师爱如春雨 润物细无声
教师简介：王婷，本科学历，高级教师，中共党员，现任韶山小学科研主任。从事语文教学工作近三十年，于1997年荣获五华区第二届＂语文学科骨干教师＂称号。工作以来一直担任班主任及中队辅导员工作，深受学生喜爱，所带班学风班貌好，班主任工作成绩显著，2013年评为学校明星教师，2014年参加昆明市“骨干班主任＂培训，2017年所教班级被评为昆明市“先进班集体”，曾获全国＂优秀辅导员＂奖，五华区＂优秀中队辅导员＂、＂先进教育工作者＂、＂优秀共产党员＂等称号，2019年评为昆明市名班主任。
窗明几净，鸟语花香。安静的课堂上突然发出了怪兽般的叫声，本来有序的课堂一下骚乱起来，原来又是那个聪明好学却又喜欢哗众取宠的他，正在上课的王老师微微一笑走到窗边对着窗外大喊道：＂奥特曼快来打怪兽！＂这时全班同学哄堂大笑，他脸一下红了，不好意思地也笑了。看，这就是王婷老师的课堂，充满幽默诙谐的一瞥。生活需要幽默，严肃的课堂也需要幽默，如果能使犯错的同学在笑声中认识到自己的错误，何乐而不为呢？这就是王婷老师教书育人其中的一个理念。
王老师说：＂没有特色就没有英雄本色，带班亦如此！＂所以王老师带班自有其特色，每天清晨跨进校园，你会看见一道美丽的风景线---一群孩子伴着有节奏的音乐正有序地跳着绳，这就是王老师所带的班，孩子们天天坚持早锻炼，所以她的班在运动会上总能成为冠军，这正是王老师又一个理念的体现---＂身体是革命的本钱，健康是学习的保障＂。王老师管班总是轻言细语，从不大声呵斥，班级却能管理得井井有条，教书近三十年来，王老师一直以春雨润物细无声般的师爱激励着孩子们的成长，每当孩子们取得成功的时候，王老师为他们欢呼；每当有孩子生病时，她会送上温馨的问候；每当孩子们遇到不开心的时候，她总是及时地和他们谈心，融化掉他们心头的冰块。王老师曾说：＂管理就是一门艺术，有理不在声高，大声训斥是赢不来学生对你的尊重。＂她总是以环环相扣的班级管理制度来管理班级，对学生一视同仁，坚持做到＂每天一结、每周一结、每月一评＂的班级管理制度，让家长们每天通过家校联系本获知孩子在校情况，每月通过总结评价让家长们知道孩子本月的总体表现，每个学期末通过学生的达标情况评选出本学期的全优生，并予以公布奖励，最大限度地激励了学生们的积极向上、勤奋好学的精神，全班形成比、学、赶、帮、超的正气氛围。王老师很注重众人拾柴火焰高的家校联手，她与家长们建立良好的关系，以全面培养孩子为核心，共同使劲，让家长也成为老师的助手，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进孩子们的健康成长。王老师对自己教的每一届孩子都这样说：＂每个人都会犯错的，知错就改，依然是最棒的！＂所以她所教的学生自信、勇敢、乐观、向上。
王老师作为学科骨干，她的教学也有其特色，她在语文课中建立＂学科群＂的教学理念，融合其他学科的特点，让学生们在语文课上＂动＂起来，充分发挥了学生的自主探究学习的能力。她注重学生阅读能力的培养，通过课内和课外相结合，教给学生阅读的方法，提炼出＂五读法＂的读书方法，培养学生养成良好的阅读习惯。她注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担，从而使学生有举一反三的能力,培养了学生良好的学习兴趣和习惯。为了能更好地进行教学，她针对自己所教的语文学科建立了课题，进行了深入的研究，独立完成了区级课题《小学中段语文阅读能力培养的实践研究》的研究并结题，接着又继续参与了市级课题《小学高段运用思维导图提高学生的阅读能力》的研究，在课题的指导下，积极进行探索，不断地分析、讨论，她在语文教学方面获得了很大的成效，形成了自己的教学风格，并撰写了《小学中段语文阅读能力培养的实践研究》、《没有特色就没有英雄本色》、《培养学生阅读能力初探》、《如何在语文教学中发挥学生的自主探究性》 、《走进古诗大观园》等多篇教育教学论文，并在省市区各级教育刊物上发表。
是的，没有特色就没有英雄本色，王老师正沿着自己独创的特色教育行走在教育教学研究的路上，这条路是阳光灿烂的！
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