成都教育幫幫幫
大家好，我是育見乘風，很高興回答這個關於家庭教育的問題。
兩個孩子，一個成績好，一個一般，作為家長我們首先要認識到孩子的智商是有差別的，我們要通過各種途徑讓成績一般的孩子的自卑心理得到緩解，從多方面分析是什麼原因造成的，是學習方法沒掌握，還是技巧不對等等，幫孩子走出思維誤區。為此，家長一定要注意以下幾點：
一、公平對待兩個孩子
不管孩子成績的好與壞，他們都是我們家長的掌中寶，作為家長我們要對他們一視同仁，不因為一個孩子成績好就對他特別照顧，對另一個成績差的就看不起等等。要儘量公平的對待兩個孩子，給兩個孩子相同的愛，這樣學習成績差的孩子才不會因此變得自卑，有可能會更加努力，爭取變得越來越好。
二、幫成績差的孩子分析原因，轉換思路，發現孩子的閃光點
多角度瞭解成績差的孩子，幫孩子分析原因，讓他克服自卑心理，找對問題的關鍵點，做到真正瞭解孩子情況，是文科差、還是理科差，是表達的原因還是記憶或是思維的原因，找到問題後有針對性的解決，告訴孩子勤能補拙。另外，可以轉換思路，發現孩子的閃光點，比如：懂禮貌、有音樂或運動天賦等，以此來激發孩子的自信心。
三、教育成績好的孩子不要自滿
成績好的孩子雖然成績相對而言好點，但放到全市、全省呢，要時時提醒孩子學無止境、天外有天、人外有人，教育孩子不要自滿、驕傲。同時，要告誡孩子，不但學習成績要優秀，在其他方面包括做人、處事等等方面都要優秀，這樣才是真正的優秀，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
最後，做為家長，我們一定要擺正自己的心態，不以成績論孩子的優劣，要公平對待孩子，讓他們都能健康快樂的成長，這才是最重要的。
謝謝大家！
育見乘風
很高興來為你回答這個問題，我是一位教齡近三十年的老教師，我兩個孩子都是清華大學畢業。其實讀書這東西是需要有一定天賦的。成績好的孩子不一定什麼都好。其實今後孩子長大後走向社會，如果在研發，新工科等這些範圍內工作的孩子們，性格內向的孩子往往比性格外向的孩子混得更好！因為孩子們在學校時是拼的是智商，走向社會後拼的是情商！我經常告訴我的孩子們，孩子，你們長大了，只要不懶，就會有生活，只要不犯法就會有自由。另外，多帶孩子出去走一下，增漲他們的見識也很重要！
最後，教他們多和陌生人交談，前提是在大人的陪伴下，特別是帶他們出去旅遊時是最好的機會！
中學英語高級教師鄧
首先，我要說的是，做為被比較的孩子，不管是成績好的，還是成績一般的都會對他們造成或多或少的傷害。
我家就有這樣的情況。家裡妹妹和她姐姐相差十歲。可是她們的爺爺卻還是喜歡把她們的成績相比較。對於成績不好的姐姐來說，去年參加了工作。但去爺爺家，卻還是擔心爺爺說到他的成績。
姐姐從上了大學一直努力培養自己各方面的能力，上大學期間就在外面培訓學校兼職，寒暑假也是在實習，自己的生活費用都是兼職賺的。
大學畢業後，無縫對接到一所小學教書。自己在外生活、工作都一個人搞定，沒有要家裡操半點心。主動適應社會的能力、人際交往能力都是槓槓的。
但是，爺爺看不到這一點，還一直沉浸在姐姐當年高考成績不理想的比較中。
而妹妹因為自己成績好，覺得自己什麼都好，家人都寵，因此在很多方面有些自大。有時，對姐姐也會有些傲慢和看不起。
妹妹年紀小，大家也還會讓著她一點。不過，姐姐也說了，如果妹妹這樣自大和不懂感恩的話，到了社會上，沒有人會因為他成績好而讓著她的。
同時，因為家長評價體系的單一，妹妹其實心底裡也是會有擔心和害怕，如果自己 成績不好，家長是不是也會不喜歡她，也會受到姐姐那樣的對待。
因此，如果家長總是用成績來比的話，成績一般的孩子是會有自卑。
