语贵新鲜 奇语出美
下面由老师带着大家切入主题，学习技能，最后老师亲手修改学生作文。同学们要认真学习，定能提升写作水平。——河北语文高老师
主题阐释：
文章的语言要贴近生活，关注人生、社会和自然。学会从生活中提炼语言，使语言能表现时代精神、时代特点和时代气息。因此，考生在备考中，要注意关注社会热点、时代潮流，在平时的生活或学习中，去细心发掘那些能够表现时代和社会主流的语言并做好积累，以便将之用作考场作文中。养成这样的习惯，并能在文章中充实一些生活中的新鲜语、流行语和惯用语，就会使文章变得生动感人，提升自己的写作品位。
一、锦上添花——巧用引用语
名言警句都是经过历代时空的检验，具有鲜明的表达效果的佳句。在写作时恰当运用“引用”的表现手法，来反映作者的思想，达到表达的目的，常常会收到“事半功倍”、“画龙点睛”的效果。
原例空间：
你从山涧中流出，汇成小溪，一路欢歌，你坚信小溪必然汇成大河。你有飞流的壮观，有浪涛般的豪情，有奔腾不息的气势。
特点解析：
语段写了由小溪汇成大河，突出由小变大的过程，在这个过程中，让人体验到飞流的气势，浪涛的汹涌以及汇聚成大海的壮阔。在此，若能引用名人的语句来加以描绘，岂不是锦上添花？
升格天地：
你从青山峻岭之间汩汩流出，汇成小溪，犹如跳动激荡的生命，一路欢歌笑语，即使有艰石硬土相阻，你也毫不畏惧，迂回曲折，决不回头。有时，你是个粗犷豪放的勇士。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是在展现你的壮观；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是你展现的豪情；“天接云涛连晓雾”是你浩荡强大的阵势。你的历程就是一组战斗的诗。
成功体验：
同样来写溪流的演变，引用与否所产生的表达效果就不尽相同。原例读后，使人觉得十分单调，语言感觉苍白，象是在无病呻吟。升格之后的文字，引用了李白、苏轼、李清照的诗句来表现飞瀑的壮观、浪花的叠涌、波涛的澎湃。三个诗句，分别写了水的“壮观”、“ 豪情”和“ 阵势”，句式整齐，形象具体，给人以激动和豪迈之感。
二、感受时尚——妙用流行语
流行在媒体上的语言，常常是人们在一个时期内所关注的话题，围绕这个话题而产生的语言，具有时代感，读后令人耳目一新。学生在作文中要想运用好流行性的语言，就要多看电视、报纸，多了解国际国内的重大事件，密切关注流行于大众之中的语言。不仅掌握要多，而且运用要恰当，要有助于文章中心的表达。
原例空间：
208名火炬手高擎火炬，他们将火炬虔诚地举过头顶，向观众挥手致意，他们以各种姿态，将奥运激情传递给每一个人。
特点解析：
这是有关奥运火炬手传递火炬的介绍。本来2008年北京奥运会从准备到闭幕，历经8年之久，期间做了大量的准备工作，有关奥运的流行语言也很多。如：绿色奥运，人文奥运。同一个世界，同一个梦想。点燃激情，传递梦想等。倘若在文段中加上一句流行语，就会使人感觉奥运的激情就象火炬一样被点燃。
升格天地：
208名火炬手高举“祥云”火炬，心手相传，他们激动地握着手中的火炬，虔诚地举过头顶，向路边的人们挥手致意，恋恋不舍地跑完了自己的那段路，点燃了下一位火炬手的火炬，他们充满激情地摆出各种姿势，把奥运的激情和热情带给每一个人，一路“点燃激情，传递梦想”。
成功体验：
修改之后的文段，加上了诸如“祥云”“火炬手”“点燃激情，传递梦想”等奥运流行语，给文章赋予了时代气息，语言显得新鲜感人。
图片来自于网络
三、幽默诙谐——活用习惯语
“熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟悉、一般不能任意改变其结构的定型的词组或句子，它具有很强的口语特性，浅显易懂。写作中恰到好处地使用熟语,可以使语言简洁生动,形象风趣,意蕴丰富。
原例空间：
我开始写的时候，心里发慌，竟吧一个字写错了格。经过这场比赛，我懂得了只有虚心才能进步，才能成功。
特点解析：
熟语运用得好，可以使文章幽默有趣，能够提升文章的品位。上段文字目的是想写自己初学写字，心慌手乱，不知如何下笔，如何勾画，以致于字写错了格。后经比赛锻炼，终于取得成功，于是得出虚心才能进步的结论。如此的表达语言，让人读后觉得干巴巴的，没有血肉，文字觉得苍白，表达当然也就无力。如果加上人们日常生活中的一些熟语来帮助作者说明自己要说的事理，肯定会血肉丰满，趣味十足。
升格天地：
我铺开宣纸，倒上墨，开始写。我感到有无数双眼睛盯得我直打颤，心一慌，手一乱，竟把一个字上下格搞错了，此时，真是“野牛拉车——乱了套！”
“吃一堑，长一智。”经过这次比赛，我也长了“一智”，我真正懂得了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的真正含义，无论什么时候，只有虚心的人才能不断进步，才能成功。
成功体验：
修改后的段落，运用了三个熟语，把自己写字过程的感受给描绘了出来，有体会，有感悟，显得形象风趣，寓意深刻，语言简洁，浅显易懂。
图片来自于网络
