小陳同學哇偶
輔導孩子作業之所以會痛苦，是因為孩子沒有養成好的學習習慣！成績優異的孩子，普遍學習習慣都好！不信你可以去做做調查！作為，家長你要做的就是，幫助孩子找問題，是缺乏學習興趣？還是學習態度有問題？又或者是基礎不好，學習層次深入後，無法接受！總之，不論何種原因，你都不要焦慮，如果您的孩子現在還在初二之前，那麼一切都來得及！相信我，因為我有多年的教育經驗！找對問題，尋求解決方法，監督執行！那麼，孩子的成績一定會有所改變的！
麥昆君
之前給上小學的堂妹輔導過作業，她媽媽看我是小學老師，跟我說：你妹妹的學習就包你身上了。
我也是很高興，能為家人做點力所能及的事 還覺得挺自豪啊！
我興致勃勃，摩拳擦掌的準備好了，開始跟她分析哪裡錯了？為什麼錯了？人家不吱聲，低著頭，一問三不知，慢慢的耐心消磨完，說了兩句。還沒說完人家就開始哭了～哭～了～
你怎麼辦？你說怎麼辦？還能怎麼辦？
脖子疼的向日葵123
確實沒有！陪孩子一起成長吧！我經常說：付出就不後悔！要不孩子大了會說，我小時候不管他！像我們小時候大人能單獨給寫作業就是一種奢侈，每天回家有幹不完的農活！還要放牛放羊，打豬食等等！所有大了會說：要是你們小時候給我時間我就是大學生，比現在好[呲牙]現在孩子不用幹農活了，反而學會打遊戲等等！為孩子付出了最起碼他們大不成才，不願我們！一起加油吧
都市外鄉人在青島
輔導孩子為什麼痛苦？主要是節奏不一樣，同時有對比，就有傷害。
家長輔導孩子經常會進入越來越崩潰的境地：
1、你認為孩子上完課就應該懂了，因為看到其他孩子懂了。於是你開始上火中....
2、你耐下性子自己再講一遍，結果孩子依然糊塗。於是你情緒開始有點崩潰.....
3、你嘗試變著法子給孩子講，甚至上網搜索答案。但是孩子好像開始走神了，此時你已經沒招了，怒火中燒。
4、更奔潰的事情接著來了，一道題前幾天剛講過，孩子竟然全忘了.....於是你差點吐出一口老血...心裡甚至懷疑孩子是不是沒帶腦子....
不少家長感嘆，上輩子到底造了什麼孽才讓自己這輩子要輔導孩子寫作業？無數的家長表示自己寧願上班幹家務也不願意輔導孩子寫作業，那種心理上的折磨簡直無法承受。
是的，現在輔導孩子寫作業已經成為一個家長感到痛苦的問題。除了少數幾個同學讓家長舒心之外，大部分孩子似乎都是讓家長頭疼。
最近孩子們在家上網課，問題更加嚴重。很多家長感覺自己一天都耗在孩子的學習上了，根本沒有時間做其他事情。但是結果呢，孩子的作業依然不合格，老師還是經常在作業反饋中指出孩子的各種問題.....
比如我的孩子每天的學習情況（學校規定的部分）：
早上8:00-8:30，晨讀，錄音上傳。
8:30-9:30，上網課，中間休息10分鐘。
9:30-10:30，做操。
10:30-11:30，上網課，中途會休息10分鐘。
下午3:30老師在群裡評講作業，家長聽完之後給孩子批改作業，完全正確之後上傳作業。作業發佈在微信群，qq群，然後到另外兩個小程序提交。
可以說，最近的家長真的很累。但是，老師同樣很累，甚至更累。
比如我女兒的語文老師，每天要批改一百多份的作業。這些作業因為有很多拍攝得不是很清晰，所以非常地傷眼睛。
要想讓一個孩子的學習變好，特別是一個普通的孩子變成學習優秀的孩子，家長和老師都要付出非常多的努力。所以，調整好心態，接受孩子的現狀，然後從現在開始，一步一步前進吧！少些抱怨，多些有意義的行動！
翼翔老師的兒童教育
陪娃寫作業，輔導孩子確實是個苦差使，但家長們只要掌握一些科學的技巧方法，不但自己和孩子都輕鬆，還能培養良好的親子關係，何樂而不為呢！
陪孩子寫作業，每個當父母的都經歷過，但多半是在小學低齡段，有多少爸媽可以堅持到最後呢？有位媽媽非常重視孩子的學習，從孩子小學開始，每天都陪著寫作業，已經堅持十多年了。這位媽媽積累了很多陪孩子寫作業的經驗，也很願意跟大家分享
一、不要盯著孩子寫作業
有的家長喜歡盯著孩子寫作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人！”在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。這個時候，家長再怎麼說教孩子都聽不進去，也改不過來。
其實，陪孩子寫作業的正確打開方式，應該是這樣的：首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，家長輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子。等孩子做完作業，家長再按以下方法檢查：孩子低年級時，重點檢查字跡是否寫端正，孩子讀高年級時，重點檢查孩子做題思路。
