小柳就有一個從事英語教學的朋友，而且對於孩子是否應該儘早學習外語的問題上，我們基本上沒有什麼爭論。
學習外語當然是越早越好，而且現在普遍認為，年紀小的孩子對於語言的吸收能力通常更強，但大家一定要記住，並不是越早教就越好，因為教和用完全是兩個不同的概念。
大家都知道，現在我國的外語普及雖然已經很高，但是並不是每個人都有很高的口語能力。
孩子的學習環境可以分為兩類；
第一類：如果你的家庭中沒有使用外語的習慣，或者不能熟練地用外語進行日常交談，而只能用簡單的詞彙教導孩子，那麼小柳建議孩子的外語教程不要太早開始進行。因為這樣的環境中，孩子不但學不會外語，反而容易造成混淆，最終導致認知困難。
第二類：如果你的家庭可以熟練的使用外語進行交流，那麼孩子的外語教導越早越好，甚至從孩子剛出生就可以進行。
當然，父母可以進行雙語教育，比如爸爸使用外語，媽媽使用普通話，爺爺奶奶使用方言等都是可以的！根據經驗表明，孩子生活在一個語言種類很多的環境中通常會更加的聰明，而且孩子長大後也可以進行靈活的語言切換，智力也會有所提高。
英語啟蒙的3大“要訣”父母快抓住！
①幼兒英語教學主要是培養孩子對英語的興趣
既然要培養興趣，就要先讓孩子發現它的樂趣。我以自身經驗來談，我覺得學習英語最大的樂趣就是用英語交流；
相比於做幾道語法題，我更喜歡用英語和別人交談，即使有時候說的並不標準，但依舊很開心。當然，這也是大家需要注意的一個地方，學英語最重要的是張口說，而不是一味地背單詞做語法題目。
即使說的不對，也可以改正，但是絕對不能學一門“啞巴英語”。所以，父母們可以從交流入手，培養孩子的興趣。
②父母應該借鑑母語的學習順序來教導孩子學英文
大家可以想想我們的母語是怎樣習得的，其實就是父母不斷地和孩子交流，讓孩子把母語作為一件日常的行為，最後才開始學習拼音等基本功。
而我們英語的學習恰恰相反，我們通常是從在學校學習音標開始的，這不利於孩子把英語當做自然行為，始終對英語有著隔離感。父母要做的就是把英語的習得過程和母語靠攏，讓孩子先多聽，最後習慣英語的存在，英語差也能教出“雙語娃”！至於音標等基本功的學習可以交給學校。
③幼兒的英語啟蒙應該由父母來完成
這也是大家需要注意的一點，現在很多父母會給孩子報班學習，雖然很貴，但其實這反而不利於孩子英語的教學，因為年齡小的孩子對陌生人建立起信賴的聯繫是很不容易的，而父母和孩子卻有著緊密的聯繫，孩子對父母的信任和依賴是父母教育孩子的天然優勢，這樣也可以做到和孩子一起成長。
為了更好地進行英語啟蒙，家長不妨像我一樣入手這套《幼兒英語啟蒙》（平裝8冊）英語啟蒙有聲繪本它根據中國孩子的思維特點編制，因此更容易上手，而且融入了好玩的情景，更有利於孩子學習英語，省著自己說，內置英語視頻，屬於有聲繪本這一類的，即便父母不會英語也沒問題！
還有一套《兒童情緒管理與性格培養繪本》這套繪本是中英文對照的，可以讓寶寶在看故事、培養好性格的同時進行英語啟蒙。
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