整篇升格：
原例空间：
逍遥叹
寒风料峭，我站在21世纪的隧道，回味着生命的真谛…… ——题记
窗前，一本敞开的古典小说集，每个字都沾着阳光温润的色彩，书香四溢，阳光下读书的少年发出感叹：
［此处有点突兀，如能引用名人关于读书的言语，岂不更好？］教科书是威严的象征，我们背负着沉重的枷锁，对于教科书而言，我们负有责任，因此感到身心疲惫。而脱去学习的面具，换上兴趣的外套，书变成了休闲的象征。‘日光浴’下的书是最富有墨香的书，‘日光浴’下的读者是最潇洒的学子。
雨后，一片青绿色的草坪，每一片草叶的纹络都清晰可见。空气清甜，雨后呼吸的学子发出感叹：
“生活，是一道令人琢磨不透的菜，酸甜苦辣都要经过尝试，有时厌烦的味道可以使你窒息，作料是生活各方面的压力，我们必须承受它，当它超过我们的能力范围时，我们累了，紧绷的心弦此刻需要缓解，放开烦恼，面对自然，［这里感觉有点模糊、不具体。加一句时尚语如何？使“面对”有落脚点］选择让心灵呼吸，做潇洒的生活者。”
街道上，几个学生推推搡搡，那踉踉跄跄的步伐，完全丢失了中学生的稳重和拼搏。他们这样说：［这里若能用一个比较幽默的歇后语来解释读书的无用，感觉应当更为合适。］“学习、生活压得我们喘不过气来‘为什么要我们承受如此繁重的人生作业！我们的体力、精力消耗不起啊！旷课、抽烟，随心所欲些，不要亏待自己，这样的人生最潇洒，这样的时光最逍遥！”
他们向黑暗中走去，慢慢消失……
人，一生不是要接受各种各样的挑战吗？我们会累，会烦。我们需要清静的空间，需要心灵的休息。累，是甜的变形。我们承担着责任，为自己的理想而奋斗。累，是那朵含苞欲放的花，需要我们浇灌，它会变为我们每个生命中最闪亮的光点。
选择，我们不是面临各种各样的选择吗？在十字路口，你冷静了吗？在人生的轨道上，你为“累”选择正确的休息方式了吗？想要自己的人生精彩，我们必须理智，不能让冲动吞噬掉美好的生命。
［文章到此觉得并没结束，与文章的标题有点脱节，请再加上几句，与开头呼应一下。］
升格天地：
逍遥叹
寒风料峭，我站在21世纪的隧道，回味着生命的真谛…… ——题记
窗前，一本敞开的古典小说集，每个字都沾着阳光温润的色彩，书香四溢，阳光下读书的少年发出感叹：
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，卡莱尔也说“过去一切时代的精华尽在书中。”［加上两位名人关于“书”的名言，可以突出书籍的重要性。这样说下面的语言就觉得不突然了。］其实，我感觉教科书是威严的象征，我们背负着沉重的枷锁，对于教科书而言，我们负有责任，因此感到身心疲惫。而脱去学习的面具，换上兴趣的外套，书变成了休闲的象征。‘日光浴’下的书是最富有墨香的书，‘日光浴’下的读者是最潇洒的学子。
雨后，一片青绿色的草坪，每一片草叶的纹络都清晰可见。空气清甜，雨后呼吸的学子发出感叹：“生活，是一道令人琢磨不透的菜，酸甜苦辣都要经过尝试，有时厌烦的味道可以使你窒息，作料是生活各方面的压力，我们必须承受它，当它超过我们的能力范围时，我们累了，紧绷的心弦此刻需要缓解，放开烦恼，面对自然，“找准自己的位置！”［用上这句世上语，可以提示读者看准自己，了解自己，更好的把握自己。言辞恳切，耐人寻味。］做潇洒的生活者。”
街道上，几个学生在推推搡搡，那踉踉跄跄的步伐，没有一点象中学生的稳重和拼搏。他们说：“读书有什么用？简直是“玻璃上的苍蝇——只光明没前途。”［用人们常用的习惯语来说明读书的无用，这样就能为厌学者寻出一点理由来。语言幽默，含蓄，耐人咀嚼。］学习压得我们喘不过气来，为什么要我们承受如此繁重的人生作业？我们的体力、精力消耗不起啊！旷课、抽烟，随心所欲些，不要亏待自己，这样的人生最潇洒，这样的时光最逍遥！”
他们向黑暗中走去，慢慢消失……
人，一生不是要接受各种各样的挑战吗？我们会累，会烦。我们需要清静的空间，需要心灵的休息。累，是甜的变形。我们承担着责任，为自己的理想而奋斗。累，是那朵含苞欲放的花，需要我们浇灌，它会变为我们每个生命中最闪亮的光点。
选择，我们不是面临各种各样的选择吗？在十字路口，你冷静了吗？在人生的轨道上，你为“累”选择正确的休息方式了吗？想要自己的人生精彩，我们必须理智，不能让冲动吞噬掉美好的生命。
于是我们做这样的选择：在曼妙的音乐中抛开世俗，在海风的轻拂中除去杂质，在激情的运动中忘却烦恼，在浓烈的书香中重拾信心。
［运用排比句式，回答了自己做出新的选择——抛开世俗、除去杂质、忘却烦恼、重拾信心。与文章开头“人生的真谛”遥相呼应。句子铿锵有力，充满激情，引人向上，让人思考。］
累了，你选择逍遥的人生了吗？
［结尾一句落在文章题目上，给人的感觉十分圆满。又是一个问句更令人深思。］
心得启示：
学习是一种艰苦的劳动，需要正确面对。当更重要的是要有顽强拼搏的精神，要选择好自己奋斗的目标，要有成功的信心。引用，流行语和俗语的运用，给的人物的语言提供了表达的平台，符合各自的身份和语言风格。
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