如果昨夜的失眠是因為晚上摜蛋（源於江蘇淮安的一種打牌）對局趙公——三局完敗結果的話，那倒顯得我們太過於計較事情的結果了，不大氣。其實我最清楚，真正原因是我們在完敗過程中吸收了屋中那不盡的香菸，喝乾了那濃濃的野茶。
現在又醒了！藉著窗外的燈光一看錶，才三點多！閉目再睡，卻怎麼也睡不下了，同室杜兄的鼾聲終於領教了。其實我也是打鼾的，只不過自己無法領略而已，於是不得不歸咎於昨晚酒不足。
忽然想起今天上午翔宇中學那場雨中的體育藝術節開幕式來。
開幕式遇到雨天，本身就已經註定了其結果的不同尋常，註定了它將會是一場特殊經歷的開幕式，無論是對於學校，對於學生，對於家長……更是一場考驗。屋漏偏遇連夜雨！當開幕式表演在雨中進行到最後一個環節《錦繡山河》的時候，停電了！就在大家為這意外不知所措的時候，翔宇中學的學生卻異常的冷靜，先是鎖定動作稍稍等待片刻，再見沒有及時來電的可能的時候，場上的演員學生們齊聲高喊起“一二，一二”的音樂節奏來，於是表演繼續起來！
在場的家長、老師、來賓領導無不被這場景所打動！大家無不為翔宇孩子點贊！
學校文化的最直接的外在體現是它的培育對象。翔宇中學那“跟世界站在一起”的學校文化理念，它決不是掛在口頭的口號，它是實實在在的踐行。“做走向世界的現代中國人”在那一刻的表現就是臨危不亂！處亂不驚！就是自我調整！就是團結一致！就是進行到底！
不得不想起晚餐後去送還充電器看到的一幕。翔宇中學的甌江書院裡，學生們在認真讀書的場景，這場景絕不是做出來的，決不是做給人看的。學生們如飢似渴的狀態，靜心如水的狀態，讓你堅信——翔宇精神——為中華崛起讀書的精神在這裡的完美體現。
學校精神是學校文化的精髓，它應該是深入到每一位師生的骨子裡去的價值追求。教育的成功決不是分數的，分數的是短視的。教育一定是慢的，慢的才會走得更遠！
場館文化是溫州翔宇中學的個性文化，王羲之書法藝術館、燈謎館、昆蟲館、貝類館等等，只要走進館中，你一定會驚歎於樓館設計的檔次與品位，樓館收藏的豐富與級別，樓館接待的周到與細緻。說它是翔宇的個性文化是因為它的不可複製。首先是館務資源，尤其是人員，就拿其貝類館的吳堅館長來說，可以毫不誇張說，在國內是奇才！其次是館藏作品，書法藝術館中的收藏作品恐怕連一些地方的官方場館都無法比擬。
翔宇的場館文化給人以震撼，由於它是個性文化，所以是學不來的，是不可複製的，但翔宇對於教育的孜孜追求的精神是我們可以學習的，一切為了孩子的理念是值得我們去踐行的，讓學生通曉祖國優秀傳統文化是值得我們借鑑的。
翔宇場館文化因為有了課程的支撐而落地生根，這才是最大的亮點。溫州翔宇做場館不是為做而做，而是為教而作，為育而為，為學而做。一個場館就是一門豐富的課程。
想想這幾天跟崗學習的作業已經在睡不著覺的情況下完成了，竟然有了睡意。
閱讀更多 戲墨33 的文章
