草莓味的小姑涼
疫情過後，孩子們之間應該不會有太大的差距，因為現在孩子們都在家上網課，而且很認真，該講的內容老師一個也不會漏掉，該佈置的作業全都通知到每個學生，該批改的作業，老師就算改到晚上半夜也都批改完，對於學習好的孩子來說，不會受影響！至於那些不愛學習的差生，就算在校學習也是不好好學習！在學校裡也不按時完成作業，那些孩子主要是因為沒有自律性，從小沒有被父母管住！當父母的不管多忙都要關注孩子們的學習！父母要起到監督的作用！平時工作忙沒時間管孩子，孩子學習差！那麼現在疫情期間，都在家，當父母的應該有時間管孩子了吧！說孩子邊聽網課邊打遊戲，那父母不會坐在旁邊監督嗎？現在的作業都在微信群裡，家長也都該知道，你不會監督孩子完成嗎？長時間監督和檢查孩子們的的作業，孩子們也會養成好習慣的！至於那些工作忙，疫情期間也上班的家長，最好去上班之前和孩子溝通好，說下班回來檢查作業，完成的好就有獎勵，完成的不好就有懲罰！不會的及時問老師！相信這樣就算父母再忙，為了獎勵，他也會完成作業！所以說，老師負責，父母也要負責！雙管齊下，孩子們怎麼會掉隊呢！如果當父母的連自己孩子都不管不問，孩子掉隊了又來讓疫情被黑鍋，這是不應該的！
賢賢媽
這個問題問的很真實啊，也很現實呀。我作為一名大學生，在家也是通過網課進行學習，但有時候又會很迷茫，大概是沒有在學校上課時用心吧，所以有時候感覺自己很頹廢。而我的內心是十分清醒的，這次疫情過後會有兩大極端出現：
自律的學生會更優秀，貪玩的學生會更差勁。雖然我有時候看完網課，會忍不住看其他的小視頻，比如抖音和快手。但是目前我已經能控制住自己了，因為作為一名大學生，我知道自己該做什麼，我也不想自己的專業課跟別人落下一截子，更不想一直頹廢下去。
所以我有時候看完網課後，會先聽會兒音樂放鬆一下，然後放下會兒手機。一個人可以看看窗外的風景，可以看看自己記的筆記，可以背背老師佈置的單詞、可以讓自己的內心安靜會兒。希望所有上網課的學生，都能早點醒悟，可以做最好的自己！全體學生黨，要加油了！
尋仙尋你99
疫情過後孩子們之間的差距肯定會拉大，但是疫情不會也不該背鍋。
作為一名從教二十年的老師，我的觀點就是假期從來就是學生拉開差距的節點。試想沒有冠狀病毒，那些學差生該怎麼玩的還是怎麼玩。只不過這次疫情，給了很多學差生玩手機的天賜良機，家長就此怪罪到網課教學，這就像罪犯拿了水果刀傷人，你卻怪罪廠家生產的刀子太鋒利一樣愚蠢。
但是，此次疫情相比較以往的假期，可能學生拉開的差距會更大，這種差距更是家庭教育認知層次的差距。
我認為產生的原因有以下幾點：
一、自律與否，導致兩個極端。一個自律的人，深知學習的重要性，可能會拿著手機，走十幾裡的山路，到有信號的地方，認真地學很長時間。很多人都認為這又是人家的孩子，而自己的孩子呢，拿著手機，端著果盤，在空調房間，佛系地聽課。這哪裡像學生的樣子，拿著手機，時不時偷偷瀏覽網站，刷刷視頻？哪個學校上課的時候會開空調？沒人管上課就能吃水果，就能穿睡衣，就能吊兒郎當？的確在學校，有紀律的約束，很多同學不敢怎麼放肆，但是在家裡，沒有自律，今天在家享受天堂，明天走出家門既是地獄。
二、家長的眼界毀了孩子。我身邊有這樣一個家長，孩子成績不好，不願意學習，在他看來是孩子平時還不錯的，就是不大喜歡網上學習。他就去舉報，說某某學校違反什麼什麼規定，偷偷開網課。然後在網上發表自己的看法，說什麼網課會傷害孩子的眼睛，會影響孩子的身心健康，學習效果會打折扣。這位家長根本沒有給孩子正能量，沒有給孩子正確的引導。在當下沒有更好的選擇的情況下，網課是不是比給孩子放羊更好。
三、人性與心態，決定了人生的走向。前幾天看到一個同學群裡在討論給釘釘差評，只要釘釘打分低於一定的標準，就會要求下架，這樣他們就不用學了。孩子能有這樣的創造性思維放在學習上應該不會差到哪裡去，但是耍這種小聰明未免天真無知下作無恥了。在好與壞，善與惡之間的選擇，決定了人生的格局和走向，差距始於智慧，亦始於小聰明。
最後，作為一名老師，我可以這樣告訴廣大家長，學習本身就反人性的，沒有多少孩子生下來就喜歡學習。為什麼班級和學校裡還是有那麼多學霸，他們那麼愛學習呢？我覺得家庭的引導很重要，一般的，高級知識分子家的小孩成才率比較高，原因就是自己在這條路上走過來，有經驗；另外，讓孩子知道將來沒有知識，基本沒有出路，你那點家產哪裡夠他敗的，王思聰又怎樣？對自己的孩子狠一點，否則，將來社會對他狠。
