崆峒
看你是樂觀派還是悲觀派！抗挫折能力強的話，建議去一中！畢竟水漲船高，身邊的人都優秀了你自然也容易優秀！即便名次靠後也是最優秀的你自己——畢竟不是每個人都能上北大清華，有考試就一定有第一名也一定有最後一名！但考試是要激發自己最大的潛力！而一中有利於激發這種潛力！你去二中當個第一，自然會滋生自滿情緒，反而不利於激發個人最大潛力！雖然說內因決定外因，但一定要相信，對於青少年而言，環境真得很重要！氛圍！氛圍！對於學生而言，學習氛圍的巨大作用絕不是我們能忽略的！！！
蒼山夜讀
- 俗話說寧做龍頭不做鳳尾。這在選擇重點高中和普通高中的問題上怎麼對待呢？
- 說一下我的兩個學生。陳某和吳某在初中班級裡學習成績差不多，在臨近中考的上學期處於上游偏下一點的水平。隨著一次一次月考、期中、期末考試訓練題的訓練，到了期末考試成績出來，陳某比吳某成績高兩個名次。
- 我們這裡最好的高中是一中、其次是二中，考上北大清華的同學大多來自一中。到了初中最後一個學期，學生們開始考慮自己的未來了，陳某和吳某的成績都是在考一中的邊緣，怎麼報考呢？
- 陳某選擇了去二中當龍頭，吳某選擇了報考一中。當然都如願以償。三年後陳某考了個二本大學，吳某考上了北京師範大學。為什麼三年後差距這麼大呢？
- 1、陳某入學成績不錯，在二中某班級裡當了體育班長，籃球打得不錯，人也長得帥。崇拜的女生不少，慢慢有點飄，雖然班級成績名列前茅，但是在全市排名就比較靠後了。高中的學生還沒有那麼深刻的思想吧，只看到自己眼前的小圈子。
- 2、人是群居的高級動物，學生在學校這個大集體中，既有競爭又有合作，周圍同學們的學習氛圍、學習成績都會激勵你不斷進步。近朱者赤，就是這個道理。吳某的入學成績一般，但是周圍同學們的學習氛圍深深影響著他的學習，他一路奮起直追，三年苦讀終於金榜提名。
- 我認為“寧當龍頭不當鳳尾”，言之有理，“雞頭”怎麼能和龍頭相媲美呢！
小寶奶奶
今天接兒子返城，恰好也和他談到了這個問題。為了和他說清楚，特意繞著村子轉了一圈。在路上能看到很多楊樹。
我指著一棵孤樹問兒子，這樹有什麼特點。
兒子說，樹幹粗壯，枝杈很多。
我說，對啊，附近地草木沒有給這棵帶來競爭壓力，它也就沒有了生長方向，枝幹主次不分，這是隨意生長的結果。
我又問，你知道對樹來說，什麼樣的算是成材嗎？
兒子說個頭大的。
我指著遠處那片高大的樹林給他解說。你看，樹林裡的樹，枝杈稀少且高大挺拔，建房可以為棟樑，解板可以成傢俱，它們將保持長期存在併發揮出自身的價值。而眼前的這棵孤樹和附近零星種植的幾棵樹一樣，它只能算作一堆不錯地燒火柴，絕大部分結構都難逃被付之一炬的命運。即使是樹林中的樹也不一樣，雖然多數都高大挺拔，但是裡面總有幾棵顯得比較細矮，尤其是生長在樹林周邊的那些，多數存在樹幹歪斜的現象。這意味著它們之間也存在著不同程度的價值差異。
兒子說他知道樹林裡的樹長的高大的原因，是爭奪陽光的緣故。為了爭取更多地陽光，它們只能拼命地向高處生長。那些長的慢的，它們頭頂上的空間會被別人佔據，以後很難有機會趕得上別人了。還有樹林周邊的樹，它們為了得到更多的陽光的，就容易長歪了。
我補充說，周邊的樹還需要承受更多地風雨摧殘，牛羊啃食，它們生存更難。尤其是孤樹，它不但要獨自承受風雨，因為沒有太多選擇，還要隨時面對被折枝、採葉甚至砍伐的風險。
我接著問兒子，如果有人想買樹，他會選擇但成片的樹林裡找呢？還是四處亂跑找分散的？
