清新小豹纹
对于为师者，不同的人有不同的看法和感受。第一，地域不同，感受不同；我们国家南北东西地域广大，各地人民风俗习惯不同，对待教育的态度不同，造成各地教师有不同感受；越是教育发达地区，重视教育地区，教师个人感受越好，感觉越受人尊重。第二，待遇不同感受不同；不同地区经济发展水平不同，教师待遇不同，收入不同，各地生活水平不同，感受也就不同；越是经济发达地区教师的收入越好，教师个人价值实现越好。第三，个人修养不同，感受不同；这个很重要，教师也是人，是人就对外在的生活社会有不同的理解，对自己的认识和剖析不同，修养水平低的教师往往容易对教师职业产生怀疑，容易产生职业倦怠。第四，个人遭遇不同，感受不同。个人机遇比较顺利的教师往往比较自信，自我认可度高，对工作比较重视，容易获得自我价值认同。第五，男女教师对职业的认同感不同，往往女教师容易满足，职业幸福感强，但是男教师因为作为男人觉得教师收入一般，社会地位一般，对职业价值追求高，但现实又比较无奈，就容易对教师行业产生失望！为什么如今男教师远远少于女教师就是这个原因。
逝水无痕84517
我是个老师，工作32年。一直勤苦努力，教学成绩一直很好。但混得很不如人。比如今年:我班受到学校奖励的9人，另一个班级受到奖励的只有2人，但人家是先进，而我不是，连学生都看不下去了。这类事实在太多。但看到学生，我依然努力得教着。从学校这方面来说，干的还不如混的。但是，一走出校门，从前的学生给我的却是满满的感动。有好多我已经忘记的学生也对我尊敬有加。从这方面来说，当老师值得！
碧海素心50
我也是位教师，谈谈我对自已职业的认识。
恢复高考的一九七八年，仅有初中文凭的下乡知青的我，也考上了大学，但考试时高中数学一点不会，仅打了五分，依当时的分数，根本无缘北大清华等一批名校，所以尽管心有不甘，也只得填报了师范院校，但自己的高考分数与所填学校却是匹配的。
毕业时，因自已文字写作功底较好，被地方宣传部看中，一位副部长还特地与我谈话，初步安排工作，但教育局长坚持不许，只好到中学任教，看来自已的攻关能力不行，时遇不佳，这也是一种必然结果。
后由县中学调至市里省重点高中任教，几经历练，在当地也算名师，尽管教师职业从来不是我的首选，但个人在整个时代背景里，是无法做到想干什么就干什么，原因众多，但自身拥有的条件是关键性的。
试想，如果当年我读了高中，如果当年高考多打几分，如果当年转行碰上如今人才可以自由流动的好时机，如果当年自已的攻关能力不是那么过于欠缺，是不是自已的人生走向与现今完全不同呢？
遗憾归遗憾，如果归如果，审视自已，也确实没有把握辨别区分诸多人生驿站里上下通道的方向，也没能握住开启时机大门的那把钥匙。
时代机遇与个人实力的结合，是个人成功的两大关键。生不逢辰，怪不得别人，个人条件所限，更只能将遗憾深埋心中。
所以，我想说的是，职业选择一旦是自已选择的，而这种选择又与自己当时的条件相匹配，即使你对自已职业的选择是别无选择的一种选择，但从现实与个人的角度上看，在当时也是一种正确明智的选择。
尽管日后你有几多无奈，几多困惑，几多艰辛，也仍是你生命的必然，人生的宿命。
真的认识到这一点，你才能学会救赎，学会坦然，学会豁达。
但有一点我们不应忘记，把自已对人生的觉醒与感悟，传输给自己的下一代，他们是自己生命的延续，是生命质量提升的希望。
让他们挖掘潜能，把握时机，自强自励，创造辉煌。
这种下一代的成功，就是自已人生残缺的一种续补，也是自已心灵隐痛的一种抚慰。
自己经历了多少职业长河里的沉浮，搏击，而今即将上岸，堪以欣喜的是，此刻的自已，将这对于自已半生职业生涯的劳作的补偿，万分珍惜，一个真正属于自己的灿烂绚丽的人生秋天正等待自己的拥抱。
飞鸟留痕2O16
现在几乎全国都形成了老师上课不讲重点，然后收费让学生去他们家补课。弄的很多学生因为家庭困难而交不起补课费而学不到东西。有的老师丧尽天良，为了多赚钱，每次就给学生讲一道题，收费几百元。
