来势汹汹的“新冠肺炎”，让2020的寒假变得不同寻常。当看到白衣天使们在一线努力着奋斗着，当看到校长在为全体教师和家长们的流量问题加班加点询问、统计、解决实际问题时，邵华老师作为一名党员教师深刻地觉得自己更应该奋斗在自己的战场上，为孩子们的健康成长保驾护航。
邵华老师是一名小学六年级老师，担任着毕业班的数学和英语科目。作为党员，她深刻地认识到自己在这场战疫斗争中责任重大。放寒假的时候，她带着下册的课本和教学用书回到了家中，想着利用寒假好好备课，钻研下教材，并针对班级实际情况制作课件，以期开学后能更好的完成教学工作。在这样一段自我隔离的特殊时期，为积极响应教体局“停课不停学”的号召，在准备新学期课程的同时，她根据校领导的指示，调整了课程的整体安排，统筹设计学生网上学习的内容和学习方式，竭尽全力做好学校安排的各项工作。
一是提前备课，整合资源。网课学习容易分心，所以设计的学习内容要少而精。她注重与学生沟通，使学生听会、学会。帮助学生理解。听背诵，正音。在这个靠自律的工作时间，对她来说没有上下班之分。学生和家长有问题，她马上回复。尽可能提高学生学习效率。数学课上，她会跟随网络平台“名师课堂”的步伐，做到每节课都会随堂跟听，听的过程中详细记下听课记录。然后，针对本班学生学习情况加以补充，总结整理本课重点随同作业一起发入本班群里，对于学习的难点她会反复在群里强调，并示范格式。对于学生的学习反馈，总是第一时间解答。英语课学习因为版本不同，不能与“名师课堂”同步。她刚好有教参和课本，所以她开始录视频，因为微信不能录长视频，所以每次都把录好的视频截成几段发送。
针对这一问题，她也尝试了各种办法，摸索中前行，刚开始要求孩子们下载人人通学习空间，因为山区孩子，受各种条件和环境的制约，再加上网课刚开始时，学生对新事物需要适应期，注册进班的只有十八人。为了保证学习能照顾到全班同学，利用微信最直接。每天把手写的作业情况，背诵情况反馈到班级群，并及时表扬鼓励，提醒注意事项。每天有部分同学因为家里孩子多，不能准时提交作业的，允许他们晚点提交，并提醒收看讲课视频。无论多晚，都记得每天进行学习总结。
慢慢的，她发现在微信提交作业，容易出现弊端，不方便统计作业完成情况，而且不自觉的同学容易抄袭别人提交在群里的作业。在集思广益下她们在班级小管家里提交作业。这样对作业的要求更能细致化。比如一些数学定义性知识，学生可以语音反馈，英语语音可以一对一辅导。问题总是与成长一路前行，小程序用的人多了特别卡，而且不能直播，随着学习知识的增多，需要最直接的学习沟通。她开始用钉钉直播。课本顺利发放后，让学生边听边批注，增加直观性。
二是立足学情，注重激励。网络学习的新奇劲儿过后，孩子们常常会对学习产生厌倦情绪。在平时的学习中，她注重讲课中增添趣味性，注意语言生动，符合学生年龄特点。多鼓励，加油，让屏幕边的孩子既认识到自己的错，又不伤自尊，第二天就会有进步。当孩子嫌弃提交作业麻烦时，当家长不理解的时候在群里说了难听话时，她哭了。因为她自己两岁的孩子每天无暇顾及，经常在沙发上哭着哭着就睡了，为了班里的孩子们，可是居然有这样的家长。心里有了落差，但是静下心来安抚了家长焦虑的情绪，友好耐心解释后，那位家长在群里公开道歉了。校长在工作群里发了很多安抚家长和学生情绪的文章让各班班主任转发，使她更加坚信很多事坚持下去一定会有好的结果，在努力工作的同时收获了价值和感动。
三是重视合作，共享成果。为更好地提升教学效果，她主动与同级段的数学老师和英语老师各建一个教研群，资源分享、统一作业和交流学习中遇到的各种问题。她积极与班主任协调，了解班里始终没有学习的同学的具体情况，力争不遗漏任何一个同学。遇到班里有生病的学生，她也会主动联系他们的家长，关心孩子的身体健康情况，送去暖暖关怀。
疫情是对全国人民自律的考验，更是考验党性和责任心的试金石。在顺利开展线上教育同时，邵华老师通过空中知识的传播，教孩子们预防新型冠状病毒的知识，树立保护好自己和家人的安全意识，教会学生学会调节自己，她号召孩子们在家要多做有益运动，保护好视力，做眼保健操。她始终坚信：在校领导的全方位统筹下，在全体老师团结一致落实下，在家长和孩子们的共同配合下，这场史无前例的战疫我们一定会胜利！！！
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