叼烟斗的小猫咪

你好，很高兴能够回答这个问题。

孩子初三，马上要进行中考总复习了，发现物理学科拖后腿现象严重。想必这是很多孩子和家长苦恼的问题。那么到底该怎样去进行中考物理的复习呢？

要想解决一个问题，我们首先需要分析这个问题出现的原因。以我的教学经验，一般来说孩子物理不好可能是以下几个原因：

1. 没有熟练记住物理学的中众多定义、概念、定理、公式等基本内容；
2. 没有充分理解物理学中的众多定义、概念、定理、公式等基本内容；
3. 没有整合关联前面所说的那些内容；
4. 不能熟练应用前面所说的那些内容；
5. 没有整理常见、经典、重点题型的解题方法；
6. 缺乏对文字、图表、图像等信息的分析处理能力。

总结起来就是六个方面的问题，即

记忆

初中的物理实际上仍然是比较浅显的内容，其知识的复杂性还远远没有达到高中物理的程度。但是初中的物理相对于小学科学来说多了很多的定义、概念、定理、公式，而这些公式很多同学实际上记得并不熟练。比如说，很多同学对于中考物理中必考的电功、电功率问题非常头疼。尽管在复习中做了很多练习，但仍然会在下一次考试中折戟而归。为什么呢？问其原因，发现学生最基本的欧姆定律都不知道，或者是电功、电功率公式还没背熟。这些最基本知识点犹如上阵杀敌的战士手中的武器，试问，战士不带武器上战场，能够胜利归来的能有几个呢？

那么，就有同学问了，“我认为我已经把初中物理的知识点都背熟了啊，可是我还是不擅长物理。”好的，这里先抛开后面的几个能力要求不管，我们先来看看你到底背熟了必要的知识点了没。接下来我一边说，你可以一边问下自己都背下来了么。物理学主要包括以下几大模块：力学、电学、光学、热学、电磁学、能量等。以电学为例：我们以

以上只是电学的一部分内容，也仅仅是我个人10分钟内考虑到的知识点。但即使如此，我相信已经有很多同学体会到自己对基本知识记忆的不熟练了。所以，物理拖后腿，首先要做的是将基本知识点进行系统的复习和记忆，这里决不能投机取巧。那么，又会有同学问了，物理知识点那么多，我怎么能全部背下来呢？我认为，这里可以求助你们的任课老师帮你们去对基本知识进行整理，打印成册供你们背诵

理解

理解并不等同于背诵，它指的是明白这个定义、定理、概念、公式的具体且多样化的含义。很多同学说，我的知识点明明已经倒背如流，但是我就是用不起来，其原因就在于你没有真正理解这个知识点。举个例子——比热容，其概念是：单位质量的某种物质，每升高或降低一摄氏度时所吸收或放出的热量。这个概念同学们需要注意的是——比热容是物质的一种性质，它不随温度的改变而改变，只与物质的种类（和状态）有关。比热容可以衡量不同物质在相同质量时变化相同温度下的热量吸放情况。比如相同质量的水和砂石，照射相同时间的光照，砂石升高的温度更高。原因是因为砂石的比热容小，吸收相同热量的情况下他升高的温度更大。所以，理解知识

这项工作也是同学们非常容易忽视的一个内容。我们经常会看到学生大量刷题，但其效果却并不是非常好。其原因就在于没有将基础知识理解深刻，一知半解的情况下很难保证正确率。所以，当你刷了大量的习题发现效果不佳时，不妨先放下手中的笔，好好重新端起书本去理解这个知识点并详细解读，必要的时候请教老师帮你分析它的具体含义。这一点非常重要，不要只顾做题而忽视对知识的理解，那是本末倒置的做法。

联系

所谓联系，指的是将相关联的知识点整理成一个体系，从整体上去使用。比如浮力的相关内容，浮力的常规计算方法有四种，分别是——称重法、公式法、压力差法、平衡法，但是我们在做浮力的相关题目时却经常要用到浮力基本计算方法以外的方法，比如：

用浮力计算的基本方法解决这道题并不难，甲乙两个小球排开液体体积相同，而盐水密度大于水的密度，根据阿基米德公式很容易得出F乙＞F甲。但丙球排开液体体积和液体密度都不相同，如何计算呢？这里只需要联系物体沉浮条件，即可知丙球浮力等于重力，则F丙＞F乙。

