90年代，我在鄉下教書。當時國家的辦學理理念是"人民教育人民辦，辦好教育為人民"，國家不給學校撥辦公經費，都是靠學校自力更生去創收。為了保證學校正常運轉，學校每學期都要開展勤工儉學活動。於是每個學期，學校就組織學生到外面打洋槐籽，收杏胡，收廢紙，為學校創點收入，用於購買辦公用品。
又一個學期開學了，學校安排我所帶的五年級班級收費紙。
學校決定每個學生交二十斤廢紙。當時農民的生活條件很苦，家裡並不富裕，讀書的人也不多，家裡廢紙很少，學生們一時很難收集到那麼多廢紙。
一天早晨，我通知同學們，把自己帶的廢紙拿到我辦公室門口。我拿著秤一一過稱，一位老師幫我記錄著。稱著稱著，我看到一位學生的廢紙不多，一稱卻發現很重，別的同學都是五六斤，七八斤，而他卻卻是十八多斤。我覺得這裡面一定有貓膩，這時旁邊的一位同學己經解開繩子，一塊磚頭從紙卷裡冒出來。頓時大家都傻眼了。這位同學嚇得渾身打顫，站在我面前呆若木雞。我半天沒有吭聲。這位同學一邊哭泣一邊對我說："老師，我今天錯了，對不起!"我想了一會兒，我說："你今天錯大了，不僅欺騙了老師，更重要的是丟失了你的人格!"
當時其他的老師知道後，讓我去告訴校長，旁邊的同學還對我說："老師，你用磚頭砸他幾下不就行了嗎？"但我沒有這樣做，我當時遲疑不定，我想這件事，如果告訴校長，校長大度一點，讓他在同學們面前做一次檢討就過去了。如果校長過於苛刻，會開除孩子的學籍。那麼這個孩子的一生就會毀在了我的手裡，對於犯錯誤的同學，我們有時候給他一點寬容，或許他以後還會變得更好。
在以後的學習生活中，我一句話也沒有提起過。班會上也沒有批評過他。以後幾天，我在教室裡聽見同學們遇見他時，不呼他的名字，直叫他"磚頭"時，心裡真是不是滋味。班級上我嚴厲地批評了那幾位給同學們亂起外號的同學。並對全班同學們說：
"金無赤金，人無完人，小朋友就像花園裡的小樹苗，在生長的過程中，會不斷長出許多歪枝，老師像園丁一樣，隨時準備一把剪刀，有責任為孩子剪去身上的歪技，讓他健康康成長!"
原諒學生的過錯，也是在原諒自己。
在後來的學習生活中，他也很尊守紀律，勤奮好學，學習成績是班級的一二名。該學生現在已是一名省級公務員，成為了社會有用的建設人才。前幾年在我生病時，還特地來看望我，現在是我微信群裡的一位好友。每天清晨，總能收到他送來的一聲聲甜美的問候。
有人說老師是天上最亮的北斗星，為學生指明瞭前進的方向；有人說老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌祖國的小樹苗；有人說老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀，護著這些未來的花骨朵。而我卻說老師的心胸應該是寬闊的海洋，能裝下滾滾長江奔湧而下的海浪。
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