參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
早晨 荒野 敬禮 安靜 陣雨
功課 招引 互相 足球 朗讀
二、寫出下面的同音字。
鮮（豔）國（旗）開（辦）飄（揚）跳（舞）舉（例）（笛）子
經（驗）神（奇）裝（扮）海（洋）中（午）美（麗）（敵）人
三、多音字組詞。
假：jiǎ 假如 jià放假
好：hǎo 好事 hào 好學
晃：huàng 搖晃 huǎng晃眼
校xiào學校 jiào校對
背：bèi背誦 bēi 揹包
當：dāng 當然 dàng 上當
圈：quān 圓圈 juàn雞圈
挨：āi 挨著 ái捱打
四、用合適的詞語填空。
（鮮豔）的紅領巾 （明亮）的眼睛 （華麗）的宮殿
（粗壯）的枝幹 （寬敞）的教室 （潔白）的羽毛
（好奇）地看著 （認真）地聽著 （好奇）地張望
（流利）地背誦 （詳細）地講解 （飛快）地奔跑
五、把下面的詞語補充完整。
（鴉）（雀）無聲 不（慌）不（忙） （一）（字）不漏
（張）（牙）舞爪 面（紅）耳（赤） 口乾（舌）（燥）
披（頭）散（發） （提）心（吊膽 手（忙）腳（亂）
請從上面選擇一個詞語造句。
鄰居王大媽整天披頭散髮，從不注意自己的形象。
六、選詞填空。
飄蕩 飄揚
1、鮮豔的紅旗高高地隨風（ 飄揚）。
2、漁船在湖中（飄蕩）。
熱鬧 安靜
3、傍晚，（熱鬧）的市場（安靜）下來，人們都回家休息了。
模糊 清楚
4、霧散了，（模糊）的小山也能看（清楚）了。
七、根據課文內容填空。
1、早晨，從山坡上，從坪壩裡,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。這句話運用了排比的修辭手法，三個“從”說明學生來自不同的地方，除了文中提到的少數民族，你還知道哪些少數民族，請你再寫2個白族、苗族。
2、當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，溼潤的東風走過_________，在竹林中吹著口笛。這句話運用了擬人的修辭手法，營造出一種輕鬆愉快的氣氛。
3、這一問，把正在搖頭晃腦高聲唸書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。”嚇呆了”寫出了同學們的害怕,“鴉雀無聲”寫出了課堂的安靜。
4、《所見》一詩中“意欲捕鳴蟬”寫出了牧童的心理活動，交代他閉口立的原因。
八、按要求寫句子。
1、用“有……有……有……還有……”造句。
公園裡的菊花開了，有紅的、有白的、有黃的、還有紫的和綠的。
2、用“一……便”造句。
他一回家便開始做作業。
3、用“既然……就”造句。
既然你不願意幫忙，我就找其他人幫忙吧！
4、用“像……一樣”造句。
圓圓的月亮像玉盤一樣。
九、略
十、猜猜詩句寫的是誰。
1、功蓋三分國，名成/高八陣圖。（諸葛亮）
2、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（李廣）
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