二、如何讓孩子專心寫作業
許多孩子寫作業不專心、愛拖拉，只有幾道題也能做半天，怎麼辦？爸媽可以用這3個方法糾正：
1、限時法，先了解一下孩子的作業量，自己估計一個完成時間，然後徵詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數學30分鐘能做完嗎？”若發現孩子寫作業時有不專心做的表現，只要不是太過分，讓他動一動就好。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行為，父母可在旁邊提醒一下，如“已經做了15分鐘了，加油！”
2、中途安撫法，發現孩子做作業拖拉，家長感到必須制止時，可以走到孩子身邊，用手撫摸他的頭，問“是不是遇到了難題做不下去了，要不要爸爸/媽媽幫你一下？”這樣可以把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下，孩子會說沒有難題，這時父母要表現出一種平靜的神情：“相信你很快會做完的，爸爸/媽媽等著你好嗎？”
3、直接要求法，如果上述兩種方法都沒用，那麼換這種方法試試：事先了解孩子的作業量，然後直接提出完成的時間，如今天的語文作業不多，用20分鐘可以做完，數學稍多點兒，用35分鐘時間可以做完。父母要說到做到，在執行這一規定時，情緒要平靜，不能發火。讓孩子明白：父母說話是算數的，不是鬧著玩的。這種方法是不得已而為之，帶有強迫性，事先要與老師取得聯繫，請老師做好配合。
三、如何點撥孩子做習題
有的孩子，確實需要父母點撥那些“爬坡”難題，父母作出相應的輔導和點撥是必要的，也是必須的。只是在輔導、點撥時要講究技巧：
1、讓孩子反覆讀題
許多題目不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍感到不會做、很難，這是一種消極的心理暗示。如果父母總是遷就孩子，立即告訴他如何做，甚至將版式列好，就會使孩子養成遇到問題不思考、依賴他人解決的壞習慣。
正確的方法是：“媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做出來的。”當孩子做出來以後，父母要高興地稱讚：“我說過吧，仔細讀題就會做了。”這種鼓勵式的讀題法能夠“逼”出孩子主動學習的興趣，從而獲得自信。
2、用例題作輔導
對於孩子經過思考也沒做出的題目，父母也不要直接告訴他原題的解法，最好是根據原題編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
一般弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍不會做原題，那麼要再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要父母耐心引導，孩子一定會做原題的。這種做法雖然父母要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。
3、只講關鍵點
對於有些難題，父母一時也編不好例題，那麼，可以就這個原題分析它的關鍵點在哪裡，找到什麼條件就好解題了，讓孩子根據父母的提示去思考、列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第一步做什麼、第二步做什麼……如果這樣輔導孩子，那麼他的解題思路不容易打開。
心理大師講堂
其實輔導孩子作業，每個家長都會面對這個事兒，確有一些孩子剛入學的時候，進入壯態比較慢，在我們看來他(她)的智力水平本可以輕鬆應對的作業，就向爬陡山一樣費勁兒，明明是很快寫完的幾頁字，他竟能墨跡一個小時也寫不完兩三行，全部作業寫完了，動不動就半夜十一點，真是痛苦的折磨[捂臉]但是對我來說，酒桌應酬，痛苦堪乘十倍！為什？性格使然，酒桌上種種勸，種種套話、表演，種種炫，吹五作六，殘酒亂灑，手舞足蹈…，坐也不是，喝也喝不了，走了不禮貌，真是最痛苦的折磨了。當然各人性格不同，對痛苦的感知不同，幸福的標準不一樣，痛苦則各有各的痛苦，換個思想，積極面對，把所謂的痛苦都拋身後。
老辛52366157
有什麼是比輔導孩子作業還痛苦的？
很高興回答你這個問題。作為一名人民教師，我的答案是，比輔導孩子作業更痛的竟然會普遍出現家長給孩子輔導作業這件事本身。
家長輔導孩子作業這件事，個人覺得本身就是一個怪現象更是現在社會不應該出現的。我國的教育體制越來越完善，教育環境和教育條件越來越成熟，家長和老師首先要考慮的是如何充分運用上這些條件，而不是一味的通過讓家長給孩子輔導作業使孩子保持學習效果。
