苍穹
他自己都不知道做什么你给他买什么都白费，成绩就是靠题库刷出来的，上千页的数学题库好学生几天就做完，不学的学生连看都不看，这就是差距
小d9
对于一个高三理科生，到了现在这个阶段，如果离开老师的指导还不知道做什么，那今年的高考前景就堪忧了。
几乎所有的高三年级，在春节前都在赶进度，大部分老师在一模前新课基本就结束了。按照原来的计划，春节后，一轮复习最多两个月左右也就能完成了。到了四五月份，再补差补缺，让孩子们迎接高考了。
但计划赶不上变化，一场疫情把所有的计划都打乱了。
作为一个高三学子，我认为在现阶段要做好下面几方面的工作。
一、端正心态，不能自乱阵脚。高考考什么，一考知识积累，二考心理素质。一切还没有开始，就自己先乱了怎么行？
二、稳扎稳打，抓紧复习。如果年内老师已经开始复习，建议顺着老师复习的进度自己在家把一轮复习解决掉。一轮复习事实上就是把高一高二所学的内容再复习巩固一遍，很难谈得上深入和拓展。一个成熟的高三学生完全能够自己解决。
三、做好复习效果自查。不能只顾着赶进度，不顾着效果。现在书店基本都开业了，网店更是方便。买一本必刷题，五三，金榜题名…然后自己做自己批改不是难事。
四、和同学老师多交流。虽说不能去学校，但是想请教老师问题，和同学交流学习心得不是难事。
希望您能满意我的回答。[微笑][微笑]
三乐教育
你好，我是一个有教龄近三十年的老教师，当了21年班主任，我的两个孩子都是读的理科，都考上了清华大学，我想给你分享一下我孩子的经验和教训。
1：得理综者得天下，重视理综的学习，距高考只有将近3个月了，加强生物等科目的学习，因为通过背诵得分是最容易的。
2：猛攻弱科，做专题训练。
3：提升优势科目，猛练近5至10年的高考真题，寻找出题规律！
4：加强语文等背诵科目的得分。
中学英语高级教师邓
刷题还是做专题呢？当然要根据孩子自身情况来定了。
这个需要孩子通过真题模拟题和几次考试成绩，找到自己的真正弱点在哪里，最弱的那个点，还要确定自己属于哪一类学生，成绩优秀、中等还是较差。
如果是中等或者优秀的孩子，只是某一模块较弱，比如阅读理解题，比如物理电学，那就做专题。专题也要刷题，针对这一模块的试题。
如果属于较差的孩子，就要死磕课本了，基础不牢，刷题也刷不会，效率太低。
切忌盲目刷题，那是浪费时间折磨自己，要刷适合自己的，有用的题。什么是适合自己的，就是略难，即使10分钟做不出来，但答案能看懂，看看答案能够恍然大悟的。
同辉老刘
因为带高三物理，所以比较了解孩子们现在的焦虑情况。
孩子选择了理科，说明孩子逻辑思维能力强，有较高的理解能力和迁移能力。现在距离高考只有两个半月，时间紧，任务重。各个科目应该都是二轮专题复习阶段，这个时候孩子是最辛苦的，今年是特殊情况，孩子们都在家中，只能自己制定每天的学习计划，作为家长每天都应该抽出时间与孩子交流，缓解孩子们的压力。
刷题是每天必须的，但不要太多，在有限的时间要质量而不是数量，每次做完题一定对答案，错题写在错题本上，标注错的原因，同时正确的再写一遍。其实刷题的过程就是检验你对知识迁移的能力。
最后，祝孩子考上理想的大学！
佛系淡然
一、“刷题”，在高三复习中进行一定的练习是必要的更是必须的，通过做题可以很好的诊断学习中存在的问题并及时补救，但“刷题”不是狭隘的疯狂做题，而是练习一题一定要总结与反思，在总结中提高，在反思中改进，从某种程度可以说没有总结与反思的刷题是低效的甚至是无效的。
二、专题复习，高三二轮复习中一般均是以专题复习为主而展开。学生在每一个专题复习前一定要对这个专题全面梳理总结，找到自己的问题，以问题为导向开展复习，以提高专题复习的针对性，有效性。
老黄说数学
首先，先分析一下你的各科情况，特别是弱科。我认为
比如说数学，如果有点差。然后行动，一份题，一份题的去做。做完后，看答案看解析，查阅课本和资料，问同学，老师，该找老师补课就去补课或者买网课。然后去改错，反思，如果三角函数有问题，那好，再去做有关三间函数的专题，有针对性的去解决问题。
持之以恒，水滴石穿，高考加油。
高考王老师课堂123
第一步，先梳理概念，把基础打牢，可以通过做题理解概念，第二步等基础打牢了以后再来刷题，高考中有50%到60%都是基础题，然后是20%左右的中等偏上难度的题目，真正难题占比不超过15%所以我们应该首先把基础概念梳理清楚，把基本分拿牢了
换个名字真难
孩子到现在这个阶段已经学了很多了，盲目的刷题其实对孩子的帮助没有太大的意义，重点应该梳理知识点，针对没有掌握和掌握不牢固的知识点重点对待，辅助刷题，刷题要知道每个题需要的知识点，每次考试的题是不一样的，不变的是都是考的需要掌握的知识点！
名榜
基础不好补基础，基础好刷题。
