孩子兩歲還不會說話去檢查排除自閉症了，之後應該怎麼辦？

ZYZYJ

首先我建議父母的心態要調整好，儘量積極面對，現在你家孩子檢查排除了自閉症，那應該只是語言發育遲緩的問題，可以說算是不幸中的萬幸，因為自閉症的干預歷程會更加艱辛和漫長。很多自閉症孩子的家長都非常堅強，儘快讓自己積極樂觀起來，帶孩子儘早干預，越早干預效果越好。

我針對你孩子的情況幫你分析下後面要怎麼做。

第一，“39周順產，產檢正常”，那說明沒有宮內窒息，腦袋缺氧的情況，對腦發育不會有什麼影響。

第二，“父母簡單指令只聽懂抱抱，過來，撿起來，你看，坐下，知道家裡什麼是空調，鳥，燈”，在孩子兩歲的年紀，懂得了這些日常指令，和日常認知，說明他的聽者反應都還不錯的。沒有太多的落後，但是平常也還是可以多叫他做點事情“例如拿張紙巾給我”“把手機拿給爸爸”“去拿奶瓶過來”等等，鞏固他的聽者反應和對物品的認知。

第三，“對視多，會指東西，會尋求幫助，遇到開心有趣的東西會看看爸爸媽媽有分享意識”，說明他的互聯關注能力，基本的互動技能都有掌握。

第四，“會雙腿跳，會扔東西雙手舉過頭，踢東西”這個大運動發展也是符合兩歲孩子的發展標準。

第五，“爸爸工作非常忙碌，平時是媽媽一個人帶，邊做家務邊帶孩子，非常忙，爸爸媽媽的性格都是相對安靜不喜歡人多交往的人”“很難帶，媽媽天天都要崩潰了的狀態，” 從你的這些描述可以得出，孩子的語言跟家裡的環境，父母的性格，和媽媽現在的情緒有關。嘗試調整下，每天再忙，都可以在早上起床後跟孩子“互動打鬧”的時間。中午睡完午覺後，也可以跟孩子來個“遊戲半小時”，晚上睡覺前，也可以來個“睡前故事”時間。疫情過後，多帶他出去，往小朋友多的地方去玩就對了。另外，你的情緒要舒緩下，你家孩子情況沒有很嚴重，你們只有稍微做出改變，很快可以把孩子引導好的，說話也是很快的事情。

第六，“脾氣還很大，動不動就躺地上，又沒安全感，媽媽上個廁所都過來拉著，”2歲的孩子安全感是沒有那麼足的。但是要明白，家長越溫柔有耐心，孩子越能感受到你的愛，安全感就會越足，哭鬧就會少很多。反之，家長情緒波動越大，在家經常吼孩子，那這個孩子會越來越緊張，越來越沒有安全感，表現為哭鬧，粘人，不聽指揮，煩人等。

最後，建議家長反省下自己的情緒，家庭的環境，孩子爸爸的參與度，陪伴孩子的方式，都做一些改變，多鼓勵孩子說話，很快會好轉的。

自閉症特教鍾老師

看到這位家長的問題，醫生的回答是暫時排除自閉症。雖然孩子和人互動時，會看對方的眼睛，但這並不能排除自閉症的隱患。

所以要重視，正常兩歲孩子應該會講很多話了，語言發育遲緩的也會有，但一般的表現是不會說，但能聽懂對方的話。會對語言產生適當的互動，肯定是會有正常反應的。

再說關注點很多時候是物體，這個說明家長對孩子觀察瞭解的不夠多。那我們也看到媽媽會帶孩子出去玩，但對媽媽的話由於不瞭解，互動也會少。但對自己感興趣的事物時，會主動和爸爸媽媽分享，這就說明孩子有意識互動。在孩子喜歡的事物方面，此時父母要深入進去多語言互動，可以豐富孩子的詞彙量。看事物和孩子不停的說話，用豐富的詞語，常識的知識，說明書式的解讀，激發孩子的好奇心和人的社交互動體驗，刺激孩子的語言發育。