家長要做到的首先不把兩個孩子的成績拿來作比較。當然在目前的國情下，這對於家長來說的話有點難。在大家眼裡，學習成績是衡量孩子和家長是否優秀的一個很重要的標準。
所以，家長要如何開導和幫助孩子。我覺得倒不如說家長如何開導自己，放下這個單一標準來看待和評價孩子。如何看到孩子其它的方面，而不僅僅是成績這一個單一的方面。
如果家長願意放下這個標準和規則的話，孩子很容易就從自卑中走出來。
因為，孩子是家長的一面鏡子。當家長並不因為成績不好而為孩子著急和感到羞愧的時候，孩子自然也不會覺得這是件讓他抬不起頭來的事，自然也會自信起來。
一個自信的孩子是很願意和人交往，也不存在內向。
家長要看到每一個孩子的優勢，引導孩子發揮出優勢。每一個孩子都是獨一無二的。
希望我的回答對你有幫助。如果你有其它的觀點，歡迎評論區來討論。
薇姐的育兒客廳
我就是那個差的哥哥姐姐無論長相還是學習都是佼佼者，我是要長相沒長相，要學習沒學習。每次家裡來人，看王的眼神就是撿來的。小時候人家說我就哭，久而久之都不願意見人，自個看嫌書，嘴不甜，更不招人待見。長大了自卑感還是有，但沒有那麼強，開始我行我素，喜歡或聊得來的就玩，聊不來的，我一個人也覺得清淨蠻好。小時候眼色看多了，長大了，反而有免疫力了，不在乎，反正不漂亮又不是我的錯，天資不聰明，但自我感覺還不太差，在班裡也是中上，比上不足比下有餘。倒也知足常樂。
所以兒孫自有兒孫福，別太操心，大方向沒錯就成，畢竟說都想當學霸，那我當了學霸學霸哥哥當啥？
那片海喲
你好！很高興和您分享我的想法。目前我們的社會對孩子的評價體系比較單一，學生時代，好的學習成績是學校家長老師們最看重的，所以，在一個家庭裡，兩個孩子在學習上自然會被比較，事實上這對孩子的影響是非常大的，您能看到這個現象和影響並積極想辦法改變，給您點個贊！
我和弟弟和您家裡情況相似，我成績很好，弟弟很頑劣，成績比較差，我們相差三歲，曾在同一個廠區小學，弟弟的班主任恰好也教過我，她經常批評弟弟：你看看你，有你姐姐學習一半好就行啦！結果就是弟弟回到家經常欺負我，成績也越來越差，後來我畢業了，弟弟也換了新班主任，不再拿我和他比較，才慢慢好起來。
蔣方舟曾在一個節目裡說過：小時候父母或者老師的一個凌厲的眼神或者一句否定的話語就讓她覺得自己犯了天大的錯誤。可見，家長和老師無意間的一句話，對孩子會造成很大的影響，之所以成績一般的孩子會自卑內向，也是受父母或者老師有意無意之間流露出來的對學習好的孩子的讚賞和對他的評判造成的。
我想可以從以下幾方面開始改變。
1、建立多緯度的評價體系。
成績只是一個人學習能力的體現，並不代表一個人的全部，更不代表一個人未來的發展和成就，馬雲也只上了杭州師範。父母首先要調整自己對成績和孩子評價體系的認知，然後才能影響到你的孩子。孩子雖然成績一般，但是一定有很多的潛力和其他方面的優勢。父母可以多多發掘發現，並和孩子多多溝通交流，鼓勵孩子找到自己的優勢。
2、將優勢潛能最大化來提升孩子自信心。
孩子自卑的原因是覺得自己不如別人，自己不行。父母要幫助孩子找到孩子行的事情，並且把優勢最大化，當孩子發現自己很行的時候，自然就會信心滿滿了。我女兒小學時英語成績很糟糕，我陪著孩子上英語輔導班，記錄孩子在課上的每一次發言和老師互動的亮點，下課後和孩子交流，用事實來鼓勵孩子，你可以的，後來孩子英語成績慢慢趕上了，還得過全市英語競賽的獎項。你可以和孩子一起尋找孩子的優勢科目，也可以發現孩子的動手能力、音樂體育繪畫等等其他方面的優勢，將優勢能力集中強化，將其最大化，孩子自信心有了，自卑感就慢慢消失了。
3、無條件愛孩子信任支持孩子。
