送的是“課”。
受疫情影響，新竹小學不能如期復課，當地教育部門組織起線上課堂。但綿延的大山卻給羅校長出了一道難題：新竹村深度貧困，12個村民小組分散在大山深處。有5名學生所在的村組沒通有線電視，山坳裡網絡信號也差得很，網課落地的最後一公里遇到了難題。
當地政府瞭解情況後，送來了電腦，羅校長就承擔起遞送課件的任務。每天早早到校，把電視上的課程錄下來，拷進U盤，再騎車送到學生家裡。一天兩趟，往返20多公里。趕到學生家裡後，叮囑知識要點、解答疑問、講解作業，一一完成後，他再繼續趕往下一家。“我跑點路沒啥，孩子們的學習不能耽誤。”
令人欣慰的是，不到一週，當地廣電部門緊急施工，為幾名最偏遠的學生家裡接通了有線電視。課堂接上了，還要能用得好。村裡老人不會用電子設備，網課能不能按時上好？沒人督促，孩子們作業能不能完成？現在，羅校長不用送U盤了，但他還有好多的不放心，每天仍然堅持騎車進山家訪。
疫情期間，提倡“停課不停教、不停學”。做好這項工作，需要各級教育部門、學校的通力協作，也離不開方方面面的支持。打通最後一公里，基層幹部也在行動。
在緊鄰萬載的江西銅鼓縣，因山高路遠，48戶家庭一時無法安裝寬帶網絡，當地村委會騰出辦公室，按照疫情防控要求擺好桌椅，把孩子們接過來收看線上課程；該縣永寧鎮豐田村，四年級小學生謝典斌家庭貧困，家中沒有學習設備，村裡幫他安排了部手機，委託駐村第一書記上門輔導……
停課不停學，好事當辦好，重形式更要重效果，重城市更要重農村。農村教師的付出、基層幹部的用心，讓山區的貧困學生沒有落下課程。
其實，工作到了基層，關鍵就是把落實抓實抓細。落實的質量，決定工作的成效，這最後一公里，決定了群眾能否真正享受到政策的福利，也考驗著基層幹部的用心和智慧。身處一線，幹部們要拿出實實在在的行動，提升執行力，在落實中關照不同群體的需求，將兜底保障做細做實。可以說，落實見擔當、見能力、見作風，抓落實就是“試金石”。
鞏 固 衛 生 城 市 成 果
享 受 健 康 美 好 生 活
建 設 和 諧 平 安 遂 川
維 護 社 會 長 治 久 安
大 力 開 展 法 治 教 育
全 面 推 進 依 法 治 理
打 擊 非 法 集 資
共 創 社 會 和 諧
閱讀更多 遂川縣融媒體中心 的文章
