我們都深深地愛著孩子，以我們認為最好的方式。我們傾注了所有愛意，只想讓孩子成長的道路一片坦途。
我們以為隨著孩子的長大會慢慢明白父母的苦心，卻不曾發現錯誤的愛不僅不利於孩子的成長，更有可能把孩子越推越遠，直至脫離了原先的軌道。
少女校園失蹤
10月7號的下午是住校生固定返校時間，午飯過後，小胡跟往常一樣接過媽媽給準備的生活費拿上書包就出了門。
10月8號的課堂上班主任看到空著的小胡座位，抓緊時間跟小胡的舍友瞭解到，“小胡昨天下午已經返校，熄燈後的查房也在宿舍”。
好好的學生在學校不見了，這事從建校到現在還從來沒有發生。
深覺事情嚴重性的校領導，一邊帶著保安在校內各個角落搜尋，一邊帶人去找小胡媽媽瞭解情況。
孩子不見了
老胡一下子慌了神，扔下手裡的工作，趕緊跟家裡的親戚朋友聯繫，恨不得一下子能飛回千里之外的家鄉。
他本能的就要往外衝，還是同事當機立斷網上買了票把他送到了火車站。
隨著高鐵的一路南下老胡的心裡也亂成了一團，各種不自覺往不好的事情上想，孩子倒底哪去了？會不會是碰到壞人了？
他想停止這種念頭，但發現根本做不到。
以前他為了多掙錢很少回家，讓孩子上重點學校、上實驗班、穿名牌衣服、吃各色美食……他盡最大的努力給孩子創造良好物質條件。
他覺得那樣才是對孩子最好的愛，但現在他怎麼覺得自己好像做錯了。
小胡找到了
家裡的親戚朋友知道後都趕來一起幫忙，大家分頭行動從學校周邊開始一圈圈的往外找。
最後在離校較遠的一個偏僻網吧裡找到了小胡，這孩子正趴在網吧的桌子上呼呼大睡，完全不知道外面為了找她都快翻了天了。
“跟我走”，小胡的媽媽咬著後槽牙想拉起小胡，不料女兒竟然轉身就跟一個男孩抱上了。“啪”小胡媽媽反手就給了小胡一巴掌，現場頓時一片混亂。
老胡回到家已經是夜裡兩點，屋裡亮著燈，桌子上擺著簡單的飯菜，鬧僵的母女一人一屋誰都沒有動筷。
跟妻子簡單交流後，老胡敲了女兒的房門進來，饒是滿心的憤怒在看到女兒臉上通紅的指印都化成了心疼。
“我去給你熱杯牛奶吧，喝完奶你要是有什麼委屈爸爸就聽著，你要是不想說就早點睡啊”！
面對親友的指責小胡沒哭，媽媽的巴掌也未曾讓她落淚，爸爸的一句話卻讓小胡瞬間淚流滿面。
背後的真相
小胡的小學是在離家較近的普通學校上的，成績比較優秀。等到了初中，心急的媽媽輾轉託人把她送進了重點學校的實驗班。
實驗班裡全部都是尖子生，學習能力超強。資質普通的小胡壓力很大，再怎麼努力都跟不上大家學習的進度。
她想轉回普通班，但媽媽以“好不容易得來的機會”為由拒絕了她，更以學業為重沒收了小胡的手機。
失望的小胡渾渾噩噩的上課、上課、宿舍、食堂，再也沒有了往日的生怕落後的勁頭。
因為長相出眾，往常小胡的身邊一直有眾多的追求者，只是以前的她完全沒有興趣學習之外的事情。現在大家一看機會來了，小胡身邊陡然熱鬧了起來。
放假前學校老師跟小胡媽媽反映：“小胡可能談戀愛了，成績下降很多。聽同學說經常給小胡遞情書的不僅有校內的，還有幾個輟學的孩子也跟小胡有來往，希望家長注意些，女孩子嘛，畢竟容易吃虧”。
小胡媽媽聽了很是惱火，從學校歸家的小胡進門就被沒收了書包，書包裡的情書也被媽媽發現了。
憤怒的媽媽嚴厲的指責：“小胡學壞了，成績下滑這麼多還談戀愛，作為一個女孩子沒有羞恥心，跟校外的小混混來往將來能有什麼好？你才多大，能不能讓我省點心。我們為了你容易嗎？一天天累死累活的讓你去學校搞對象了”。
媽媽的話無異於在小胡心上紮了一刀，母女倆大吵了一架後小胡摔門回屋。後面的假期面對媽媽不停的指責與嘮叨小胡幾度情緒奔潰想要逃離，逃離這個牢籠般的家。
漫長的假期終於結束，情緒低落的小胡在校門口碰到了輟學的小徐，小李，本就相識的他們一眼就看出了小胡的不開心。
眾人提議晚上熄燈後他們來學校後門這裡接小胡一起看電影，看完就把她送回來，在家受了一肚子氣的小胡很乾脆地答應了下來。
晚上等查完房後她趁著大家睡著偷偷從衛生間二樓窗戶爬下來避開監控到後門跟小徐，小李匯合。
他們先是看了電影，但小胡還是開心不起來，索性不回學校跟他們一起去網吧上網，直到被大家找到這幾個人睡得還迷迷糊糊的。
是什麼讓小胡突然轉變，仔細觀察你就會發現一切有跡可循——
學習的無助
以小胡的成績上普通班還算得上是優秀，但實驗班是各種天資聰慧的孩子的聚集，競爭激烈、壓力也太大，需要強大的心理素質。
小胡的狀態屬於完全沒有準備好就勉強衝了上來，實驗班的吊尾，引發了小胡的自卑、甚至厭學心理，這點其實是有點得不償失了。
母親的冷漠
小胡在發現自己成績跟不上的時候求助了媽媽，如果在這個時候媽媽給她好好談談，想辦法把成績補上去，或者直接轉到普通班孩子都能繼續好好學習。
再者在發現小胡收到情書後，媽媽能跟孩子平靜的聊聊，不過度反應也就不至於把孩子跟自己的距離一再推遠。
異性的愛慕
在被學習的壓力壓垮、母親的冷漠所傷後，小胡從異性的愛慕那裡找到了溫暖和自信，從而逃課、逃學，甚至夜不歸宿。
寫在最後
做為父母我們都愛著孩子，恨不能把自己所有的、最好的全部都給到孩子，但這些孩子確實需要嗎？他想要的是什麼？他所需要的又是什麼？值得我們去深思。
平時少說話，遇事不指責；好好說話，說點好話，你說呢？
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