颜兮儿
总的来说，爱玩游戏的学生是脑子比较灵活的，相应的学习也好的例子很多，但这也跟喜爱的游戏的种类有关。
一般来说，长期只玩消消乐等休闲类游戏的孩子，往往在学习上思维活跃但并不喜欢挑战难度；喜欢打斗、对战等动作类游戏的孩子主要是释放压力，学习上往往耐心需要锤炼；大多数时间喜欢玩儿战场调度的即时战略、复杂的卡牌游戏等策略型游戏的孩子，则往往是最喜欢动脑筋的，而且由于这类游戏一般比较耗时间，所以这些孩子学习上的毅力往往也是不错的。
学生时期，爱玩游戏总体来说并非坏事，最难的其实是把握“度”的问题，有的孩子已经到了废寝忘食、学业完全耽误的状态，这显然是不可接受的，对孩子以后的发展也并无好处。即使现在所谓的“电子竞技”行业发展很迅猛，但第一，并非所有孩子都适合做那个行业；第二，也并非玩游戏玩儿的好就适合；第三，行业需求的就业人数有限，竞争其实也很激烈，没有一定这方面的天分其实在电子竞技行业也很难展露头就；第四，该行业中，对身体健康的维护也令人堪忧，类似围棋棋手太投入，很多身体都很单薄，玩儿游戏猝死的案例也有一些。
因此，家庭应当对孩子玩儿游戏做一定的管理，没有必要完全禁止，在现实情况中也往往禁止不了，完全禁止了对孩子的一些好思维方式的养成也并不一定完全有利。平均来说，一般周末1-2个小时，平时每天半个小时到1个小时是比较合理的。如果陷入过深，则一定需要引导将一部分兴趣投入非电子类游戏、阅读、户外活动、健身、甚至是厨艺等方面去。
另外，顺便提一下，目前，网络聊天对有些孩子来说其实比游戏往往更牵扯精力，也是需要重视的问题。
陆满庭
你好，很高兴回答你的问题。
也许是我已经落伍了，作为三十来岁的中年女士来说，我可能不太会玩游戏，但是我总是见过身边许许多多的人在玩游戏，我想说的是，我看到的，从小到达我的同学里，学习好的人会不会玩游戏我不太清楚，但是玩的游戏好的又学习很好的几率真不多，这不是说玩游戏的就肯定不……，而是几率少，说句实话，有没有既游戏打的好又学习好的？答案是肯定的，肯定有。人家还有天才即学习好，又游戏打的好还能参加竞赛争光呢，可是这种天才多吗？肯定是不多的。
玩游戏的好多孩子自制力会很差，甚至因为玩游戏而脾气暴躁，深陷其中，这样下去不但会影响学习而且连自己的情商可能都受影响了，当然不排除好多孩子特聪明，游戏、学习两不误，但是我说的因为玩游戏而耽误学习的人也大有人在。
只想提醒各位正值青春好年华的孩子们，游戏可以玩，要适当，千万不要沉溺其中，当然如果玩游戏和你的职业有关，或者你的就业目标就是做游戏编程，开发游戏等，这类人才例外，而对于普通专业的孩子来说，不要觉得崇拜别人玩的多好多好，对于玩游戏自己可以偶尔消遣一下，但千万不要太着迷，要明白自己当下的责任是什么？好好学习，做好自己，不负韶华。
薄荷微凉雨
很重要的一点是对时间的利用，比如大佬们就算通宵打游戏到秃顶，上课的时候还在认真做笔记，要我就会在最后一排睡觉
另外就是对时间的安排，比如学霸们11点睡而我1点睡，表面上看起来我多了2个小时，然而我在这两个小时既没有学习也没有玩游戏，只是把时间浪费在刷头条看贴吧上了
最后在与其他人对比的时候请选对对象，不要和不玩游戏的人比游戏，和不学习的人比成绩，虽然对比的时候一切看起来都很美好，但这只是自欺欺人罢了，多领域精通对绝大多数人来说是不存在的
小行家233
我觉得我很适合回答你这个问题，因为我就是你说这种人。是的你没有看错，我就是那个人。
首先我来告诉你我很爱玩游戏，我爱玩LOL，我在我们学校组过战队打过我们片区组织联盟比赛，虽然没能拿到第一名，但第三名我们觉得也不错了。请不要嘲讽我只有三个队伍，哈哈。虽然我爱玩游戏，到我很清楚我该做什么，我父母也是这么教我的。完成自己该做的在做自己想做的，读书的年纪就要好好读书，这是第一位。我都是完成当天学业的周六周日补完课的情况下才玩游戏的，而且我爸也会陪我玩。现在上大学了我爸也不管我了。这个东西我觉得父母管教是一方面，还有一方面是靠自己的自控能力吧。该学习的时候就要学习，该玩的时候就玩好好玩就可以了。
精剪电影研究僧
有些人游戏打的棒棒的，但是成绩一塌糊涂；但有些人游戏玩得很溜，学习照样很优秀，原因只有一个，就是这个人是否把学习当成了自己的事情。下面具体分析一下原因。游戏打得棒棒的，侧面可以说明以下几个问题
一、 会打游戏，说明这个人智商正常。
能玩游戏，说明这个人智商没有问题。智商没问题，学习就自然没有问题。
二、 游戏打的棒，说明这个人具有以下基本的素质。
1、 最基本的自学能力。
现在大多数家长不会教孩子打游戏的，孩子打游戏大多数是自学成才，很可能是先是观察人家怎么打，然后自己慢慢摸索。而自学能力是一个人能够把学习做的优秀的首要条件。
2、 反思总结能力。
不论任何一件事情要想做得好，蛮干、瞎干是不会做好的。只有在做事的过程中，不断总结、反思、才能进一步优化自己的行为，才能使以后做的更好、
