lei4977258
首先，你要给自己学习情况进行剖析，哪科是薄弱科目，哪些是优秀科目。其次，找出了薄弱科目，就得分析这门学科哪里学的不好，做试卷分析。以英语为例，每次考试，听力，单选，完型，阅读，语法填空，作文等按题型分类，每次登记分数，失分部分一目了然，然后具体的话，看下自己单词，固定搭配，词法，语法，三大从句等，哪里有问题，我们说对症下药，才能有效解决问题。最后，知道自己差在哪，付诸于行动，我一直强调付诸行动，不要一时热血，要持之以恒，制定计划，严格执行。加油，祝进步
邂逅奇葩的哒哒
学习差最明显的表现为考试的时候题目看不懂，特别是题目长一点的更懵，不知道从何下手。主要原因是：
第一：知识点掌握不熟练。很多孩子上课听的懂不代表你掌握了，你如果能够把他讲给别人听才是真的掌握了。
第二：练习做的不够。我们所说的练习是有效练习，是每一个题你都会认真思考它考察点是什么，而不是为了应付作业赶出来的题。
第三：复习不及时。大部分孩子就是考前把笔记本打开复习一通，往往会发现很多知识点不懂什么意思；错题集原来不会的照样不会。
所以，我们学习的过程最好做到以下几点：
1、专心听讲，做好笔记。课上要特别注意老师反复强调的知识点和对知识点运用所讲的例题。要把重要知识点和典型例题及解题技巧记下来。
2、积极参与，勤加练习。课上要多举手，不懂的就问，会的就积极回答；实验课一定要动手，自己做过的和看到的绝对比你死记硬背要记得牢固准确。一个班级老师注意到的往往是最积极的和最调皮的。你越主动，问题被解决的越多。每天要保持一定的练习量，做题时候要思考它的考察点是什么，题目关键词是什么，解题方法是什么。
3、及时复习，提供帮助。把你的笔记本、错题集、各种卷子按科目分好，每周要去翻一遍，这样知识点才能熟练。如果同学有不会一定要多帮助，认真给他讲解，对同一个知识点大家理解不一样，在讲解过程中你会不断的简化自己语言，直到他听懂。这就是一个归纳总结的过程，也是提升自我的好办法。
随心随性农家翁
学习很差怎样提高分数？
首先学习“很差”这个概念比较模糊，同样是“差”，但“差”的原因和程度可能都不同，是所有科目都差，还是个别科目差；是从头到尾一直都差，还是学习中慢慢的变差了，不同的情况，可能采取的措施也略有不同。
不过，总体而言，既然已经是“差”了，却还想能进一步提高成绩，这说明学生自己还没有完全放弃自己，只要自己想努力，想进步无论从什么时候开始都不算太晚！
那具体而言，我们该怎么去做才能让自己的成绩逐步回升呢？羊老师以为，可以考虑从以下几方面着手：
1.从背诵中多争取一些分
我们都知道，各个学科中都有一些需要机械记忆的知识，甚至有些学科需要记忆的比例还可能比较大，针对这部分知识，应该没有多少理解的难度。
我们需要做的仅仅是拿出一定的时间和精力把他们一一攻克，汗水到了，分数也就到了，所以，提高分数先从这部分内容开始可能会收到立竿见影的功效。
2.掌握各学科的基础题型
考试中，无论哪个学科考试出题一般都不会都成了难题，即使高考的出题难易程度也是遵循7：2：1或6：3：1的比例，也就是60%—70%为基础性试题，真正的难题所占比例很小。
这样，我们在学习的时候就有了一定方向，我们只要把大部分精力集中到那60%—70%的基础上则可，这部分内容既相对容易掌握，又能减少学习负担。
3.制定学习计划
所有的学习都需要讲究效率，而要切实提高学习的效率，制定一个可行的学习计划非常必要。
有了计划可以有效的控制自己的冲动，提高学习的方向性和自觉性。同时，计划也能让我们提高单位时间的学习效率，而不至于一直长时间学某一学科，导致枯燥和厌恶。
4.调整学习方法，提高学习效率
学习差的学生多数也是不会学习的学生，也就是在学习方法上没有一套适合自己的学习方法，多数时候只是东一榔头西一榔头的乱学一起。