當然很多人生的差距不會越拉越大，等孩子懂事了，還是有一些能力挽狂瀾成就非凡的，但那畢竟是少數。在人生產生差距的時候，學會奮起直追，而那些可憐可敬的家長們，你要告訴孩子，那是正確的方向就可以了！
杜剛老師
福州教育明哥
肯定有拉開差距的，但不會多。
現在家庭對孩子教育的重視都是空前的，在學校一個老師盯著幾十個孩子，不願學習，開思想小差的老師還真顧不上。這禁錮在家，爸爸媽媽爺爺奶奶都哥哥姐姐的，一個學生至少倆監工，看的絕對比學校緊張。
自律的孩子這段時間沒有外接干擾，家長又吃喝支持，學習環境絕對比學校好，唯一遺憾是缺老師真人對講，其實這才是求教老師的大好時機，老師和你一樣在家裡悶的慌，又沒有學校檢查干擾，百分百有問必答，有關必回。
貪玩的孩子學校校園逃得過老師，家裡逃不過父母，畢竟就那百十平方地兒，監督還是遠比學校嚴格的。
心若浮塵43
疫情過後，孩子在學習成績上原本就會有的差距會進一步拉大。
一個班級有幾十個孩子，由於孩子的學習能力的差異和學習習慣的不同，孩子的學習成績有高有低很正常。這種差距會隨著年級的升高，知識難度的增加越來越大。這次疫情會使差距更加明顯。
首先，網課要求孩子高度認真和自律。我所在的省份明確要求小學每天最多上三節課，中學每天最多上五節課，每節課的時間不得超過30分鐘。這要求老師所講得知識更加的精煉，學生聽課時精神更要高度集中。有些孩子拿著手機，會搞一些其它的小動作，分心之下聽課的效果就無法保證了，知識點上會有很多的疏漏。所以上網課要求孩子要高度的自律。
其次，家長的陪伴和輔導同樣重要。上網課時如果有家長在一旁陪伴督促，孩子就會有更大的動力完成學習任務。
最後，課下複習和作業完成的質量。因為網課的時間非常緊張，知識點需要孩子在課下有效的進行梳理，有沒有掌握和運用這種學習能力成為孩子之間學習能力的體現。作業是通過線上的形式提交和批改的，有些孩子不提交作業或者應付了事，差距進一步拉大。
其實這次疫情要求孩子要有極強的自主學習能力，而孩子原本的差距就會在這種特殊情況下越來越大。這就需要我們學生、家長、老師三方的有效合作才能讓孩子上好網課。
一葉落盡秋
作為老師，我最近一直在思考這個問題。經過疫情期間的網絡教學，孩子之間的差距一定會有，究竟多少，取決於家長，取決於父母。
為什麼這樣說呢？因為課堂教學是師生共同完成的一個個活動。這一串串活動中，離不開師生之間的交流，例如教師為了引導學生，要提問，學生回答，老師根據學生的回答將教學引向深入。過程中，語言的交流，情感的交流，還要根據學生的狀態調整策略。課堂、輔導等都離不開交流。
網絡教學老師和學生隔著兩個屏幕，學生的學習狀態不好把控，交流方面，如果是高中以上的學生，掌握手機軟件的使用方法，學生自主學習的能力也較強，自己就能完成與老師的交流。小學階段，學生自主意識弱，與老師通過手機平板等交流有障礙，這就需要家長的參與。
家長的參與度與調控能力決定了學生學習效果。上課時怎樣讓孩子集中精力，老師的教學聽懂了沒有，作業是什麼，作業做過要檢查，要提交，老師改過以後要反饋給孩子，要糾錯。
要想達到好的學習效果，家長要充當好陪伴者、監管者和輔導者、信息傳遞者四個角色。如果家長缺位，學習效果將大打折扣。
像風一樣行走59905468
你好，很高興一起討論這個問題。
說說自身的感受吧，我孩子讀五年級，怎麼說呢，按道理說這個年齡的孩子或者學生，他應該有自己想法，但他不夠自覺，說多了又不高興，不說嘛，他又不自覺，一直玩，一直看電視。有的有的孩子天生就是要老師來管，在家就翻天。
老師就經常在群裡說，這個疫情或者說這個網課將會是孩子成績的分水嶺，好的，自覺的將會更好，基礎差而又不自覺的將會感覺越來越難。
在家裡，家長就是孩子最好的榜樣，你玩手機，看電視，讓他看書，寫作業，一點都不現實，也不公平。 所以最近沒上班，天天就跟孩子一起上課，一起做作業。
哈嘍Vlog
一場疫情，把孩子們都“困”在了家裡。
全國各地推遲開學，“停課不停學”，鼓勵孩子在家通過網課學習。
對有娃的家庭來說，這意味著什麼？