心理學家研究顯示：孩子有強大的感知能力，但是卻缺乏解讀能力。所以家長對孩子的回應和態度對孩子極其重要。弗洛伊德說：無回應之地是絕境。對孩子的關注重視和陪伴，無條件的愛和信任是孩子內在心靈最強大的能量來源。不管你成績如何，不管你看起來多麼不如別人。你都是我們眼裡獨一無二最珍貴的寶貝，爸爸媽媽都愛你支持你。讓孩子感受到被理解被接納被關愛，對孩子建立完善的心理免疫體系、自尊自信體系尤為重要。
希望我的回答能幫助到你。謝謝！
安心醬
兩個孩子的性格脾氣都不一樣，因為他們都是獨立個體，我從來不拿他們來比較，我都是去正面引導，脾氣暴躁的我就給他講一些生活中的案例，來改變孩子，我經常給孩子講一些正能量的小故事去引導他們，都說小故事大智慧。
閉眼教育
學習成績並不能代表一切，學習成績是孩子的智商、努力程度、學習方法等很多因素來共同決定的。孩子智力的發育因人而異時間有早有晚，學習方法適合可以事半功倍，堅持不懈的努力才會取得成功。
首先家長要做到多陪伴孩子和相對公平對待兩個孩子。
性格內向的孩子往往內心更加敏感，作為家長一定不可以偏向學習成績好的孩子，不要讓學習成績差的孩子感到父母不愛自己。陪伴是引導孩子的最好方法，多陪孩子做遊戲，多交流，讓孩子時時刻刻感受到父母的愛。
其次，家長要做好以下幾個方面：
一.幫助孩子樹立自信心
根據孩子的優點和特長，陪同孩子做一些比較簡單並且容易成功的事情。多鼓勵孩子，告訴孩子你可以的。樹立信心是做好一件事情的前提，所以幫助孩子樹立信心是非常中要的。
二.培養孩子養成堅持不懈的精神
成功從來都沒那麼容易，學習成績不好一定會跟孩子沒有堅持努力有關係。學習成績差的孩子可能智力不如學習好的孩子，但是勤能補拙。要讓孩子知道只要堅持不懈一定可以成功。
三. 發掘孩子身上其他特長
俗話說三百六十五行，行行出狀元。如果孩子實在是不適合學習，那麼可以根據孩子的情趣愛好培養孩子的其他能力，比如藝術或者體育。
總結，學習成績並不是衡量一個孩子好壞的標準。學習成績也只是生活的一部分。多跟孩子溝通，努力成為他的好朋友。孩子的身心健康和快樂遠比學習成績重要的多。
Excel小小技巧
可能在有兩個或者多個孩子的家庭裡面都會遇到這樣的現象，感覺孩子與孩子之間的差距很大，甚至都懷疑都是自己的孩子，為什麼差距會這樣大？
來說一個身邊朋友的故事，朋友的哥哥就是一個學霸，上學的時候是一個風雲人物。但是朋友作為學霸的妹妹，卻沒有哥哥那樣聰明，從小就生活在哥哥的光環之下，總覺得自己和哥哥之間有差距，整個人也變得自卑內向。
但是作為家長來說，不能有這樣的想法，對孩子還是要一視同仁。
首先，表達家長的愛。
即使孩子之間有著差距，但家長也不能用成績的好壞來評判孩子。家長更不能表現出對於成績不好孩子的歧視，也不能用言語攻擊成績差的孩子，而是要鼓勵孩子，並且用自己的愛讓孩子感受到溫暖。
家長應該讓孩子明白家長不會由於自己的成績不好，就減少對於自己的愛。而是要讓孩子感受到父母的一視同仁，這樣孩子的心理方面才不會受到影響。
其次，尋找孩子優點。
我們家長不能因為孩子的成績不好就評定孩子的將來，而是我們要在生活中尋找到孩子的優點，然後放大孩子的優點，讓孩子找到自信。當孩子意識到自己的優點之後，找到了自己的自信，他就會更加努力。
作為家長，我們最重要的是做好孩子的思想後盾，我們要讓孩子知道自己在家長眼裡也是同樣重要，這樣他們就不會有思想負擔，同樣他們在家長的愛和鼓勵下也會積極向上。
餘爭的世界
茫茫人海，相遇即是緣，很高興回答你的問題。
首先，作為家長我們要知道和了解兩個孩子差異的原因。
第一:兩個孩子的學習成績的差異
成績好的原因是什麼呢？他有什麼好的習慣?他有什麼好的學習方法?
