近日，一段视频在网络上流传，引起网友热议。山东一名高三学生上某培训机构的网课时，因为迟到了几分钟，认为老师嘲讽了自己，展开了长达8分钟的辱骂。
据了解，这个学生是一名山东的高三学生，是山东省东营市利津县人，上课如往常一样，再次迟到，老师就用开玩笑的口吻说让他跟别人学习学习认字，让别人给他当榜样。这个学生顿时暴跳如雷，大发雷霆。
对话如下：
学生：我一进来，你杵么谁啊？你杵么谁？我受你这气？（杵么是利津方言，就是讽刺，嘲讽的意思）。
老师：你是不是迟到了，两天作业你交了没有？
学生：我已经说我错了，你还要怎样？
老师：你说了下次不还是没交？不还是迟到？有用吗？
学生：（脏话）我没交能咋地？从线上谁（脏话）能好好学？（脏话）谁不抄？我就说明白了。
老师：别的同学都在认真学习，每天都完成作业了。
学生：做得好，咋地吧？我也抄上了，有啥用？
学生：你别我牛逼到哪里去？你给我开麦，你比我牛逼到哪里去？你是学习格外好还是咋地？还是混得比我牛逼，你有我混得好吗？
学生：你爱（脏话）上不上。你给我面子，我也不给你面子。我就是半年没上学，出去混去，我学习不好来补课，我也想努力。你训我没事，但是为什么杵么我？
据了解，事后这个孩子当晚就给老师道歉了，后来被培训机构停课。但是从这段对话中，我们可以看到，这个孩子情绪很激动，因为感到自尊被伤害，所以采取了非常不恰当的方式，在不合适的地点，用不合适的语言去表达。这也可以看出这个孩子的幼稚冲动和不成熟。
除此之外，这个孩子在对话中表达的想法，并不止是一个孩子的想法，可以说，他说出了很多学生的“心声”。现在我们就来分析一下，他说了哪三种错误的想法。
一.“不努力学习的原因是：网课不好，因为大家都在抄”
这个辱骂老师的孩子这样说“从线上谁能好好学？谁不抄？”言外之意是，线上的教学方式很差，大多数孩子都抄作业。学习方式和学习大环境是我不好好学的理由。这是典型的推卸责任。
自从网上开课以来，关于网课的讨论就一直没有停过，有的家长认为，在家上网课没有家长监督，孩子的学习效率很低，而且长时间的上网课，对孩子的视力也有影响。的确如此，在网课开展的初期，老师家长和学生都有一个适应期和过渡期。
但是作为一名一线老师，参与上课和改作业的完整过程，却发现了一个现象：有的孩子是一开始不认真，作业不交，笔记不记，但是越到后期，状态越好，之前没有完成的任务不仅能按时按质按量完成，而且还可以根据网课的节奏，额外的完成学习任务。还有的孩子是从头认真到尾，上课认真听，勤互动，作业认真写，勤提问。当然还有极个别的孩子，到现在也没有进入状态，多次和家长沟通无果，只能交给年级部和学校处理。
其实，延长的假期本身就是一场考试，自律是考试重点。很可惜，有的孩子能够做的很好，有的孩子，却不合格。
- 有的孩子很快意识到，网课方式无法改变，只能调整自己的状态，努力去适应，努力去学习。
- 但是有的孩子，却把网课的学习方式当成了自己不学习的理由和借口，认为其他孩子都抄作业，所以自己抄作业也没错。
后者的想法，并不是一个孩子两个孩子有，很多学生都曾找过这样的借口。但是成功的人，优秀的人，正是能够适应环境，化被动为主动的人，能够明辨是非，坚守自我的人。况且其他的同学都在抄，只是这个孩子的主观臆断，并没有数据支撑。只是为自己的错误找借口，自欺欺人罢了。
二.“学的好不如混得好，不读书也有好出路”
这个辱骂老师的孩子发火说：“还是混得比我牛逼，你有我混得好吗？”这句话其实是说给被老师点名的优秀学生说的。言外之意，读书好不如混得好。这是非常典型的读书无用论。
其实网络上有很多这样的言论和段子，说孩子在学生时期读书好，结果毕业后，不读书的孩子成了老板，读书的孩子只能为老板打工。还有现在的网红经济，也让很多孩子迷失了方向。有的孩子认为，读书考大学，还不如当网红或者明星挣得多。
但是我想说，这些想法还是太幼稚了。简单罗列我国的一些行业大佬，比如说淘宝马云，京东刘强东，百度李彦宏......这些走在时代前端的成功人士，哪一个不是刻苦努力，要求上进。再比如一些有名的游戏主播，火树，居然是清华大学的博士生。
在这个时代，学历是很重要的，就算是没有学历，也一定要终身学习。努力学习了，有可能没出路，但是不学习是一定没有出路的。
三.“交了学费不能受气，可以犯错但不许嘲讽”
这个孩子多次质问老师：“你嘲讽谁啊？我受你这个气？”这是典型的模糊问题焦点和思维简单。据了解，这个学生上的是某培训机构的网课，这位老师也是培训机构的老师。
但是从这句话里，可以看到两点：
第一.这个孩子认为：培训机构是服务业，既然交了钱补课，老师就得服务好上帝。
第二.这个孩子很敏感，自尊心很强，认为老师的玩笑话伤害了自己的尊严。
作为一名老师，也遇到过有这种想法的孩子。孩子在课堂上睡觉，被老师点名后，直接怼老师说，老师的工资就是自己的学费。不过好在家长通情达理，把孩子好好批评了一顿，这个孩子认识到自己的错误后，写了检讨书。
其实视频中的这个孩子，已经多次不交作业多次迟到，多次违反学校的规章制度。从孩子的反应来看，是被点名后的恼羞成怒。一般孩子犯错后，会经历这样几个阶段：哭泣，愤怒，否认，承认，反省。视频中的孩子，认为老师的玩笑是在嘲讽自己，于是直接当堂和老师吵起来。
首先他没有认识到自己的错误，其次企图用吵架的方式来维护自己的面子，模糊问题的焦点。所以后来的8分钟，都在围绕一个词在争吵“嘲讽”。学生认为老师嘲讽了，老师认为自己没嘲讽。这个学生的迟到和抄作业，反而成了次要的事情。
青春期的孩子容易叛逆，容易冲动是可以理解的。但是这个孩子的做法却非常幼稚。其实人的自尊，不是通过吵架就能获得的，而是做好自己的本职工作，实现自己的个人价值和社会价值。这个孩子总是迟到，不交作业，就算是吵赢了，又获得了什么尊严呢？
不得不说，视频中的孩子非常的冲动，而且思维很简单，行为非常的幼稚。但是这个孩子的错误想法，其实也是很多孩子的错误“心声”，尤其是读书无用论和推卸责任。
不得不说，在信息时代，网红经济和明星效应火爆的今天，孩子受到的诱惑变多，干扰也更多。但是这就是时代，在我们无法改变时代的时候，就先顺应时代，做好自己。然后才能引领时代。
希望我们的孩子，可以少一点这样的错误“心声”。做一个思维清晰，明辨是非，积极上进的优秀人才。
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