兒子說，當然去樹林裡了，有很多可以挑選，找到主人，一次可以買很多，更節省時間。
我說，對啊，這意味著在它們長大後，會有更多被選擇地機會。而且，因為它們處於一個大集體之中，整體價值較大，所以，它們的主人肯定不會忽略它們的存在，會經常施肥、驅蟲、修剪。而孤樹不同，因為個體價值相對較低，它能得到的照護非常有限。
最後我告訴兒子：
樹和人其實一樣，如果想成為棟樑之材，主枝一定要明確，努力向上生長，別落下了，而且絕對不能把主幹長歪了。
藝術就像花園裡的園藝樹種，它們看上去很美，但講究物以稀為貴，多了就會變成燒火柴，就不值錢了，既然沒有那種天賦，就沒必要為此而感到自卑，這些東西對個人來說就只能算是旁枝，象徵性地長几片葉子就可以了。
要努力爭取去和最優秀的人在一起，這樣能讓自己時刻從別人身上看到成長的方向，發現不足，不自大也不會自卑。只有在最優秀的集體裡，才能獲得最豐富地資源，同時，那裡也有最多的選擇機會。
馭水客
想都不用想，肯定去二中。首先再好的學校高考的時候末尾的人都不咋的，在不好的學校高考的時候前幾名成績都還可以。我以高中時重點高中。成績不好的高考完了還不是隻能讀個專科，隔壁一所高中一直都是差生去的，中考錄取線比我們的低接近80分。高考每年前面的成績還不是有600分。
你做雞頭的好處就是老師學校都會格外關照。畢竟考好大學的苗子就不多，有幾個都會格外關照的。而且你的心情會很好，因為你會在很多人的關照下學習，有一種虛榮會讓你學習的。反倒是你去了一個讓你墊底的班集體，且不說你會不會自卑，同學有問題不會找你，老師也不會管你。
吵不醒的記憶
就去二中，二中你算尖子生，老師也會格外關注你。一中你是吊車尾，如果你夠刻苦確實可以把成績趕上來，也不失為一段懸樑刺股的佳話。但是老師對你關注不大，說實話，成績的好壞和老師的關注程度是有很大關係的。
我當初上二中綽綽有餘，去一中還差點分，我家想讓我有更好的學習條件，出了3萬塊錢把我送進了一中，剛去前一段時間我還能跟上，然後後面越來越吃力，越來越跟不上別人，並且老師把我和一些用錢買進來的學生座位一直放在最後面，然後我就越來越自暴自棄，成績就越來越差，陷入了一個死循環……
如果給我一次重來的機會，我一定會選擇去二中。
南陽劉子驥
過來人的經驗，一定要去好學校！！！差的學校學習氛圍什麼的真的遠遠不如好學校，即使當雞頭那又怎麼樣，只不過是麻痺自己罷了。我高中轉校後一直在差學校當第一，最後高考考的不咋滴，勉強走了個一本，但在那個學校，那種氛圍下應該是盡我最大的努力了，所以一定要去好學校，誰說你一定就會是好學校的鳳尾？
Venus1997
你的說的話就是在告訴我你不行。我親身經歷是，孩子從小就在普通小學上學，小生初是在25年前。考後我去資詢，教委的告訴我市五所上哪個都可以。一直到上大學都沒有為選擇犯過愁。我說的意思就不要為一小事犯糾結，能去哪就去哪，換句話說能去好學校不去你不是在犯傻嗎。今後的事誰又能說的好呢。自己都不一定能瞭解自己，只要看著好或當下好就行了。千萬別自尋煩惱。
任樂行
相信大家都知道這句俗語——“寧做雞頭，不做鳳尾”，在擇校的時候很容易遵從這個觀念，即使在普通學校裡做“雞頭”，也不要去重點學校裡做“鳳尾”。畢竟做“雞頭”是快樂的，輕鬆的，做“鳳尾”，卻只會感覺到壓力。
那麼在選擇學校的時候，打底是做“雞頭”好，還是做“鳳尾”好呢？
1.如果選擇做“雞頭”，你就把自己侷限在水平低的環境裡。