第二:學習一般的孩子他學習一般是什麼原因?他對待學習的態度怎麼樣？在學校是什麼表現?和老師同學相處得怎麼樣？
第三:在家裡，兩個孩子的關係怎麼樣？你們對待兩個孩子的態度一樣嗎？作為家長有沒有給孩子定義?
這些問題，作為家長可以在心裡面自己回答。同時作為家長，應該接受每個孩子不一樣的個性和性格。應該去保護好孩子細膩敏感的心靈。
個人工作經歷
我在教育機構從事過一段時間，我們在跟家長溝通和交流的時候，我們從來不說孩子的性格內向。我們怕孩子聽到後，就覺得爸爸媽媽和老師給他下了定義，他就是性格內向。所以，我們一般會說孩子性格比較慢熱，不管什麼時候都要照顧孩子脆弱的心靈。
我給家長的建議
- 保護好孩子的心靈
不要給孩子定義，尤其是當孩子表現一般的時候，心理很脆弱的。可以先換個詞，孩子內向，可以說是很能靜下心來。這樣即時對孩子一種保護，也是一種鼓勵。
2.作為家長，對待孩子要心思細膩。
也會自己平時一個無意的舉動，都會傷害到孩子，一定要察覺孩子的內心。建議，不要經常當著大家面表揚成績好的孩子。反而要在在成績好的面前去讚揚成績一般孩子的長處。
3.尊重孩子個性，善於發現他們的優勢。
性格沒有好壞之分，外向有外向的好處，慢熱也有慢熱的優勢。關鍵作為父母不需要要求每一個孩子個性一樣，關鍵是能讓孩子自己找到優勢。
一個好的家庭環境應該是相互包容，相互理解，相互扶持，相互欣賞的。這個需要家裡所有人都營造相親相愛一家人都氛圍和氣氛。讓每一個家庭成員都能感受到愛。
個人觀點，希望幫到你。
愛我所愛小娜娜
您好，我是從事初中數學教育的杜老師，很高興回答您這個問題。
其實，每個人都有差異，文化課成績是評價每個人在學習階段的一方面標準，作為家長，面對自己孩子文化課成績的差異，首先不能區別對待，要公平對待兩個孩子的日常生活，那如何做才能使兩個孩子都更加優秀呢?
首先，對成績一般的孩子要給予更多的耐心，讓他（她）感受到家庭的溫暖，讓他（她）知道不管成績怎麼樣，只要他（她）用心學習，態度認真，品德優良，就是爸爸媽媽的好孩子，這樣不會造成學習一般孩子因為優秀孩子的光環而自卑。相信來自家庭的愛會使人自信、堅強、勇敢。
其次，營造溫馨幸福的家庭氛圍，培養兩個孩子之間良好的感情，發現他們之間共同的興趣愛好，使孩子成為無話不談的好朋友，這樣可以有助於消除孩子之間的距離，消除學習一般孩子在優秀孩子面前的自卑感。
第三，有了以上的鋪墊，可以培養兩個孩子互幫互助。讓學習優秀孩子幫助學習一般的孩子在文化課上進步，可以適當設置小目標，每次目標不要跨度太大，可以從作業的準確度開始，慢慢演化到考試成績的分數要求。
都說十年樹木，百年樹人。教育不是一朝一夕就可以看到成效的，人究其一生，都在經歷各種各樣的學習。所以，請耐心幫助暫時在文化課學習不突出的孩子，相信經過努力，孩子們都可以達到自己人生潛在的優秀的高度。
以上是我的拙見，歡迎大家關注交流。