所以，在面对众多的物理学知识时，我们要学会将相关联的知识点整合起来，形成一个知识体系。在解决问题时，利用这个体系去解决问题而并非利用某个单一的知识点去对接问题。否则很容易产生思路的盲区。如何形成体系呢，仍然是上面的方法——思维导图。

应用

应用就是要能够把所学知识用到具体的题目或是真实的场景当中，其实在同学们真正掌握了前三个要求的情况下，应用这个层级是不难达到的。

整理

在前四个层级达到之后，基本上物理的学习就开始简单了。不过想要在考试中发挥的更加稳定，你必须要学会同类题型的整理。比如：

这两题是中考真题，大家有没有发现相似点呢？是的，电路中都带有敏感电阻。第一问都是给定条件下求相关的物理量。像这种经典题型就需要针对性地对其常见问题、解法等进行整理和归纳，并尽可能地发掘其出题的深度和广度。这样，在以后的考试当中就会有备无患，游刃有余了。

分析

对文字、图表、图像的分析处理是一种能力，也是一种思维。初中生从小学生过渡而来，小学生面对的问题普遍比较浅显，应用较多的思维是具象思维；而初中生开始接触一些深层次的知识，开始接触抽象思维。图像、表格等就是比较基础的抽象内容，我们需要对这些抽象内容进行分析，然后在头脑中进行具体化处理。如次才能在解题时获得必要的解题信息。如：

此题有三个图，其中第三幅图需要我们进行一定的信息处理。从图中我们可以解读到：1、弹簧的长度与所受压力大小成正比；2、弹簧原长为40cm。当然，这幅图很容易解读，我想要表达的是。当我们看到一幅图或是一个表时，我们需要将非文字信息转化成文字信息以供我们随时使用。而信息的处理和解读是有一定的规律的，比如一个图像，通常我们要明确它的横纵坐标的含义、起点终点拐点的含义、图形走势的含义等等。这些解读要形成习惯，如此才能让我们在做题时做到准确、迅速。

分析能力的锻炼需要越早越好，最好的情形就是在初一入学时老师就有意识地引导孩子们进行循序渐进的锻炼。然后在教学当中不断强化这种能力。如果在初三之前没有养成这种习惯，那么在初三复习时最好请教老师去了解分析图像图表时的具体规律、方法和注意事项，当然，如果想从我这里了解也可以于下方评论并关注我。有时间我可以专门写一篇文章进行讲解。

初三的复习实际上是非常紧张的，所以找到针对性的复习方法至关重要。我们在寻求解决问题的方法时，一定要分析产生问题的原因。否则，很可能做了很多的工作，到头来却发现几乎没什么效果。

好了，以上就是我对初三物理复习的一些个人看法。如有不足之处还请批评指正，如果我的回答对你有帮助，请点赞评论并转发，谢谢！

这里是本格君，一个有态度的教育者。今日头条搜索“本格乐学”，和我一起探索知识的奥秘。

本格乐学

其实到了初中，数学物理化学关键是把知识点总结出来。我这么跟你说吧，学好数理化关键是总结，分类，思考，交流，集错本。

总结分类，记得在初中的时候，当老师布置完作业，我就和三两个同学一起，先就每道题思考，几分钟后谈论交流，然后再开始答题。

我们交流中不断产生新的思路，不断有更好的办法。比如惰性气体，我们记住了氖红，氩紫，氦粉红，氙灯白光照万顷，就是一个同学背会了交给我们，记住惰性气体识别的方法。

因为数理化知识点分散，需要合作交流，平时交流惯了，你就形成啦开放的思维，你的头脑就灵活机动。

跟别人学来的东西必须得及时进行总结，而且还得分类，有时候还得写思维导图。经过自己咀嚼，自己消化，进行总结的东西才是自己的。对自己总结的东西运用起来才会得心应手。

我们三个把各自总结的小本本，相互交流，真的收获很大。数理化我们经常考接近满分，但是我们的英语不好。不管现在有很多市场上卖的总结的小本本，但是那是别人经验的总结，必须自己总结，成为对自己有用的才是最合适的。