即使是“雞頭”，也還是“雞”，即使是“鳳尾”，那也是“鳳”，這根本就不是同一個物種。選擇做“雞頭”，那就永遠與水平不如你的人為伍。”近朱者赤，近墨者黑“，井底的青蛙視野只有井口那麼大，這樣的”雞頭“又有什麼意義呢？人除了從書本上學習知識，更重要的是從周圍的人身上攫取優秀的思維習慣、行事作風，這就是榜樣的力量，在”雞群“裡，你是那個榜樣，認為自己就是最優秀的那一個，殊不知人外有人天外有天，真正優秀的人，其實在鳳群裡。
2.“雞頭”會給人安逸感。
在”雞群“裡會有一種安逸感，周圍的人都不如你，那你就有可能會懈怠。這種安逸感最可怕之處就是讓人喪失了前進的動力，把視野侷限在眼下一方小小的天地，永遠不會為了更進一步去縮短與那些優秀的人之間的距離而努力。
當然，每個人的性格和承受壓力的能力不一樣，選擇做“雞頭”還是“鳳尾”，更要因人而異，如果你自身承受能力很強，很善於變壓力為動力，那麼選擇做鳳尾無疑是能夠時刻提醒自己與更優秀的人之間的差距，激勵自己奮起直追，但是如果本身耐挫能力特別差，一旦落後便容易自尊心和自信心嚴重受挫從此一蹶不振，那麼做“雞頭”無疑是最好的選擇，但人生的格局也僅僅侷限在平庸的範圍之內了。
所以，是”寧做雞頭，不做鳳尾“，還是”寧做鳳尾，不做雞頭“，要看你自己的選擇。
大人物王老師
我和他們的想法不同，如果你去了一中當鳳尾，你可能會很失落，甚至消沉，萬一沒進了最好的班，甚至去了普通班，會越落越遠。
但如果你去二中，肯定全校重點培養你，你也會越學越自信，如果吃不飽可以去校外好的補習學校，當然要捨得花錢學費。學校有什麼名額即使只有一個肯定會先給你，比如清華北大自主招生夏令營等，如果去了一中再多名額也沒有你的。
xiangbalao123
在學生階段是去做雞頭好，還是鳳尾好？
其實對於這個問題，肯定是很多人想問的，也可能是很多人想說的！
一種說法是做鳳尾，畢竟再好的學校，你可以接觸到比你優秀的人，跟他們在一起學習是一種不錯的選擇，同時呢，好的學校，還能夠看到自己的進步，自己方向在何方？而在差一點的學校，你根本就不知道到自己的方向在哪，如果不是幾次統考，基本上都是到了高考以後才知道自己的實力到底如何！這樣不是特別好！因此呢，在那些高手雲集的學校一開始就能夠知道自己的水平如何，這也挺好的！
另一種說法，就是到差一點的學校，作雞頭。其實差一點的學校做雞頭也是不錯的，畢竟在哪所學校，自己的實力足夠，老師就會重視我們，重視了，當然是一件好事！那樣的話我們就可以得到一些專門化的培養，這樣也好，而在非常好的學校絕對沒有這種待遇！
確實，我覺得你選擇兩個都沒有錯，畢竟你能夠從不同的學校中獲得不同的收穫，但也會失去一些東西，這時候就要看你的選擇了，到底是希望在優秀的人群下成長，還是自己選擇作為優秀的人過完這三年！這都是自己的選擇，到底哪個好哪個不好，確實沒有一個定論，下面呢我就來分析一下選擇各種的好處與不利因素！
首先說說做鳳尾！
其實我這個人，小學初中高中都是在比較一般的學校就讀，名次很靠前，因此呢，沒怎麼體會到作為鳳尾的感覺。確實來到大學，才真正體會到這種感覺！也只能夠大概說一下！
我自己不優秀，但我可以從優秀的同學中學到很多
的確，事實上就是這樣，我們在非常好的學校中，那裡面就有一群優秀的學生，而這些學生，他們可能不僅僅是學習成績優秀，而且是各個方面都很優秀，比如說在學習之餘呢，還可以打打球，踢踢球。因此呢，他們絕對是不止一種優點的，絕對是還有很多種，而且這很多種，是很明顯的，同時又是很值得我們去學習的！
