心理健康教育课堂(十一)

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如何提高居家学习效率

心理健康教育课堂(十一)

突如其来的新冠肺炎疫情,几乎打乱了所有人的节奏,疫情期间,停课不停学,我们陆续开始了各种形式的居家学习。在校期间,我们适应了课前预习,课堂答疑解惑,学习新知识,课后自习巩固这样的模式,这样的模式符合一般的学习规律,但现在的线上学习,这样的节奏被打乱,很多同学就感觉到学习是断层的、碎片的,这让很多同学陷入了茫然、无措和难以适应。

假期延长了,学习却不能松懈,在家学习是你超越别人的最佳时机,但是,在家学习有太多诱惑:学习五分钟,抖音两小时;学习五分钟,追剧两小时;学习五分钟,微博两小时……久而久之,学习效率很难提升,很容易陷入焦虑却又不想行动的消极状态。那么,我们应该如何在居家学习中提高效率呢?

一、课前准备:学习需要仪式感

1.制定计划,合理作息,劳逸结合。首先,制作一份在家作息时间表,并按照作息时间表来学习休息,同样,我们也可以借助一些手机APP帮助我们更科学的作息,规划学习和休息时间。其次,制定每天的学习计划。将时间和要做的事情合理分配,并坚持执行计划。切记不要将目标定的太难,可以具象化写出攻克一道习题,背诵一个知识点等,持续完成计划才能有所收获。

2.布置一个良好的学习环境。与家人沟通好学习固定的不被打扰的学习时间,提前整理好书桌,穿戴整齐等措施都有利于营造好的学习氛围,提升学习注意力。收拾书桌,不放与学习无关的东西,避免被其他东西分散了注意力,造成学习效率的下降。在开始学习前收拾书桌,可以给自己一个信号:"我该专心学习了",可以帮助自己更快地进入专注学习的状态。

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二、线上听课:学会正确做笔记 "好记性不如烂笔头",记笔记几乎是学习必做的事项。同样,线上教学因屏幕大小有限,老师注意力有限,我们更应该及时记下这些知识要点:

1.记提纲。

线上讲课大多有提纲,这些提纲反映了授课内容的重点、难点,并且有条理性,因而比较重要,故应记在笔记本上。

2.记问题。

将未听懂的问题及时记下来,便于及时请教同学或老师,把问题弄懂弄通。

3.记疑点。

对老师讲的内容有疑问应及时记下,这类疑点,有可能是自己理解错误造成的,也有可能是老师讲课疏忽造成的,记下来后,便于与老师讨论。

4.记方法。

勤记老师讲的解题技巧、思路及方法,这对于启迪思维,开阔视野,开发智力,培养能力,并对提高解题水平大有益处。

5.记总结。

注意记住老师的课堂内容总结,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,寻找存在问题、找到规律,融会贯通课堂内容都很有作用。

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三、课后消化:重视重复和刻意练习

1.要及时交流,解决疑惑。由于现在无法出门,我们没法和同学们讨论学业困惑,没法当面请教老师学科难易点,但我们也可以利用QQ和微信等软件,对自己不懂的知识点都可以问老师,既节约了时间、也促进了师生情、更能让自己在家不再焦虑,减少知识漏洞。

2.要重视重复,减少遗忘。这个环节,就是我们在学校中老师经常强调的及时复习,第一时间复习以及改错。当你想记住更多的内容时,就必须让自己的记忆遵循记忆规律。某种程度说,哪有什么天才,不过是不断重复掌握熟练而已。

3.要有针对性的练习。这个与上一环节是有联系的,如果你一味的简单重复,你不是真正的学习,甚至是假学习,这样的学习只是感动了自己,却无法打动别人。所谓的刻意练习,其实很简单,就是在完成一个学习内容后,通过自己的反馈、同学的反馈,老师的反馈,知道自己的问题在哪里,自己成功的地方在哪里,把得与失记录下来,对自己还存在的问题,想办法解决,找到熟练掌握。最后,同学们,面对来势汹涌的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,全国人民正众志成城,打一场坚决必胜的疫情防控阻击战。此时此刻,需要每个人同舟共济,共渡难关,请同学们积极应对疫情,做好安全防护,在家认真学习,迎接更好的自我。

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——南康中等专业学校


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