我儿子读高中的时候，我当时家庭特别困难，曾靠低保买米下锅。我儿子物理成绩不好，就找了一个老师利用假期给补课，一个小时一节课（就讲一道题），收费200元。我当时想一个学期的课程，因为是补课一个假期就能补完。开学了我儿子回来跟我说：爸，我的物理还得补课。我说：你假期不是补了吗？他说：还没补完。我这才知道老师为了赚黑心钱昧着良心怎么给学生补课的。
一次新学期开学，一位农村来的学生家长来我这里复印新生学校需要的材料。她说她的女儿是考入高中的，她领孩子来报到，老师告诉要教补课费。她跟老师说：我孩子是考入的，不是自费生。老师直言不讳地说：我们上课不讲重点，都是补课讲。补课费、各个节日给老师送礼金，已经在全国泛滥成灾了，给多少有学生的家庭带来了难以承受的重负，老百姓为此怨声载道。
所以现在有多少家长和学生在骂老师，老师已经不是一个值得尊敬的称呼了。我曾在一个教师节写过一篇文章发表在媒体上，题目是：《教师节——鬼门关》。
2020.03.14
刘海波
当老师好，对从事教师这个职业不觉得悲哀，因为我是个教师！
当老师非本愿，为时势所迫，却终其一生。
上世纪的七六年，大队（现在的村）要办初中，干部群众一致推举我，尽管不情不愿，架不住众人劝说，还是走马上任了。当时也就二十岁，有的学生也十七八了。课上是老师，课后是兄长，相处蛮融洽。那时不兴考试，成绩没有好坏，完成学业毕业就行。后来为了跳出农门，考了师范，毕业后，成了一名真正意义上的老师。其中也不乏逃离的想法，也有跳出这个行当的机会，但都阴差阳错地失去了，老师这个身份终其一生，干了四十余年！
当老师有欢乐，看到学生成长成才，特有成就感。尽管有为人作嫁的不甘，但却心底坦然。虽有《舞女泪》的同感，但却没有悲伤！昔日的同学同窗，有的从政，官致处厅处；有的经商，身价过亿万。偶尔同学聚会，自惭形秽，总找借口缺席。现在想来，还是觉得大可不必！
现己退休在家，时不时地有学生探访，心下窃喜。因为学生记得，我是他（她）的老师！
清川流梦
我从师范院校毕业就一直当老师，没有从事过别的工作，也不懂好不好。我从乡镇中学到县里的私立高中再考到沿海发达城市的公立中学。以我的经历，在公办学校的日子都比较开心，在私立学校特别是那种比较末流的欠发达地区的私立学校真不是人呆的地方，工资待遇不如公立，工作量翻倍，老板对老师毫不尊重，我和大部分同事都很抑郁。当然不是说公立学校可以混日子，我一样认真对待我的工作我的学生。我很庆幸我还在当老师，虽然面对高考有很大压力，但我依然觉得快乐幸福，至少不悲哀。我是女老师，男老师怎么想我不知道。
小猫160477315
我是个老师，老师不是我自己选择的，但我没觉得悲哀，现在觉得也不错。
我当老师是阴差阳错的。读高中就最不喜欢当老师，报考大学就没有填报一个师范学院，尽管冒着上不了大学的危险，因当年师范类分数最低。大学读农学专业，这是我首选大学的第二专业，我很喜欢，袁隆平成了我崇拜者。四年大学毕业后回到了出生地，被分配到县农技校当老师，三年后本专业不办就去普高当老师，工作辛苦烦恼不少，但幸福也不少，不知不觉过了三十六年了，一年多后就退休了，但心里感觉依依不舍，还想再当几年老师。
虎兄的
我是一个老教师，虽然做老师不是我的首选，我也不认为当老师有什么好，但是我现在并不悲哀！
我做老师是阴差阳错。当年自己年轻时，并不打算在教育上做一辈子。记得那年我高中未毕业就因身体原因休学，后为作为权益之计暂时进学校当了一名民办教师，其间也几度去做别的事情，但是做什么都不成功，就稳在了教育岗位上，一晃就是一辈子。
我现在看看在其它职业上发展的同龄人，他们有的做官，一辈子呼风唤雨，平步青云。但是到头来却因违法违纪进了局子，后半生就这样毁了。这时自己想想，如果自己当年谋得一官半职，会不会象他们一样，有个牢狱之灾呢？也难说，官场太复杂了，有时候不是你想不想的问题，是你身不由己的问题。这样一想的时候，又觉得自己作为一个老师，也有老师的好处。