氛圍是絕對可以得到保證的
之前的學習階段我就不多說了，因為我自己是沒怎麼感受到的，而在大學呢，我就是明顯感覺到這種差異，我們學校雖不是特別好，這我得承認，當然我的成績也不好，當時進來的時候就只是高了一分，所以說我在這所學校就算得上是鳳尾了，而在這所學校中我深刻感受到很多同學都是愛學習的，而且它們都有著自己喜歡做的事情還有自己擅長做的事情，絕大部分同學都是很努力很刻苦的！在這種環境中，我自己也感覺必須努力了，不能夠在浪費時間了，必須找點事情給自己做了！這是無形中形成的壓力！
做鳳尾就意味著不可能說絕對受到重視！
其實這點的話，我不是很清楚，也不太敢保證你不會受到重視。其實很多老師，特別是高中時期的老師，都是很重視我們的，都願意幫助我們提升自己，讓我們達到一個更高的高度！但是絕對是不可能每個人都受到重視！
老師為什麼重視學生，憑什麼來判定這個學生是值得重視的，剛開始肯定是看成績，這無話可說，因為成績擺在那裡，我們是可以衡量的，而且剛開始，老師對我們都不太瞭解，怎麼可能用別的指標來衡量值不值得呢？因此呢，前期是隻能夠通過成績來衡量，因此有可能作為鳳尾，前期不受待見！
但是後期了，老師瞭解了你，如果你是個認真的孩子，渴望上進的孩子，那麼你一定是會受到重視的！因為在他們的眼裡，很上進，並且說用實際行動表明了自己的確有這個想法的，那一定是值得的！
作為鳳尾，考試之後可能會有挫敗感
確實，在一所學校，如果說一開始成績特別差，一兩次考試之後可能還是特別差，肯定會有失落感，這不可避免的，但是這也算是成長的代價！
在一所很牛的學校，可以清楚定位
這個的話，就是適用於那些要找準定位的人來說， 如果說一個學校人數足夠，年考多少名基本上就可能決定你處於什麼學校的水平，如果說能夠清楚的話，那可能就知道自己的前進方向了！
對於做雞頭？
雞頭也有壓力，而且壓力不小
其實作為雞頭確實是會有壓力的，就是怕自己考不好，考得不理想，然後失去頭名！這都是很正常的，而且說，人數越少，可能壓力就越大！這就看你是否有這個勇氣了，當然這也是一個成長的過程，做鳳尾也是有壓力的！
老師的確重視你，但是有的時候他們要顧全大局
其實這個我體會很深，我當初就是在那種學校裡面學習，我們班裡面的學生，基礎好的和基礎差的基本上是分開了三擋，高考成績說明了，基礎好的，都是本科甚至重點本科院校，次一點的也是二本里面比較不錯的，而差一點的都是專科！因此呢，層次不一樣了，學習進度肯定是不一樣的，所以說老師為了照顧每一個人，有的時候只能夠將一些比較簡單的內容，你想提升，完全是靠你自己！別人都不行！因此呢，在這種學校，你的自覺性決定了你的高度！你有多自覺，你有多自律，那你就有多大機會上到更好的學校！
作為雞頭有可能會迷失方向
畢竟在這裡，你可能不知道自己是怎麼樣的一個水平，你或許可以參照往年，但是有的時候，是不太準的，所以參考價值不算是特別大！
其實，做雞頭和鳳尾，到了大學差距是挺大的
當然這是我的感覺，其實在一些比較差一點的學校，進來的學生，肯定不太會做別的事情，就可能會花大部分時間用來學習，而作為鳳尾的學生，可能就會花更多的時間去處理別的事情，當然這是我的猜測！
我的結語
其實不管做雞頭還是鳳尾！都是自己的選擇，選擇什麼就去接受什麼。畢竟路是要自己走的，別人說什麼可能都不太對，只有自己走過了之後，才會享受到，感受到到底哪一個是更適合自己的！
還是那句話，選對才重要！