3、具有行动的能力。
仅仅具有反思总结的能力，不把自己的想法付诸实践仍然是没有用处的，因此除了思想上要有所行动，还要把想法付诸实践，只有这样，才能一步步优化。
你看看，上面哪个能力，在学习中用不到？
如果把学习看成游戏，那么这个游戏打得很棒的人，学习绝对差不到哪里去，因为他已经具有最基本的学习能力。而这个学习能力是学习各类事物的基本素质。触类旁通就是这个意思吧。游戏打得很好的人，在其它方面肯定也错不了。
在历史上，有不少这样的人物。
例如，牛顿，他不仅仅是力学之父，总结了牛顿三定律，同样在光学上发现了光的色散。本杰明.富兰克林，不仅仅是著名的政治家，还是物理学家、记者、作家，更是杰出的外交家和发明家,原因就是这些人拥有了最基本的学习素质，那么学什么还不是手到擒来。
云海说理
游戏打得好，学习也非常好的人，这样的人是存在的，只能说人家对于学习和游戏之间的掌握非常得当，使得两方面都不会有所缺失。在学习的时候，他对于游戏的自控力是非常强大的，以至于自己可以专心致志的学习，而不被游戏所左右，当玩游戏的时候必然是完成作业和学习的同时。而不是一心沉迷于游戏。但在实际的生活中更多的是游戏，打得好的人学习不一定好，学习好的人游戏并非打得非常棒。因为人的精力是有限的，为有限的精力只允许人会去做一件事或者允许人们去思考一件事。而作为学生，我们当然要以学习为重，在生活中辅只以游戏为乐，使生活更加有趣，增加对学习的乐趣。若玩游戏，我们可以引申许多东西到学习中，也通过学习中可以引申很多东西到游戏中，这样可以使两者都可以得到进步，但是就是所说的当玩游戏的时候学习尽量忘掉，当学习的时候尽量抛掉游戏，唯有专心致志做一件事才能成功。
时代青年加油
对于游戏这个是分情况的，每个人的兴趣爱好也各不相同，自己喜欢的兴趣，可以发挥的能量也是无限大的。
一种就是可以把学习和游戏合理安排的，这种人确实是游戏打的特别好，学习也不落后也是特别棒的，这些人的脑子特别灵活，因为玩游戏也是需要注意力特别集中，专注的玩游戏。因为他们能掌握住这个度，在学习和游戏中随意切换，偶尔玩玩游戏还可以缓解压力放松心情，有的游戏是益智可以开发脑力的，在学习之余可以适当的玩游戏缓解学习中的紧张心情。
另一种就是沉迷与游戏中无法自拔，根本就是无游戏不生活那种人，这种情况的话就比较严重了，对学习一点帮助也没有反而学习越来越差，只会日渐消瘦还有害于身心健康，沉迷于游戏中的人大多数自制力也不强，所以这个度很难能把握好。不是每个人都适合随意切换在这两者之间的，这也是需要智商的，所以如果能专注的做一件事，那么你离成功还会远么？
可爱的大大王
这个问题需要统计数据来说话。
从理论上分析一下。
其一：竞争
学习上的竞争比游戏上的竞争压力大。
原因有二：
第一：人多
第二：对于游戏，很多人抱着玩玩就好的态度，不那么认真
所以，在竞争角度，游戏打的好，和学习学的好，不是一个层次的，不能放在同一水平比较。
就像是业余顶尖和专业顶尖，肯定是不同的一样
其二：能力的侧重不同
学习侧重：记忆力、逻辑思维能力、抽象思维能力、发散思维能力、创造力
游戏侧重：反应敏捷度、操作熟练度
其三：体量不同
学科：是人类对整个世界精确认知的结晶
一就是一，二就是二，是定量的。
游戏：是一小部分人创造出来的剥削套路
输和赢都有随机因素，是定性的。
所以，应该说学习好的人，游戏也可能打得好。
并非是游戏好的人，学习也好。
所以说，学习好是游戏好的充分条件。
社科宋
玩游戏可相对于学习，都是从入门到熟练再到高级的。有的人玩什么游戏都很厉害那是因为他会比别人更多的去关注去研究去思考这个游戏，以至于他会比别人更多的发现游戏的诀窍或者说秘笈，就像学习一样，学习优异的同学总是比学习差的同学更多的理解知识点，游戏也是你对游戏的理解不同于常人，这就使得你比别人在这个游戏上有更多的思考和自己的想法。还有就是那种天赋型的人了。他们可能对游戏有着异于常人的理解和思考。若你后天通过努力也是可以达到这个水准的。绝大多数职业选手都是这样的
小蚁汇科技
有这种游戏好学习也好的人，游戏打的好并不代表他一定玩物丧志，他们可能只是在适当的时候放松打游戏，也会在该学习的时候认真学习，当然就如同你的标题一样，只是有些人，这种人不多。
大多数的人游戏打的很棒，但学习并不好，因为他把该学习的时间用来打游戏了，这样怎么会学习好呢，自制力差的可能不止是学习差，也可能会不学了。
所以不要看到别人可以肆意游戏而去羡慕他，在该学习的年龄一定要努力去学习，游戏可以以后打，不过是熟能生巧，但是学习是少壮不努力，老大徒伤悲。真的不只是说说而已。
如果你确实想打游戏那就努力学习，给自己一个学霸人设，这样即使你打游戏也不会有人鄙视你，别人还会说，你看看别人就算打游戏，学习一样好，这种感觉是不是很棒。