有些同龄人做生意，有做得风生水起，发家致富的；也有做得倾家荡产，到老都负债累累的。要是自己不是教师，也可能做生意去。哪晓得是发家致富还是负债累累呢？想想老了还有负债，多么可怕。这样一想，就觉得做老师稳当一些。
还有些同龄人做农活，直到现在还在田间地头整年忙个不停，一天不劳动，一天就没有收入。老了还得自己劳动，直到七八十岁，干不动了。这样一想，做老师比上不足，比下还是有余。就又想通了。
奉劝年轻 人，如果你对教育确实一点都不感兴趣，又有好的路子，可以到别的职业去发展；如果你不是那么讨厌教师这个职业，又没有其它很好的路子，还是安心做老师吧。我们国家对老师还是越来越重视的。老师还是一个不错的职业，值得一辈子倾力而为的。
令狐老老师
我早就说过，人不要身在福中不知福，我有一个同事，八十年代的民办教师，他老婆嫌他挣钱少，就让他辞了去干建筑了。他的同事退休了一个月不到六千。他一个月二百多。他的肠子悔青了，现在的老师由于一切向钱看的思潮，名声很坏，你也可以尝试一下，到工地上去搬砖，可是，过了这个村没有这个店，你好好想一想吧？
转业军士长
做老师好不好，这看个人对教师这份职业的理解。作为一名小学老师，我认为做老师还是一个不错的选择，为何这么说呢？有原因以下几点原因：
首先，有两个假期，可以进行个人充电。
我们都知道，老师有两个假期带薪休假，令人非常羡慕。曾经年幼的我也这样认为，老师时间多。我，参加工作后，在农村小学交过几年书。那时候一年当中，我真的能有足足两个多月到三个的时间，不用理工作上的事，想去哪里旅游都可以，想看书写日记，没有孩子、家长、学校领导打电话来找。那些日子，曾经工作上令我疑惑、焦虑、愤怒的事抛之脑后，我整个人都处于放松状态，看了很多书，记了很多笔记。开学时，我能带着轻松愉快的心情迎接孩子们。
但是，我到县城小学教书以后，那些悠闲自在日子一去不返。正如，电视剧《少年派》中田老师说的，"老师疯之前放假，家长疯之前开学”。我的假期，用9个多月的超额工作换来的。一周七天，从早到晚，我忙个不停，备课，上课，改作业，做课件，填各种表，做各种迎检材料等。就说开会吧！我这个平凡的小学老师开了多少会，如开学工作布置会，家长会工作布置会，周一例会，周二、周四语文教研活动例会，迎检工作布置会，教学总结会，党支部会议，运动会工作布置会，学生安全宣传会，扶贫手册填写布置会等。如果大家都用这些走形式的会议时间来看书交流，我们老师一年应该能读上百本书。
第二，工作环境不复杂。
很多社会上的人，相对工作岗位上的人，教师比较单纯的。确实如此，教师每天面对的是孩子，绝大部分孩子或天真或活泼可爱，没有心机，也没算计他人的想法。那些自私自利的人，是少见的。身边的同事，都是些比较简单乐于助人的人，很少因为什么互相算计，为点自身利益相互攻击。从教以来，十多年了，学校没有让我去我不愿意做的事，比如参加饭局，应酬，喝酒等。即使工作上我做得不好，也没有哪个领导会脏话连篇骂我，威胁我扣工资，甚至开除。
令我感到这份职业的好，是因为有天真无邪的小学生。当你为个别不听话的孩子怒火攻心时，看着身边这样脸上洋溢着笑脸的孩子，你能慢慢平息自己的心情；当你被个别家长不依不饶地责问时，看到身旁那些活泼好动的身影，你能释然，看开些；当你怎么都评不上高一级的职称时，看看一群群整欢快飞跑在校园的孩子，你能用“知足”两个字来安慰自己。因为有一个个单纯快乐的孩子，我能在这些平凡的日子中，看到希望。
最后，纵使当教师很辛苦，既然你选择了教师这工作，就不要感到悲哀，多想想那些可爱的孩子。我对教师这份职业没有感到悲哀，能为中国小学教育事业贡献自己力量感到自豪。
对于这问题，你有什么样的看法呢？
我是一名小学老师，致力于解答小学语文教育问题，不断分享小学语文教育教学心得体会，与您见证孩子的成长。假若我对您有所帮助，欢迎持续关注！
