山里红滴溜溜的圆
我儿子是8月底生日，本来想着让他晚一年上学的。幼儿园大班下半学期回老家了就没去上。结果在还有1个多月开学时，听到消息说不能延迟上学，我们赶紧把孩子从老家接回来报名面试，因为大班下学期没上怕孩子跟不上，赶紧报了个幼小衔接插班进去，也就上了十几天就结束了。现在3年级了我没觉得跟不上。我个人认为孩子上不上幼小衔接都无所谓，就那么点知识学1遍和学2.3遍其实区别不大。还是看家长抓的紧不紧。
时间是个单位
我在广州，我女儿刚好现在读幼儿园大班，一天遇到楼下刚上一年级的小哥哥的妈妈，她语重深长的给我建议说，一定要给孩子上个幼小衔接的课程，自己的孩子就是因为幼儿园没有给他上幼小衔接的课程，结果上一年级后，拼音一个月就教完了，孩子完全跟不上，自信心被严重粉碎，而那些提前学过拼音的孩子就游刃有余，特别自信。现在孩子很多的兴趣班都停了，每天晚上作业都写不完。
教育部门和专家都建议说不要给孩子提前认字，但是孩子考试却都是用汉字写的，不提前认字孩子连题都不会读。
家长全职带娃还好，如果家长本身工作繁忙，没空辅导孩子的作业，学校又教的快，孩子的成绩就会节节败退。成绩不好事小，就怕伤害了孩子自信心和学习的兴趣，那后面要弥补就更难了。
有次校友聚会，一位硕士毕业的师弟也诉苦，说之前自己的教育理念就是让孩子痛快的玩，幼儿园时除了兴趣班，其它的什么都没学。结果孩子从一年级开始到三年级一直班里倒数，搞得他也很焦虑，问我三年级的孩子成绩还能赶上来不。
我说成绩还次之，千万要给孩子多鼓励……
以上都是家长的血泪经验分享。
所以对于幼小衔接的问题，个人思考:
一、是不是存在学校课程安排不合理的问题，导致部分知识，比如拼音的教学课时不够，导致家长必须要给孩子提前学。
二、部分优质的民校、私校教育资源，入学需要对孩子进行面试，很多都要求孩子会拼音识字、会写字、会20以内的加减法，导致想让孩子上这些学校的家长，不得不给孩子提前学。
三、幼小衔接其实涉及的内容很多，知识的衔接还是其次，更重要的比如孩子习惯的培养、专注力的锻炼、自理能力的培养等等，这些同样重要，毕竟小学的教育模式和幼儿园的教育模式完全不同，孩子上小学后一定需要适应的时间，如果家长提前帮孩子做一些准备，让孩子自信的进入小学环境，无疑有利于孩子的面对人生新阶段的自信心的树立。
以上是我的观点，希望能给你一些启发。
暚妈很二
我孩子没有上，我个人感觉一年级内容进行的比较快，尤其是语文拼音这块儿，基本一个月就结束了，孩子掌握就太好，学习有点儿吃力，上过衔接的孩子已经学过一遍，一年级等于复习，这些孩子就比较轻松。一年级上半学期上过和没上过差距较大，但是时间久了，这种差距就不太明显了。
杨03017
首先作为家长一定要了解自己孩子的学习和生活情况。此外，还要知道小学的学习内容是什么，自己的孩子能不能接受的了。所以这个问题要分两种情况来分析:
一、孩子现在的知识储备可以轻松入学一年级。
这种情况的孩子是不需要上幼小衔接的，因为辅导班的教学内容大部分也是教一年级的内容，相当于帮孩子们提前预习一遍，让孩子们提前知道一年级就是这样学习的。
如果您的孩子知识储备够了，家长还要教孩子做好心理准备，并培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，这样孩子才能轻松入学。
二、孩子的知识储备不够，不能够适应一年级的学习生活。
