最近一位二胎媽媽特別痛苦：
皆因最近家裡大寶和二寶，常常因為搶玩具鬧到不可開交，面對二寶可憐兮兮的小樣，忍不住想讓大寶把玩具讓給弟弟玩，可這樣對大寶又不公平，都不知道怎麼辦了？！
我相信大部分媽媽在處理這些事的時候，都會自動的認為：老大當然要讓著弟弟妹妹，他們還小啊~
但其實，這樣的處理方式是不對的。這種不分情況的強制要求，不僅會傷了大的害了小的，還會疏遠了孩子之間的關係。
01以大讓小，“孔融讓梨”也不背這鍋
記得《少年說》有一期，有一位老大就控訴了父母的不公平待遇。
在臺上的她，特別委屈的對著爸爸大喊：“能不能試著，相信她一次，不要每次都不管真相如何，就只相信妹妹的話，訓斥她一個人，讓她懂事，不要欺負妹妹”。
這樣動情的呼喊，終是被爸爸無情的駁回：“你也學會孔融讓梨的故事吧，古人都知道以大讓小，你比她大，這個道理還不懂嗎？”
你們也覺得是這個道理嗎？
後來在一次節目上，聽到陳銘對孔融讓梨的另外一方解釋，覺得也挺在理的：
“其實孔融讓梨的前提是梨是先遞到孔融的手上，如果一開始這個梨，都沒有遞到孔融的手上，就直接說你的梨大，然後直接給別人，那孔融也不一定開心”。
中國傳統教育，是讓我們兄友弟恭 ，愛護幼小，懂得謙讓。
但謙讓不代表是強制要求。正所謂的大讓小，應該是孩子心甘情願的主動選擇，而不是大人的強制要求。
02以大讓小，傷害的是孩子雙方的感情
胡可曾在綜藝節目說過；她二胎後，也常常教育哥哥，你是家裡老大，要多讓著弟弟，要保護弟弟，不能欺負弟弟。
每次兄弟間起矛盾，都會教育哥哥要懂事。後來有一天，哥哥被教育之後對她說“我現在那麼慘，都是被你害的”。
因為孩子這句真情實意的話，胡可開始反思自己這樣的教育是否錯了。
明明孕期的時候，哥哥天天盼著有個弟弟妹妹一起玩耍，轉眼間怎麼就變成這樣了呢？
於是，後面她做出改變，當孩子搶玩具的時候，儘可能的對事不對人，而不是單純的要哥哥讓著弟弟。
後面發現，沒有了大人的干預，哥哥搶了弟弟玩具，弟弟大哭，但發現沒人理的時候，就自己拿起另外一個玩了。但哥哥發現弟弟找其他玩具玩，會把自己的玩具給弟弟玩了。
由此可見，大人越是干涉，孩子的關係就越是激烈，父母應該在孩子沒有受到傷害的情況下，讓他們自己尋找關係的平衡點。或許還會讓你有驚喜呢。
03以大讓小，不利於孩子建立社交平衡
即使不是二胎家庭，也存在孩子間發生爭搶的事，當孩子跟其他的小朋友玩的時候，也會因為搶滑梯，搶玩具而發生吵鬧，人與人之間的交往相處，是孩子成長中必須學會的一課。
在我們大人傳統的教育觀念中，是希望通過大人的干涉，讓孩子懂得分享，能交到朋友。
但更多的數據顯示，孩子更喜歡通過自己自身的不斷探索和嘗試，來與別人進行互動，瞭解雙方的想法和目的。
所以，當孩子間發生爭搶，建議家長在保證孩子安全的情況下，多給孩子們嘗試調節的機會，讓他們自己找到雙方能達到平衡的關係。
孩子爭奪的過程中，出現的打鬧，吵架等行為都是在動用自己的小腦袋嘗試找到解決的方法呢~
大人只需在事後，去追問孩子的感受和引導孩子正確的解決方式。
身邊有一位睿智的爸爸，在孩子跟被人搶東西后，是這樣跟孩子說的：
“別的小朋友如果願意跟你分享，那是他開心願意跟你玩，如果不分享，東西他買的，那也是他的權利，你的東西你也可分享和不分享，但是不分享以後就越來越少朋友跟你玩了”。
這位爸爸很讚的是，他並沒有責備孩子，只是作出了父母應該給的正確引導，跟孩子分析利弊之後，把更多的選擇權交到孩子的手上。
兒童情商教育專家張怡筠博士說：“對孩子的成長而言，情商比智商更重要。會處理自己的情緒、能讀懂他人，會交朋友，這些情商力都是重要本領。”
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