我們在看兩歲孩子的發育本身的特點，在問題中看到家長有送孩子讀早教班，說明早教意識還是不錯的。兩歲孩子此時是自我意識建立後的懵懂期，有思考能力但不一定對。所以會讓父母感覺到哭鬧、依賴、發脾氣等等，讓父母很是抓狂不知道該怎麼解決，同時也會影響家長本身的生活品質。感覺都在圍繞孩子轉，但什麼都沒弄好弄妥當。兩歲的孩子就是這樣的，你越讓他睡覺他就不睡，越不讓他玩他玩的越起勁，越不讓他吃糖他就哭著非要，什麼事都會跟家長反著來。那此時怎麼辦呢，剛才說了他有意識但不一定對，就是我們所謂的逆反心理。那麼我們再和孩子互動時，瞭解到這一點就要想辦法想計策，在孩子想得到某樣事物時，可以給孩子至少兩種選擇，讓他自己做主。當然會有家長說“他懂什麼，不能讓他選。”錯了，你把想要的答案一致性輸出，但可以不同的時間，不同的量，舉個例子吧：“媽媽我要吃糖”，媽媽想，糖對牙不好，何況已經吃了一顆了，不能再給。但忽然意識到孩子肯定會哭鬧，想到這心理很煩躁。那麼正確回答應該是“寶貝，糖可以吃，我們明天中午吃還是下午吃呢？你選個時間，媽媽把好吃的糖都給你留著。”任何事都可以改變時間和量，而不能說“你不能吃，今天已經吃過了。”那孩子肯定會哭個不停。

還有就是上面家長提到的不好好吃飯，不好好睡覺，要玩不能玩的東西。這些其實都是孩子沒有好好釋放精力，沒有充足的玩耍肯定會“找事”。那麼我們家長還是要從孩子的興趣上去改變，感興趣的事物，家長只需關注安全的前提下，無倫孩子怎麼玩，家長就要耐心陪他盡情玩樂。孩子玩的過程就是在學習在成長。特別是0-6歲的孩子，玩的如果有目的那收穫將是事半功倍的效果。比如玩中多和寶貝說話；鍛鍊寶寶身體的平衡性靈活性；社交的主動性等等都會在玩中讓寶貝快速成長。

回到上面的問題，我認為孩子還是需要定期複查，特別是語言發育這塊要重視，希望家長要重視起來，很多自閉症兒童最明顯的表現，就是語言障礙。其實語言學習有很多種方法，如孩子都愛聽故事，兩歲的孩子更是對繪本感興趣，每晚講一本繪本故事即能刺激寶貝語言發育又能幫助寶貝睡眠。還有多聽歌詞多的音樂，什麼類型的都可以，只要詞多孩子喜歡，每天都放給他聽可以加上舞蹈那就更好了。還有多和寶貝說話，見到什麼物體啊、建築啊、好玩的玩具啊等等都要講給孩子。動物園、公園、遊樂場等等適合孩子去的地方，多帶孩子體驗，每到一處講一處。即時不愛說話的家長，此時為了刺激孩子語言發育，一定要強迫自己多說。

長情的陪伴，加上有質量的互動親子活動，相信孩子會變得越來越好。

驍荷言諾

醫生排除自閉症，這是讓人開心的事。

從描述中能感受出家長的焦慮，如崩潰、說教、打孩子。其實家長的焦慮情緒會影響孩子的發展，你越是焦慮孩子就越緊張，越不敢開口說話。

個人有三條建議：

1.家長管理好自己的情緒。

有個心理學效應———墨菲定律。如果你擔心某種情況發生，那麼它就有可能發生。

當家長每天擔心孩子不會說話，就會把這種情緒投射到孩子身上，孩子的情緒很容易受到影響。

因此，寶媽要儘量通過一些方式讓自己放鬆，給予孩子好的期待和暗示。

堅信寶貝一定會開口說話，用自己積極的心態和放鬆的心情去陪伴孩子。

2.調整養育方式。

描述中可以看出，寶寶有分離焦慮。一般情況下，2歲寶寶能認識並理解母親的情感、需要、願望、知道媽媽愛他，不會拋棄他，在媽媽離開時，相信媽媽會回來，就不會哭鬧。

這既與孩子的認知能力有關，也與孩子應付情景能力有關，還與養育方式有關。

因此，當孩子有分離焦慮、不安全時，要先看看自己的養育方式，孩子的生理需求有沒有完全滿足。現在，在孩子的行為如果不符合家長的要求，不要去批評孩子，而是滿足孩子的需求。在孩子的安全需求得到滿足之後，自然會安心地讓媽媽離開。