意味著孩子在家時間更長了。孩子們只能在家自主學習。假期自主學習的效果如何，將直接影響到孩子本學期開學後的成績！
因此，這不僅是在考驗孩子的自主學習能力，更是在考驗家長如何管理孩子學習、幫孩子新學期實現彎道超車的能力！
以前習慣了把孩子交給學校和老師，現在孩子在家學習才意識到了家庭教育的重要性！
那麼，什麼樣的家庭教育才能給孩子最大的幫助呢？
在山竹媽看來，好的家庭教育一般有以下幾個特點。
1
父母能陪伴，孩子更優秀
因為疫情的影響，孩子宅家上課，無形間增加了父母和孩子之間相處的時間。
平時總是忙著工作，忙著掙錢，忙著應酬，現在終於可以好好地陪陪孩子了。
尤其是在疫情特殊時期，孩子的內心會缺乏安全感，會比平時更需要家長的陪伴。
稍微留心一下就會發現，有父母陪伴的孩子，會成長得更優秀。
他們更勇敢更自信，待人處事大方得體，很少會陷入自卑情緒。
他們更有自控能力，懂得該如何抵制誘惑，保護自己。
他們內心更具有安全感，不會因為一點挫折而一蹶不振，也不會陷入自怨自艾的思想漩渦裡。
父母的陪伴對孩子的成長至關重要，就像《窮爸爸，富爸爸》裡有句話所說：所謂成功，就是有時間照顧自己的小孩。
趁著這段特殊時期，好好地陪陪孩子，珍惜這段特別的親子時光吧！
2
好習慣讓孩子終生受益
聽說，自從“停課不停學”以來，家長們都瘋了。
因為，上網課讓孩子保持自覺和專注就已經夠難了，還得應對網速不行、掉線等各種突發情況，家長需要做的“保障工作”還真不少！
上課的是孩子，可下各種軟件、跟老師各種對信號、擠直播間、簽到打卡、打印試卷、上傳作業的都是家長，忙得連自己的工作都沒時間做！
不過，山竹媽覺得，比起怎麼保障孩子能好好學習，更重要的是幫孩子培養起良好的學習習慣。
比如，營造上課學習的儀式感。按照正常上學的作息來要求孩子，讓孩子意識到即使在加上課，也要有上課的樣子，一絲不苟。
再比如，讓孩子自己去記錄各科老師佈置的作業，不要事事代勞。一天的學習過後，提醒孩子去完成作業，總結當天的學習。
注意，提醒孩子自己去做，而不要一上來就帶著孩子一起做。
好的家庭教育，會培養孩子良好的學習習慣，這是會讓孩子受益終生的。
3
父母愛學習，孩子好榜樣
做一個愛學習的父母，對孩子的影響不可估量。
這一點其實是很多家長忽略的，也包括以前的山竹媽。以前小山竹自己在學習的時候，山竹媽就會有一種自己解放了的感覺，於是要麼看看電視要麼玩玩手機。相信很多人也和山竹媽一樣。
可是，大家想過嗎？當你在玩手機看電視，卻只知道叫孩子去學習的時候，能有什麼說服力？
直到意識到這一點，山竹媽才開始慢慢改變，當小山竹去學習的時候，我也放下了手機，看看書，陪孩子一起學習。
因為山竹媽相信，這樣的影響是潛移默化的。就像葉芝說的：真正的教育，不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。
做家長的，做一個愛學習的榜樣，就會在孩子心中播下一顆種子，在未來便會生根發芽。
最後，山竹媽想說的是：
對孩子來說，最好的家庭教育，不是父母有多大成就，給予孩子多少金錢和資源，而是父母能陪伴，懂得培養孩子的好習慣，為孩子起到榜樣作用。
不管是不是特殊時期，希望家長們都能這樣要求自己，山竹媽與大家共勉！
公務員之路
疫情期間上網課，學生會拉開差距的，至於拉開多少，我們可以從三個方面來簡單闡述一下:
首先，學生自身的學習態度，學習積極，完成作業的質量。這些都影響學生學習的效果。學生學習態度端正，學習積極，能保質保量完成老師佈置的任務，學生的學習效果比在學校上課差不了多少。反之有的學生如果不能認真上課作業的話，那麼幾乎就是和沒有上課一樣，什麼都沒學到，什麼都不會。
其次，學生在家上網課的過程中，家長扮演著極其重要的角色，家長應比平時孩子在學校上課付出更多的時間督促孩子學習，如果有能力的情況下可以適當指導課程及作業。家長做的好學生一定學的好，家長做的不到的學生很難學的好，所以說家長同樣很重要。
最後就是老師的作用。疫情期上網課，老師除了認識準備課程，抓住重點講解清楚外，同樣要針對學生的作業情況及時指導訂正，讓學生感到網課和平時上課一樣不能放鬆。只有這樣才能保證不落下學習。
學生在疫情期間是否會拉開，就看這幾個方面的表現了。下面分享幾張我校網課的幾張圖片。