思考交流。任何知识，关键要学会的一点就是思考，和自己原有的知识产生连接，然后和自己未来的目标产生沟通。

我们三个交流的时候，相互看各自的总结本，不是去背诵，而是去思考，思考为什么他能这样总结，我却没有他总结的好呢？能不能再思考一下，比他更好呢？一旦想起来了，就相互告诉，这样激发我们抱团取暖。

所以我们常常希望在一起，一旦在一起，就有很多思维碰撞。所以我们感到数理化的学习，如果闭门造车，那只是对知识点的记忆。不进行思维碰撞，不来个相互讨论交流，那么自己一个人毕竟思路狭窄。有时候我们常常有这样的感觉，一个问题，好长时间想不起来，真的想放弃，但是一交流，别人一个提醒，自己恍然大悟。

能反思，能一错不二犯的人成绩差不到哪里。

现在所有的高中都给孩子发一个本子，名字就叫集错本。说好了是集错本，其实是在向满分奔跑的路上的地雷。

正所谓功在平时，就是这个道理。平时自己出了一点错就非常重视。要分析错的知识点在哪里，外围需要用的知识点是不是也错了，方向性错误还是知识点错误？

然后把自己的错误给其他两位同学交流，让他们指点迷津。这个方法真的是收获很大。这几条都是我学习的好方法，不知道对你能有用多少。

现在我的两个同学，都考上了好大学，一个在法院当厅长，一个在市政公司当总经理。

我是教育处处春，希望对你有用，也请你点赞关注转发，让更多的人得到帮助。

教育处处春

我目前正在做初中物理的免费教学视频，欢迎大家关注。

初中物理分两个阶段，一个是初二上学期，一个是初二下学期及九年级内容。

绝大多数人认为第一阶段的初二上册内容就是以记忆为主，只要记住知识点公式，多背背定理就可以学好物理。这是一种错误的认识，初二上册物理多定义，这就涉及到思维方式和逻辑分析能力的培养，拿到一个定理如何对它进行分析，从而延伸出众多知识点。以最简单的物体振动发声为例，这短短几个字包含了很多内容，

一:物体要发出声音必须振动。

二:物体振动会发出声音，不振动不发声，但是振动停止不代表声音停止，因为定义推出来的是振动停止发声停止，发声和声音是不一样的。

三:结合声音的三种分类，又可以推出物体振动，人不一定可以听到声音，因为声音有次声，可听声，超声

四:这句话涉及到物体，振动，发声。物体可以考察判断哪个物体在振动发声，比如敲装水的瓶子，振动发声的是水，瓶子还是水和瓶子？往里面吹气的时候是谁在振动。还有等等知识点。

这就培养了学生对定理的逻辑分析能力和思维方式，思维好的学生能够通过对定理的理解推测出可能出的题目。这也就是学霸为什么能押题的原因。

每一章节都有一条定理，这一章的所有内容都是从这条定理推出来的。

第二阶段，出现了物理公式，会出计算题，相对之前来说多了一个对状态分析的要求，通过对物体状态分析，确定各个条件的关系及适用范围，然后套公式。

如果第一阶段思维培养没做好，物理就会越来越难，学好了之后就是套公式。

简单的才是最难的，简单的事情你可以通过很多种方式去解决，但是没走上规定的路，就会离真理越来越远。

关于思维的培养只有两种方式，一个是天生，一个是长期模仿。

当老师说的你听不懂的时候，不要着急去反感排斥他，先看看老师以他的方式做题是不是整个过程很简单就得出了答案。好的思维要去模仿，因为你思维不好，所以跟不上节奏，如果老师思维和你一样那他也学不好物理，你听懂了也没用。

一只大鸽子

初中的知识基本都是基础知识，到初三发现物理吃力大都是初二的时候知识没弄明白，公式也没理解记忆。初三想要补上也不难。

第一、把之前学过得课本通通认真仔细过一遍，知识要点、公式要牢记。万变不离其宗，几乎所有题型都出自公式。

第二、买一套合适的辅导资料外加试题进行练习，边学边练，成绩一定可以上去。

总之，就是理解记忆学习加巩固。

兰科丞溪

物理知识点很少，重点是如何理解，认认真真把课本看两遍，尝试着去理解物理思维，一旦心有感悟，也就一通百通，在不理解的前提下做错题也是没用的，本人学物理几乎没做多少题，孩子学物理时，我只教他一些思路，孩子物理成绩很快就很好了，题目并不重要，如果成绩很差，还是先认真把书多看两遍。