孩子安全需求得到滿足，那麼他的認知能力也會越來越好，認知能力也是促進語言發展的因素之一。

3.從孩子感興趣的事入手。

影響孩子語言發展和語言快慢的因素是多方面的，遺傳的、出生前、環境的等。

正常的語言環境對兒童的語言發展非常重要，在家庭中父母的話語特徵，親子依戀關係，父母對孩子的反應敏感性以及對孩子語言行的鼓勵程度。

孩子對父母話語的模仿能力，認知活動，個性心理特徵的相互作用也不可忽視。

因此，在家要給孩子創造豐富的語言環境，不管孩子是否會說，能否聽懂，都要多給孩子對話，閱讀，多磨耳朵。

強化訓練，用孩子喜歡的物品去引導他說，特別是愛吃的小零食，想吃就說出來，開始即使孩子張嘴有說話的意識，也要給予鼓勵。

耐心地教，耐心地說，從少到多，從詞到句，要一點點來。因為孩子能聽懂，可以說、配合寫出來給孩子看，多積累，到孩子開口那天，很有可能走達更清楚。

因此，孩子的語言發展有一般規律，也有個體差異。重點是養育者要不斷輸入，不放棄，給予孩子正向的關注，別給孩子壓力。祝寶貝早開金口。

個人觀點希望對你有所幫助，歡迎大家在評論區留言。

巧妙媽育兒

【星星的孩子不孤獨】如果你見過一個自閉症兒童，那麼你只見過一位自閉症兒童。自閉症不是一種簡單的疾病，它非常複雜，而且是一個譜系，這意味著即使是在自閉症兒童之間，也存在著極大的個體差異。《寫給自閉症兒童父母的101條小貼士：男孩篇》的作者，是一位獨自照顧自閉症兒子的單親爸爸，《寫給自閉症兒童父母的101條小貼士：女孩篇》的作者，則是一位養育了三個自閉症女孩的偉大母親。兩位作者不僅是父母，更是優秀的學習者和研究者，他們把從親身經歷的生活中總結提煉的經驗、建議和技巧，還有來自很多其他自閉症兒童父母、研究者的策略、點子和想法，都展現在這兩本不厚但是卻沉甸甸的小書裡！
這個假期很長很長，對於自閉症兒童來說挑戰更大，因為自閉症兒童有刻板的特徵，突然的改變對於他們來說挑戰太大了，要解決這個問題，我們必須要讓自閉症兒童在假期也有規律的生活！
我以前很淺的瞭解過兒童自閉症

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額滴神丫

家庭氣氛，成員之間關係，互動模式應是關注點。

我的鄰居家的孩子三歲才開始講話。

孩子爸媽在電視臺工作，爸爸還是男主播。家庭氣氛是冷靜冷清少語言溝通。

家庭成員間愛意、親情的流動，溫馨和諧的氣氛，合適的語言表達量，是孩子的語言發展很好的環境。

還有一個男寶寶，兩歲了不講話。我觀察到的原因是，孩子主要由外公帶，外公帶娃的方式是孩子放在揹簍裡，外公背在背上一直走，老人默默走，孩子靜靜地四處看。即孩子缺少語言刺激，孩子沒有建立語言表達的模式。

孩子受帶她（他）最多的人的影響非常大，這個人內在是否有存在感、自信、價值感很重要。

紅塵中穩穩的幸福

你好，根據你所說的情況，我很理解一個父母對孩子的關心，從你的描述中，我看到你有提到過說自己本身也是個安靜的人，而孩子他爸也很少陪孩子，那麼我建議是，多和孩子溝通，小孩子，要有耐心，畢竟他已經兩歲了，平常的孩子已經說話並且懂一些事物了，所以你更要有耐心去教導孩子，從最簡單的開始，你可以在網上搜集一些方法或者課程去教導他，像這種情況，如果不早得到治療，後面會更加的困難，醫生也說了暫時排除自閉症，但是由於小孩太小，醫生也做不出更精確判斷，所以，還是要看你們父母了，總之就是多交流多溝通，他不懂就教，一邊不行就兩邊，現在正是小孩腦發育的最佳時候，所以，一定要引導孩子思考，你說的他得不到就會哭鬧，這說明孩子還在思考，只是認知能力還不高，所以，孩子至少是健康的。