所以，要提高成绩，适当调整学习方法也是很有必要的。比方说，老师讲完课后的快速巩固、不会的地方该怎么办、什么时候做作业、做作业需要注意什么等等，考虑越周到，学习的效果可能就会更好。
5.适当的补课
无论别人怎么看待补课的事，但既然你自己的学习已经落下了，一般情况下，完全靠自己的能力补起来，这种可能性恐怕也不是很大。
所以，适当的补补课还是很有必要的。如果所有科目都差，羊老师建议先不要全面开花去补，可以选择自己比较感兴趣的科目去补，这样的话，可能更容易出效果。
6.告别懒惰
说一千道一万，想要提高成绩，缺少实质性的行动，那都可能是零，只要行动才是最有效的学习方法。
除了少数由于智力原因造成的学习差，多数学生的学习差大概都是“懒惰”造成的，没有彻底和“懒惰”告别的勇气，再好的建议也不能提高成绩。
总之，提高成绩的道路只有一点，那就是行动大于空想，只有真真切切的行动起来，向着提高成绩的方向前进了，无论原来你的成绩有多差，它总会进步的！
教育者山坡喜羊羊
要想提高分数其实很简单，你只需要记住我说的这三大问题，分数必然提高
一、把教材吃透
前提是认真跟着各科老师的复习。复习是一个重新跟上的最好的机会，错过了就很难再有时间追基础知识了，尽量不要抛下学校的学业去独立复习。然后自习时间和课余时间额外给自己开小灶。这里的关键点有两个：
1.教材要读到滚瓜烂熟
我找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。我会在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。
2.要选择一本好的参考书
大家都在用的不一定就是好的。一定要去书店，挨个一本本看。什么样的参考书是好的呢？讲基础知识多，有所扩展，并且有很多原创的知识整理，能把教材里的整个知识网络清晰地展示给你看。题目不一定要多（题目可以买专门做题的书），甚至都不一定要做。
同时这本书一定要看起来很容易，有的书会讲的很晦涩或者选题很偏。多翻翻，甚至找一个你一直弄不明白的知识点，看看那本书你站在那里读5分钟后会有一种恍然大悟的感觉，就对了。
然后，随着老师的复习脚步，同步去把这本书以及教材搞透。
这件事情，要用几个月去做。老师天天发卷子留作业，自己可以控制的时间其实非常有限，要充分利用，不用着急去一本本做题（这期间跟着老师也能做不少题了），即使是你身边的大牛已经开始查缺补漏了——有一天你会超过他的。
如果能完成，那么这时候你的成绩一定已经比之前提高了很多了。
二、把题型吃透
就是把吃透的知识转化为实战的能力。
考试虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础，去考查教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。
很多书里面一堆题，然后分类很乱。记住，要突飞猛进，我们就要比他人完成更多的事情，因此时间更有限，题海战术最要不得。如果不找到高效率的方法，就是死路一条。
一本最理想的题目书，会把某个知识点下面可以出的不同类型的题给你看，然后每个类型的题练个两三次，加上讲解。市面上不一定有这种100%理想的书。没关系，买一本最相近的，别忘了老师也会发材料，你还可以自己总结。复习到每个知识点的时候，老师都会集中的发该知识点的题目，这是一个好机会。把常出的题型记住，就像教材那样熟悉他们。
吃透题型后，每看到一个题目，我们都能在心里大概浮现出这个题目考的是什么知识点，应该从哪里入手作答。实话说，如果能做到这一点，那基本你考试就能所向披靡了！
三、抓住上战场的宝贵机会
战场，即是模考。到考试后期，基本上每个月都会有一次模拟考试。基本模拟考试。老师还会把每次考试的成绩打出来供比较分析用。这就到了我们刷荣誉的时候了！！！！
这个宝贵的机会，可以让我们实现两件事：
1.验证自己的能力，知道自己处在什么位置。