旷野风6

题海战术并非一无是处

做题很重要 做题很重要 做题很重要，这决定你的做题速度和效率接触过大量的题目之后你会发现 其实物理也就那样 就不多说了像全解一类的辅导书要好好利用

上课之前预习一下

有时还能发现老师可能不会讲的小tips 平时应用蛮有用的

初中物理真的非常基础 把概念搞清楚基本就可以做题了 并且题目就那几种 做来做去套路也就明了了

学英语的蛋蛋

1、吧错题搞懂，这是基础，搞懂之后还要融会贯通，列举相同类型的题目，因为所有的题目都是一样的，只是很多题目伪装过了，你可能就不认识了；

2、难题都是由很多容易的题目组成的；

3、有些题目必须会心算或者记住答案，这样考试的时候就节省时间，比如湖上的小船上吧铁扔到湖里，水面是减少的，因为铁在船上排出水的重量与铁相同，现在铁在水里，排出的水岷县减少了。如果把船上的木头扔到水里，那么水面是不会增加的也不会下降；

4、上初三了，重点还是搞懂错题，在中考之前2个月就不要做试卷了，吧错题复习好巩固好就可以了。

氢歌曼舞

物理是门实践类学科，为什么有的同学理解的快，原因是接触过。

物理不在做题多少，而是在于理解。

每天5分钟轻松学物理

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孩子虽然已经上初三，但由于，初中物理大部分知识都是基础性的介绍，很多都属于入门知识，比如机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及应用、质量与密度、信息传递、可持续能源等，基本上都属于介绍型知识，没有什么难度，对于这类知识，只需要多翻书，多看多记，即可。只要多花一点空闲时间，把难的知识，比如电流电路、电压电阻、电与磁、功、力与压强等集中突破。

1.从现在起，认真把握好每堂课学好每个知识点

初三的物理知识相对较难，所以一定要把握好每堂课，认真听讲，紧随老师，学习和做做练习，突破每个知识点，这样才能学好物理。

2.利用每天的一点时间，和周末的空闲时间，通过翻书和做练习，来复习和弥补以前的知识

由于初一初二物理知识都较基础，补起来并不难，所以只需要每天抽一点时间，并利用好周末的空闲时间，多翻翻课本，理解记忆，就不难补上。

3.通过回过头来复习书本，和做类型题，来突破较难的知识

记得以前我初中刚学物理时也觉得很难，电流电路完全不懂，力也不懂，可是做做这类题之后，我出共性规律，就理解和突破了。所以要突破一类的知识，做类型题，归纳共性规律，是很有必要的，而且很有效果。

总之，只要有决心有行动，初中物理是很容易补上的。

希望我的建议对你有帮助，谢谢！

玲子智慧家教看招

虽然自己当初理科无能，但现在回头看看孩子的课本时，我真心觉得初中的物理不难。我都想不通自己当初为什么那么渣。对自己的惨痛教训梳理一下，对物理的学习建议如下：

（一）基础内容的学习。

通读，背熟。包括所有的公式定义定理，概念和推论。

（二）做题提升熟练度。

和数学学习一样，多做题，但不要盲目刷题。做题的过程中去理解分析，达到能熟练运用定理定义。不懂就去问老师，别把问题藏着掖着。

（三）多看看科普类书籍。

因为个人的反面实例，这里着重强调要泛读相关的科普类书籍，甚至包括科幻。

自我分析了一下，自己当初为什么没学好物理，是什么让自己产生了畏惧的心理？

那个时候，所读的课外书偏重于文学类，忽略了自然知识，因此对理科成绩比较不利，造成偏科。那时把物理学习的着眼点全投放在课本上，机械地去记课本上的知识点，那些知识点自我感觉背的很熟，但理解无能。这又造成自己对物理的恐惧和逃避。

现在陪孩子读书的过程中，也陪读了很多自然类的书刊，发现有豁然开朗的感觉。物理学无非是人类对于自然世界的解释，阅读了解自然界的相关常识和现象，对物理学习和兴趣的提升大有帮助。

關鍵字: 拖后腿 中考 教育