怎么检验呢？最简单的方法就是把一年级的内容提前来考考孩子们，如果孩子们轻松解决，那就不需要上辅导班，如果不会或者一半以上都不会，最好上辅导班。
比如一年级的拼音，有的孩子很轻松的就能学会，但有的孩子接受的就很慢，不管接受的快还是慢，拼音都是重点，也是难点。
据统计:整个小学的语文考试中，拼音这一块知识点一点也不出错的孩子，也不是很多，大部分孩子还是或多或少的出现拼音方面的错误。其实我们作为成人，自己的拼音也会犯错，比如我自己，个别词语的发音也拿不准甚至出错。
所以上不上辅导班，关键在于孩子自身。
还有一个最好的方法就是自己辅导孩子。
如果家长有时间可以跟着孩子一起学习一年级的内容，并在学习的过程中帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，这样既节省了时间和金钱，又增进与孩子的距离，还能让家长全面了解自己的孩子。万一孩子开学后遇到什么问题，家长也都能轻松的解决，何乐而不为呢？！
希望能帮助到亲[玫瑰]
教育与生活ing
目前的教育方式是应试教育，上小学孩子对比主要是看成绩，这样看来幼小衔接显得很重要了，幼儿教育阶段就是孩子们素质培养的最佳时期，而在进入小学前的幼小衔接就是首当其冲，上了幼小衔接的孩子比不上的到小学明显会有很大不同
在孩子们从学前教育班到上小学教育之间有一个很重要的幼小衔接的过渡，幼小衔接之间的过渡往往显得十分的重要。孩子们要进行在一个状态上的根本改变，从"玩"的状态转换到开始学习的状态中去，而这之间的幼小衔接可以有效地培养孩子们的学习兴趣，使其不至于产生厌学的情绪，因为兴趣是学习的最好动力。
既然是一个幼小衔接的过程，那么孩子们从玩耍的学前教育状态过渡到小学学习状态中去，必然要有一个适应的过程。所以进行良好的幼小衔接能够让孩子们更快地适应学习，根据他们在幼小衔接阶段培养出来的学习兴趣，可以更有效地进行知识的学习和吸收。
由此可见，幼小衔接有能力可以选择上，有助于孩子更快适应小学生活。
石家庄爱家网
幼小衔接班就是教授小学一年级课程，所谓的跟不上一个是家长焦虑的表现，担心孩子跟不上也是担心自己辅导的麻烦。还有小学一年级老师对新生的期待，他们巴不得孩子们提前学点，减轻负担。再有就是幼小衔接班激发贩卖家长的焦虑，他们需要家长来消费。
小学一年级教育部三令五申要零起点教学，所以他们的期待以及把教学的责任推给家长是不负责任的。
这种情况就需要家长扛得住，认清真相。
教育心理程忆梅
我觉得还是上一下比较好，毕竟小学上课都有课时安排，拼音一个月学完，如果孩子没有基础，在一个月内根本就吸收不了，课堂上听不懂，回家家长给补课孩子又太累不愿意学，在开始就会影响孩子的学习兴趣。学完拼音，学生字，孩子没有基础也会很困难。
顺其自然278003602
我们公立幼儿园三年下来直接上的小学，期间啥课也没上，零起点！ 一学期下来了衔接的很好啊！期末考试全部满星！
不在于抢跑，关键是良好的学习习惯很重要~
羽佳50118086
是的，幼小衔接是和一年级环节相扣，如果孩子不上幼小衔接班，是和上过幼小衔接班的孩子是有差距的，幼小衔接是一年级的过度，想让孩子顺利过渡，最好让孩子上一个幼小衔接班，各方面对孩子都非常有益处的。
幸福的老园丁
您要正确面对，理智的想想，你对孩子的期望值是多少，要有一个长远规划，有个三年级效应，你可以了解一下，坦白讲，孩子智力没问题的话，年龄够了，有些知识性的东西，到时候就会了。
假设智力水平不够，娘胎里开始补课也是不行