考试是一个特别特别好的实验场所。你可以知道自己的复习达到了一个什么效果。我希望你在这时看到的是不断上升的排名，这说明你的努力非常有成效。但是如果不是，也不要着急。我当时是奇特的以好一次坏一次的节奏，总体上升，最后几次才保持了连续上升的趋势。
2.检测自己的不足，进行改进。
如果模考不太理想，那也是个好事，因为你可以看到很多自己不足的地方。模考其实还是个试验场，你可以尝试不同的考试的策略，做题方法（比如作文的不同写法，英语阅读的不同读法等），并且找到那个最适合你的。
当时我有那么一本日记，除了写写日常心情鼓励鼓励自己之外，还会对每一次模考彻底分析。包括记录下每科分数，然后逐科分析这一次发挥好在哪里，弱点在哪里，什么地方该拿分却丢分了，什么地方是本身掌握的就不够，什么地方是题目出的太偏不要在意。写出来，是一个理性整理的过程，也是让自己客观看待考试结果的过程。还可以之后翻看。
张针人聊养生
现代教育理念认为，教师不仅要“授之以鱼”，更应“授之以渔”。中小学生的心灵饥渴，渴望老师的关心，可以说对学生付出一份关心就能够换来几倍的真情。
学生的成长、成才、梦想与追求，离不开教师的关爱、尊重和赏识；教师不仅应关注学生的学业、更要关注学生的全面发展；在学校大环境中，教师应时时关爱学生差异，尊重学生的人格，维护学生的合法权益；处处用自己的榜样去教育学生，感染学生；在教育学生时，不仅需要晓之以理、动之以情，树立学生第一的服务意识，更需要拥有真诚的情感并使之自然地流露和产生理想的情感教育效果。
一个学生的成长、成才、梦想与追求，都离不开教师的无限关爱，教师的一个眼神、一个手势、一句短短的评语……都寄寓着教师用心传递的关爱，常常会影响一个人的一生。现代教育理念要求教师要有一种服务意识，即“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生。”树立学生第一的服务意识，要求教师在学习、思想、情感等方面都必须关心学生，爱护学生，尊重学生的个性和自尊心，重视学生的价值，尊重学生的人格与维护学生的合法权益。赏识是对别人的工作能力、学习能力的一种青睐与肯定。教师能赏识学生，学生倍感亲切，工作、学习积极性会更加高涨。赏识教育的确能给予做错事的学生以改过自新的勇气，能鼓励学生说出满意的答案，能让学生体会到成功的喜悦，能让学生感受到自我的存在与价值的实现，能让学生在一个心理健康的时空中诗意地生存；
现实中，如果学生喜爱某个教师，则就会在该教师所授学科上花费更多的学习时间，学科成绩明显较好；如果学生与该科师生关系紧张，即使学生爱好该学科，教师的教学水平再高，该生的本学科成绩也会不理想。“亲其师而信其道”也正是此意。
因此，在教学中任课教师应灵活化解学生与教师之间的矛盾，消除师生之间的误会，打好学生各学科的知识基础，沟通任课教师与学生之间的关系，增进师生之间的双向了解，做到学生差异化分层教育。
只有我们对学生多一些赏识，多一些激励，收获到的定是满园的芬芳。
温暖传情
造成学习差的原因有两个:第一、从小没有养成好的学习习惯；第二、接受能力差，基础薄弱。所以应该从养习惯、补落差两个方面同时抓起
学习习惯
- 要养成专心致志的学习习惯。学习的时候不要吃东西、玩东西。
- 养成自觉主动学习的习惯，注意预习和复习。
补落差
- 找到薄弱的地方，有针对性地加强，可以家长辅导，也可以找辅导班，一定要做饭针对性。
- 多读书，读书能提高理解能力，理解能力上来了，成绩自然就会好起来。
以上紧代表我个人观点，如有不对，欢迎留言指正。
向阳花木66
定小目标
成绩差的原因是，没能找到学习的方向
学习的路程太过漫长，可能你现在在初中，而学习带来的好处要在10年后才能享受
那不防给自己定些小目标，比如每天给自己定目标
1.背50个单词，20+20+10
2.做30道数学题，10+10+10
3.
