這次新型冠狀病毒來得突然，開工也延期了一天又一天。目前疫情得到緩解，很多企業都開始辦公，但是孩子依舊無法去學校上課。
這也極壞了很多的父母，父母開工，孩子沒人管理。父母不開工，沒有收入，車貸房貸怎麼辦？糾結之中，每位父母都做了自己的選擇。
選擇在家輔導孩子的，似乎並沒有父母想象的那麼如意，孩子好像依舊“不爭氣”，簡直就像是扶不起的阿斗。
媽媽辭職在家輔導孩子學習，兒子各種不配合，焦慮之下媽媽跳河輕生
輔導作業一直是很多父母頭疼的問題，有的父母輔導孩子作業時氣的高血壓飆升，也有些直接啪啪揍孩子，更有甚者把自己的手綁起來，防止控制不住自己。
有這樣一位女士，在輔導兒子做作業後，焦慮的直接跳河。
因為這次疫情，劉女士兒子所上的學校一直未開學，在家上網課。劉女士上班的公司也陸續開工了。
可是如果劉女士上班，就沒有時間照顧孩子的衣食起居，幫助孩子輔導作業了。
於是劉女士做了一個艱難的決定，就是辭掉工作，專心在家裡陪兒子。
誰知道兒子各種不配合，上網課不到十分鐘就跳到遊戲畫面，寫作業一天託一天，老師也在不停的“催催催”，可兒子的作業就像個無底洞，怎麼也寫不完。
劉女士覺得自己所做的一切所付出的一切都不值得。這個兒子就是扶不起的阿斗。
隨後劉女士便想不開跳河輕生，被消防員救上來之後，劉女士大呼：“別救我，我太累了”。消防員答道：“做家長都很累的。”
針對劉女士的這個事件，也引起了眾多網友的熱議
• 輔導是你，做家務是你，做飯是你，還得伺候巨嬰老公，我太難了。
• 現在在家佈置的作業比上學時候還要多，紙質作業，手機軟件盒子作業，背書，一樣一樣的盯，孩子卻像驢子拉磨一樣。
• 想開點，大家都一樣，孩子還沒有懂事，等長大就好了。
相信這位劉女士之所以會想不開，除了兒子不好好上課之外，更多的原因還是
自身太過焦慮，沒有調節好心情。的確在疫情之下，每個家庭都過得都很艱難，但也要勇敢的面對不是嗎？
家長輔導孩子作業，為何無法平心靜氣？
│本身就帶有焦慮情緒
作為成年人，每天面臨的事情很多，也很雜，自己本身可能就存在不滿意的情緒。
比如疫情期間，很多私營企業都不能夠開工，還面臨著各種房貸、車貸、店面費等等，一天不開工，就在虧錢，也有可能會面臨倒閉。
心境沒有調整好，就帶著負面情緒去輔導孩子作業，如若再遇到孩子的各種不配合，不主動，這種焦慮的情緒會爆發到極致，繼而出現罵孩子，或者是打孩子的行為。
而孩子是一個活生生的人，面對父母的這種反應，自然會出現一系列對抗的情緒，繼而發生矛盾。
│孩子不聽話
七個生字早晨寫了三個小時，面對這樣的孩子，哪個父母能夠平心靜氣的和孩子去溝通呢？
確實孩子不聽話。能怎麼辦？罵沒有作用，打又解決不了問題，只能自我抱怨、生氣。
│對孩子的期望太高
一句不讓孩子輸在起跑線上，很多孩子從剛出生開始就在上各種的早教班，興趣班，補習班，就為了不讓孩子落後，父母對孩子期望都很高。
即使因為疫情，也不能耽誤了孩子的學習。
帶著這種期望，父母眼裡是揉不得任何沙子的，所以當看到孩子不爭氣的行為時，肯定難以平心靜氣和孩子去溝通。
如何緩解家長輔導孩子時的焦慮，讓母子從“雞飛狗跳”變“母慈子孝”呢？
1）讓孩子瞭解學習的意義
孩子學習不是為父母而學，更不是為老師而學，而是為了讓自己變得更加優秀，為了給自己將來的人生路上鋪一條平坦的道路。
立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
在孩子的年齡還小時，可能還不瞭解學習的意義究竟是什麼。父母單純的去給孩子灌輸，孩子依舊不明白。對此可以採用啟發式方法點播孩子。
• 帶孩子看有價值的影片
父母可以帶孩子去觀看一些有價值的影片。讓孩子知道未來孩子想要變得優秀，就必須讓自己現在變得強大。基礎打好，未來才有希望。
• 讓孩子去參加社會實踐
有眼界才有境界,，提高孩子的眼界，就是在提高孩子對社會、對自我的認知。
把孩子送到社會上去參加社會實踐，瞭解人際關係，瞭解每個人的差別。
可以讓孩子寫一篇實踐感悟，繼而逐步引導孩子。
讓孩子明白：現在的自己只要努力，將來就一定會有機會成為那個燈塔上最閃耀的光。
2）平時要建立孩子自我學習的好習慣
學習本是孩子自己的事情，為什麼要讓父母去督促呢？
父母可以針對孩子不知道的問題去輔導，但是督促完全沒有必要。因為這是孩子自己的事情。孩子必須要有自我的使命感和責任感。
• 建立小目標，階梯式成長
孩子考不考第一重要嗎？不重要，重要的是孩子在突破，在自我在成長。
父母給孩子建立的目標，跨越性不能太大，這樣會容易打擊孩子的自信心。
建立一個小目標，在孩子可以達到的範圍之內，但又沒有那麼容易達到的目標，這樣的目標定位更容易促進孩子去努力，去奮鬥，讓孩子在學習上呈現一種階梯式的進步。
• 適當鼓勵，增加自信心
每個孩子都需要得到父母的肯定，如果父母一味地批評孩子，孩子對父母只有牴觸心理，對學習甚至會產生逆反情緒。
適當的鼓勵、誇獎，才能夠增強孩子的自信心，引領孩子往正確的方向行走。
3）輔導孩子作業時應學會“數形”結合
為什麼家長輔導孩子功課，孩子總是聽不懂？
家長是否考慮過是自身的問題，或許在家長看來，一加一很簡單，它就等於二，可是在孩子眼裡，他就是不明白。
舉個簡單的例子，公司領導層所熟知的知識，基層員工並未都能理解的，為什麼培訓了無數次，仍然沒有長進呢？這就是差距。
孩子和家長也存在這樣的差距。
面對這樣的問題，父母要改變傳統的輔導方式，可以採用數形結合，例如一加一等於二的問題上，父母可以拿兩個小木棍，讓孩子去數。
不要侷限於課本，儘量的採用一些模型幫助孩子去理解。
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