抗疫期間,線上教學成為一種首選。我比較好奇,線上到底咋樣上課?
根據提示,我註冊了網頁,來到兒子所在的學校線上空間。
他上的是八年級的一篇說明文《大雁歸來》。
首先掃除生字詞障礙,然後介紹作者和背景,在配樂聲中,師生不同步朗讀前半段課文。
經過循循善誘,學生的積極性,靈活性被激發出來了,互動踴躍,機智頻頻。
聽完了全篇,剛好一個小時。我給兒子留言:
從導入課文到講解,到互動,都不錯。非典型性說明文的特點也講清楚了。課文的意義也分析透徹了。������學生水平也高。
他發了個“抱拳”的表情圖給我。
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