開展實操演練 提升應急能力
為保證開學後良好的教育教學秩序，切實保障師生的生命安全和健康，檢驗學校疫情防控應急處置的能力。3月12日，官道鎮中心小學開展了新冠肺炎疫情防控應急模擬演練活動，堅持“演練即是實戰”的工作要求，模擬演練學生入學後的一日常規，為開學防疫戰打響預備第一槍。
一、動員安排，專題部署
為確保演練的順利進行，3月12日上午，學校首先召開新冠肺炎應急處置演練專題會議，認真學習《官道鎮中心小學新冠肺炎疫情應急處置演練方案》。校長田小平親自帶領大家對額溫槍的使用方法進行了再培訓、再學習、再掌握，並對校各處室、參與人員進行明確分工，清晰職責，細化應對突發情況流程。
二、模擬演練、提升能力
3月12日上午，校長田小平現場指導演練，首先是對師生出入校門這一重點環節進行實戰演練。學校在校門口安排值班老師對進校師生進行體溫檢測，在檢測過程中，發現五年級一名學生在體溫檢測過程中出現異常，檢測人員立即上報健康排查組長，組長立即上報田小平校長，安排隔離組人員迅速將其帶到臨時隔離處，交由隔離室觀察人員測量、詢問後，根據病情，按照規範防疫程序做好隔離，撥打“120”，等待防疫專職人員帶疑似學生到醫院做進一步檢查，並上報班主任老師。通知家長和校領導，校領導立即上報區教育局和區疫辦，配合相關部門對相應人群進行篩查、隔離，相關場所立即停止使用。由消毒組及時進行消毒處理。
在學生上課期間（就餐期間），發現某班某同學在上課中（就餐中）出現身體不適，任課老師（值班老師）簡單詢問情況後，迅速通知隔離組，將該同學按照規範防疫程序迅速帶到隔離室，與其他學生隔離，交由隔離室觀察人員測量、詢問後，根據病情，按照規範防疫程序做好隔離，撥打“120”，等待防疫專職人員帶疑似學生到醫院做進一步檢查，並上報班主任老師。通知家長和校領導，校領導立即上報區教育局和區疫辦，配合相關部門對相應人群進行篩查、隔離，相關場所立即停止使用。由學校消毒組及時對教室、走廊、餐廳等相關區域進行消毒處理。
處理完發熱“學生”後，其餘同學在老師的引領下來到心理諮詢室，由專業的心理諮詢老師進行疫情防範心理疏導。
三、總結經驗、分析不足
官道鎮中心小學通過詳實的步驟，對模擬突發狀況進行了全面、細緻的演練。清晰的防疫思路有效地避免了人員擁擠無秩序的問題，科學的防疫措施、消毒手段有效減少了師生聚集傳遞的風險，整個演練過程流程清晰，組織有序，各項環節工作落實到位，演練中不斷髮現存在的問題並及時進行修改、補充、完善、細化，基本達到演練的預期效果。通過這次演練我們學到了很多，特別是全校教師進一步熟知各環節的操作流程和防控重點，我相信在實際操作中我們有能力發現問題、正視問題、解決問題。我們將繼續保持戰備狀態，全力打好新冠肺炎疫情防控攻堅戰。期待春暖花開時，孩子們滿臉春風步入校園。
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