比喻
根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。
作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。
比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。
類別特點：本體、比喻詞、喻體。
明喻： 甲像乙。
標誌詞語：像、似的、好像、如、宛（猶）如、好比。
暗喻：甲是乙。
標誌詞語：是、成為。
借喻：甲代乙。
例句：①看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（高爾基《海燕》）
②我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。（魯迅《故鄉》）
▲以下幾種情況不是比喻：
（1）表示比較的。如：他長得很像他哥哥。
（2）表示推測、揣度的。如：他剛才好像出去了。
（3）表示例舉。如：本次考試很多同學的進步很大，像張三、李二狗等。
（4）表示想象。如：閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
擬人
把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。
作用：使具體事物人格化，語言生動形象。
誇張
對事物的性質、特徵等故意地誇張或縮小。
作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
排比
把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的三個以上的句子或成分排列在一起。
作用：增強語言氣勢，加強表達效果。
對偶
字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易於記憶，有音樂美感。
如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
反覆
為了強調某個意思，某種感情，有意重複某個詞語或句子。
反覆的種類：連續反覆和間隔反覆。
連續反覆中間無其他詞語間隔，間隔反覆中間有其他的詞語。
如：山谷迴音：他剛離去，他剛離去。
設問
為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。
作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
如：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。
反問
無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否
定，用否定形式反問表肯定。
如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？
引用
引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。
如：“虛心使人進步，驕傲使人落後”，我們應該記住這一真理。
借代
用相關的事物代替所要表達的事物。
借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代替整體。
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反語
用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強
表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
學習修辭方法要注意以下幾點
1．怎樣區分設問和反問？
設問和反問都是有疑而問，但是設問是自問自答，引起讀者的注意和思考，反問則是問而不答，以加強語氣。
如：誰是我們最可愛的人呢？我們的戰士。（設問）
難道你就覺得只是樹？（反問）
2.借喻和借代有什麼不同？
①借喻是比喻的一種，側重於”喻“的喻體和本體相似的關係。
借代的借體和本體是相關的關係。借體與本體之間沒有相似點。
②借喻可以換成明喻，借代不能。
3.怎樣區別排比和反覆？
排比句至少是三個句子，反覆句是兩個以上的句子。排比句的結構相同或相似，語氣一致，意思相關有共同的詞語。
反覆句是兩種以上相同的語句重複，為了突出強調。
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