最近闹得沸沸扬扬的深圳美女老师胡红梅，大量抄袭他人教学成果，抄袭他人书籍，一路荣誉加身，光环耀眼一案，昨天，深圳龙岗区教育局处理结果公布：
2、撤销其如意小学副校长职务，调离教学岗位；
3、撤销其名师工作室，先进教育工作者等荣誉称号；
4、责成所在学校在本学年师德师风考核中将其定为“不合格“。
昨天，小徐老师看到此处理结果，一为深圳龙山教育局的处理回应之快点赞，二为胡红梅受到应有的惩罚点赞，然而没想到，这一处理结果，众网友并不买账，特别是身在一线，深谙教师职称评聘的老师们纷纷质疑，难道这种处理结果就够了吗？
对老师来说，所有的荣誉最后都落在职称晋升上，什么优质课评选，晒课大赛，论文发表，目的只有一个，那就是为晋升职称铺平道路，可以说没有这些荣誉，普通老师仅凭任劳任怨地教书育人，很难顺利晋升到一级职称，高级职称，正高级职称更是想都不用想。
而有了荣誉后，评职称就会一路青云直上，工资也跟着职称的晋升，一路飞涨。这也是很多老师纷纷表示，副校长不当也罢，不让教书也罢，但是高级职称还在，拿着教育工作者的最高工资，干什么还不是一样。
小徐老师身在一线，深知老师们晋升职称之难，为了评职称，买论文的有之，走后门托关系弄来各种荣誉证书的有之，那些所谓的“名师赛”，“优质课大赛”，很多情况下，不过是为某人量身定做的一场“大戏”罢了，没有几份资色，没有几多后台，没有几多将别人的教学成果拼凑后再反复排练表演，多少人一番努力后，全部成了炮灰。因此在评职称这条路上，很多老师彻底放弃，“珍惜生命，远离职称”成为众多失落绝望的老师们一句自我安慰的良言。
在小徐老师所在的学校，同一所学校，同一教学水平，同样的教学课时和同样的工作强度，因职称不同，工资竟能差出一倍，大多数老师穷其一生，工资数十年只能挣3000元左右，而极少数高级职称的老师们则可以挣到6000，这么大的差距，才催生了一批批为评职称而走上邪路的老师们。
晋升职称的路怎样铺就的，哪些人才能顺利走上去，这才是问题的关键。也是人们在看了胡红梅的处理结果后，第一时间想到的就是职称问题的原因。
另外，胡红梅抄袭他人文章和她所得利益有多少关联？脱去了她身上的荣誉和光环，这些虚名后，有没有因这些虚名而晋升的职称问题，要不要将其降级处分，甚至逐出教师队伍？
众所周知，2018年南京大学社会学院教授梁莹因抄袭论文等学术不端等违规违纪行为也曾被处理，而处理结果要比胡红梅彻底的多：
1、行政记过处分，党内严重警告处分；
2、取消导师资格；
3、强制其退出“长江学者奖励计划”青年学者计划，并撤销其相关荣誉称号。
4、建议撤销梁莹的教师资格。
同样是学术不端，同样是职称、荣誉一路高歌猛进，而梁莹先自己提出辞职，后又被顶格处理，建议撤销教师资格。
教育家陶行知说：“千教万教，教人学真。”而教师更应做出表率，以抄袭谋私利，其谋得的私利同样不配拥有。而同时，我们希望老师职称晋升这条路能更加光明。
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