心理技巧

對於兩歲孩子不會說話的問題其實不用太過於擔心
每個孩子說話的啟蒙時間確實是不一樣的。

一個環境的影響對孩子說話早晚確實是影響很大，他們需要外界的語音，所以平常多用孩子的世界的那種溝通方式，積極樂觀的，以朋友的心態去跟他們多些交流，講講身邊的物品名字，顏色，模樣，幹什麼用的…

我家寶寶準確地說是從兩歲開始能清晰地說出兩個字的話語，比如說：我愛你，媽媽，餓了… 我平常儘量用簡語，用普通話說一句話。

對於兩歲孩子說話問題解決方案：
多跟孩子用普通話去溝通，說一些簡短的話，讓他儘可能看清是怎麼發音的。多看些彩色圖畫，教他認知基礎顏色，東西，儘量讓他一起說，他說對了要鼓勵一下！比如摸摸頭、抱抱都是不錯的！

這是我家兩歲寶寶跟我的對話。希望你不用太緊張了

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洪恩小家

描述問題的是爸爸還是媽媽？

從主述這個視角看，小孩屬於正常範圍，大人心理比較急迫。需要一家人共同獲得進一步心理方面的諮詢和協調。

問題點一，家長會認為大多數2歲左右的小孩具備的能力，自己家的小孩如果不完善，已經在心裡判定他不正常。用這種認知跟小孩相處，會無形中表現潛意識的焦慮和抱怨，傳遞給小孩的話，他會感受到壓力和沒有安全感。他需要在已知能力上面，獲得家長的認可，未知能力上面，獲得家長的鼓勵。

問題點二，需要一家人一起，多認知和發現小孩的優點，用擴大優點存在的方式增加小孩的自信心和安全感。

問題點三，如果醫生沒有判別智力缺陷，就不要自己否定小孩。就算養育各方面發展很優秀的小孩，也是很辛苦的事情，所以父母面對教養路上的困難時候，不能抱怨小孩。

這是父母自己在選擇生育的時候，未來已經給你的考卷設置了固定的問答題。這是父母自己必須完成的責任和義務。

文字有限，可以私下討論。

雲霞聽你說

孩子目前明顯有呈現一些發育遲緩的狀況，建議媽媽可以做一些調整：1.媽媽有提到帶孩子玩的時候孩子一般不配合，建議媽媽和孩子玩的時候要從模仿孩子開始，可以模仿孩子的動作，聲音，把自己變得有趣，而不是用太過成人化的方式去和孩子互動2.孩子在家的情緒行為規則不是很好，小小孩的情緒行為一般可能是出於實物強化，注意力強化，逃避強化或者自我刺激，如果媽媽不太瞭解的話建議可以看《0-3歲幼兒正面管教》3.可以找專業的機構進行干預，同時家長也需要學習

樂培心理張老師

5歲之前孩子的神經元數量是成人的3倍左右，父母特別是母親與的情緒與行為，特別是與孩子的互動方式會藉助鏡像神經元的作用對孩子起到如同照鏡子般的影響。根據根據皮亞傑認知發展理論，0—3歲處於感知運動階段，需要家長用身邊可以摸得著看得見的實物，並結合兒化的語音，不斷重複刺激孩子的神經元，耐心地鼓勵孩子去說，不要刻意打斷，糾正，甚至是批評孩子。多用符合孩子年齡階段的認知卡片。還有就是不要讓孩子看電視，因為2歲之前的兒童大腦加工，處理信息的速度是跟不上電視中很多動漫的節奏。最主要是現在認識到問題，要對自己和孩子有信心，以身作則去影響孩子

關鍵字: 孩子 干預 不完美媽媽