4.
然后给自己做一张表，做完就打勾
最好再能，完成后，发朋友圈什么的，告诉身边人。
这样你就能有兴趣了
套路数学老王
有调查显示，试卷上的题目基本上分为三类：简单题、中档题和考察比较综合的拔高题，他们的比例是3：5：2.
由此可见，只要把基础知识掌握扎实，就可以得到80%的分数。这种尤其适用于学习很差的同学，从基础学起，不要气馁，循序渐进，积少成多。
学习很差不要怕，要对自己有信心，更要相信自己，先从基础学起，相信会有改变的。
加油！
晓婉老师说
差生要想快速的提高分数，确实存在一定困难的，因为导致学习差不是一天两天形成的，冰冻三尺，非一日之寒，原因也可能是多方面的，所以首先要找到导致学习差的原因，对症治疗效果才能显著。
导致学习差的原因，常见的有以下几种:一,自己本身不想学。二,想学学不会，没信心。三,玩物丧志，迷上电脑游戏、手机等。四、孩子无人管教，或者遭遇家庭变故，如留守儿童或者父母离婚等。
针对上述原因:
第一，如果孩子本身不想学，说明孩子对学习不感兴趣，体验不到学习的快乐，家长不要对孩子施加过大的压力，横加指责，重点培养对学习的兴趣，多鼓励，可以对孩子制定一些激励措施，只要有进步就表扬。
第二，对于想学学不会，没信心的学生，重点要树立学生的自信心，在学习上可以制定一些小的、简单的学习目标，多获得一些成功的体验，这样慢慢的对学习就会有信心了。
第三，对于玩物丧志的学生，我们要对学生晓之以理，动之以情，让他充分意识到这样做的危害，家长要对孩子多些关心，多些陪伴，帮孩子走出困境。
第四，留守儿童或有家庭变故的学生，这类学生大多有心理问题，解铃还须系铃人，家长要帮孩子解开心结，多些关心陪伴，使他认识到学习的重要性。
总之，补差是需要长期坚持才有效果，不是一朝一夕之功。
桃李不言144199479
对于考试成绩较差的孩子，家长要做检讨，帮助孩子提升成绩！
一、对孩子过度控制与调节
许多父母经常希望自己的孩子成为龙，而自己的女儿则成为凤，因此他们总是希望自己的孩子也有这样的目标追求并且为之努力。但是实际上，这是您自己都无法做到的事情，却将自己的想法强加给孩子。当孩子不符合父母的期望时，他们会对自己产生一些疑问，并且过度要求孩子，调控作息等，导致孩子不喜欢学习或学习。
二、大人小孩都喜欢玩手机
许多父母喜欢在孩子放学回来后玩手机，另一方又要敦促孩子学习。但是，如果没有父母的言传身教与做榜样，孩子怎么能容易地学习呢？通常，孩子们喜欢和父母一起看手机，这样一来，当孩子们的期末考试成绩不佳时，父母也是这过错的的一部分。
三、家庭暴力
一些父母总是喜欢在生活中表现自己。当他们是激进分子时，他们甚至暴力袭击自己的孩子。在这种自然环境下长大的大多数孩子对学习测试都很难提起兴趣与满意，因为他们不能把所有精力放在学习，而用来整天担心应付父母。
在校成绩最低的学生，父母几乎具备所有这些特征
实际上，让孩子快乐地学习比成绩更加重要，家长潜移默化的影响，也会让他们适度地释放压力，从而会有意想不到的收获！