雖我本就是教師，但我首先要指出的就是出現這種“怪像”的根本原因在於老師和家長。雙方都有責任。
學校擔負著教書育人的責任，將傳授知識這個職責過於看重而忽略了“育人”。如果我是學前教育或是小學教育的老師，我首先要傳授孩子的第一件事就是孝道。教育孩子們如何孝敬父母。這是頭等大事！其次是培養孩子們的學習興趣，這是學校和家長要共同承擔起來的責任，當然學校的引導所佔比重會更大。
假若孩子本身對學習就沒有興趣，那麼他們對學習怎麼會有積極主動的態度呢？十分鐘的作業能寫上一個小時、教了許多遍的知識轉身就忘，作為家長的你，尤其是還在給孩子輔導作業的你們，痛心不痛心？
你可以輔導一時，但你可以一直輔導麼？別忘記你們除了孩子還有事業、老人等等好多其他人其他事等著你。
凡事不破不立，家長輔導孩子作業這件事怎麼破？
我的建議是，從現在起，馬上停止輔導孩子寫作業。作為家長，你們該做的就是提供良好的生活條件，保證孩子能接收到良好的教育。而不是為給孩子輔導作業這件事而操勞！將輔導孩子作業轉變為培養孩子對學習的興趣，轉變為對孩子監督上即可。
作為家長如何培養孩子興趣？說簡單也不簡單。但這種一勞永逸的事為什麼不去做呢？
舉個例子，你完全可以給孩子模擬出一個場景，這個場景首先是你要經常做的。你可以經常在孩子面前寫點什麼，看看書學學習這都是可以的。然後你可以特意叫孩子看到你所做的這些事，並告訴孩子，你是在“工作”或者說你是在“玩知識”。孩子模仿能力是極強，在你耳濡目染之下，他們也會慢慢的模仿你，自然跟你一樣看書寫字。
另外，如果孩子有不會的題問你，即使你知道這道題怎麼做，也千萬不要直接告訴孩子答案。引導他，跟他一起探索，給出他解題的思路。告訴他或許從某本教科書上會找到他解題時需要的知識工具。然後在孩子面前示弱，你可以說“媽媽不會做這道題，好孩子你趕快想想辦法，看看按照媽媽的思路你能不能解出來，如果解出來你趕緊教媽媽，給媽媽當老師教教媽媽這道題怎麼做”。每個人都有好為人師的心理，孩子也一樣。通過你的示弱，激發出孩子當你老師的興趣。他們自然明白，想當爸爸媽媽的老師，首先得自己知道這些題怎麼做，這個字怎麼寫，而且還要能講出來給爸爸媽媽聽。這可以說一舉多得，家長們，何樂不為呢？
以上就是我的答案。不要覺得之前一直給孩子輔導作業，現在才開始培養孩子學習興趣有些晚了。告訴你一句話“種樹最好的時間除了十年前就是現在！”
最後祝你培養出優秀的孩子。
英語提分哥
輔導孩子學習寫作業，確實是從身到心的痛和累。父母對孩子都有望子成龍，望女成鳳的心態。在心裡對於孩子學習有個完美的定位，可惜孩子不明白父母的用心，總是認為學習是為了父母。寫作業拖拖拉拉，粗心大意，注意力不集中，不用心等都是孩子的通病，也是父母痛苦的起因。
回想自己小時候上學，根本沒有現在這麼痛苦。現在每天辛苦工作回家還要為孩子學習著急，每個單元考卷要簽字寫評語分析，課文預習背誦要簽字，做完試題還要負責檢查，再加上孩子不配合，真的崩潰。家長們確實很辛苦。
總之，孩子要從小培養良好的學習習慣，家長要讓孩子學會自主學習，獨立思考。孩子的成長，離不開父母的辛苦付出和耐心陪伴。
柒月談教育
作為過來人，我覺得輔導孩子其實是既幸福快樂又焦躁煩惱的事情。不是嗎？當開始頭挨頭，手把手幫扶著幼兒學寫日、月、水和1、2、3時的幸福和高興，還有什麼比這更讓人陶醉和衝動的呢？！當然隨著生活、工作擔子的加重，特別是孩子的添加，可能這份激動感慢慢削減和麻木了。尤其是當孩子玩性大，調皮或接受能力差的時候，那種莫名的煩惱和焦慮尤然而生！但是如果此時做大人冷靜下來，想想自己是怎麼成長的，大人的責任和義務又是什麼？孩子學習不專心或者成績差與自己是否有關係？如此則會使心情逐漸平靜，對孩子的輔導就會慢慢恢復正常，你說是嗎？
chenjinling26
比輔導孩子作業更痛苦的是是輔導孩子上網課。
2020年由於一個突發事件，中國的學生從2月10號左右開始了網上授課的步伐。
全國大約有兩億個孩子同時在線，所以在剛開始的幾天內造成了各種軟件，各種服務崩潰加崩潰。
很快家長朋友們會發現輔導孩子上網課比輔導作業更傷腦筋，更讓人頭痛。
孩子們的新鮮感逐漸消失，家長們的疲勞感逐漸增強，另外家長還需要上班，還需要賺錢養家餬口，孩子自己在家裡面抱著個手機看著個電腦，有可能是學習，有可能是在沒有關注的前提下玩遊戲，做一些不該做的事情，更有一些學生拿著家長辛辛苦苦攢了幾十萬錢，打賞了。
所以現在幾乎所有的家長都盼望著孩子早日回到學校裡面，把一些痛苦的操作流程還給學校，實在是受不了了，但是注意健康方面的擔心，有些家長還是希望在保證孩子絕對身體健康的前提下開學。
政府方面做出了各種各樣的科學的評估，決定了開學的時間，開學的方案。
比輔導作業更讓人頭痛的，就是輔導孩子，學網課。
