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孩子能否考進重本?關鍵看孩子是否具備這三個方面的條件:

一是，孩子的天賦(智商)。

雖然說“成功=99%的勤奮+1%的天賦"，但在人人都會勤奮的情況下，這1%的天斌，就顯得十分重要。

比如，在某些具有傳奇色彩的一流中學，學生的吃飯時間被精確到1分鐘，這種魔鬼式的軍事化的管理，學生夠勤奮了吧?但每年能考上重本的，也不過是極少部分。同樣，一些普通高中學生考上清華、北大的也不乏其人。據網爆，今年貴州高考文理科狀元均出自縣城高中呢。

“三味"從不相信“看相術"，但作為一名教師，或許是接觸的學生多了，總感覺人的天賦，往往可以從外貌上感知:學霸大多五官清秀、神態機警、舉止敏捷。其實，這就是所謂的“靈氣"。

看看我們廣西的狀元郎，是不是很靈氣?

題主的孩子，雖在普通高中，但全校第一第二的成績，是絕對的學霸，必定天賦很高。

("三味"須說明的是:我絕沒有貶斥勤奮的意思。)

二是，孩子的學習基礎。

學習是具有很強的連貫性的。如果前一階段的基礎沒夯實，後一階段的學習就會障礙重重，即使再聰明的孩子，學習也會走不穩、走不遠。

題主的孩子，是因為中考失誤，才落入普通高中，而且在高中還經常保持全校第一第二位置，說明孩子的基礎很紮實。這為高中階段學習創造了有利條件。

三是，孩子的學習態度和行為習慣。

為什麼很多智力出色的孩子，最終沒能成為學霸反而成了學渣，最終沒能考上重本反而中途退學?原因就是:他們的聰明才智不能被運用到學習上，缺乏正確的學習態度和方法，養成了不良行為習慣。

從問題的描述來看，我感覺題主的孩子完全具備考重本的條件。

題主之所以，對孩子不夠自信，主要原因在於題主對孩子所在的"普通高中"這樣一種學習環境缺乏信任，情有可緣!

無可否認，學習環境肯定對孩子學習有影響。但它不是決定性因素。其實，同樣的環境，對不同的人也有完全不同的作用。有人善於在逆境中奮起，也有人容易在順境下沉淪。說來說去，還是人的態度問題。

對題主孩子來說，只要孩子能正確面對，說不是“因禍得福"的大好事呢。

“三味"說了這麼多，如果題主仍然還不放心，我建議題主及孩子再做做以下幾點工作:

1、調查一下，該普通高中歷史上有沒有、有多少學生曾考上過重本。如果有，說明學校教學質量也不差。如果沒有，鼓勵孩子創造歷史，意義重大。

2、詳細、多角度地瞭解一下該學校曾考上重本的學生學習情況，或者沒有學生考上重本的真實原因(教師水平、學生生源等)是什麼，然後與自己孩子的情況作個比較，再製訂有效學習方案。

3、全面瞭解孩子各科學習情況，找出不足，並制定彌補方案。

孩子成績好不好，不能以排名來定性。同樣是全校第一名，一所教學質量較差的學校與一所教學質量高的學校相比，總分有可能低100多分。我們清楚，考上重本的學生的成績總分較高，單科丟分較少。

因此，孩子有沒有實力考上重本，關鍵看他每次考試總分多少，特別是考試丟分題不能過多，否則，說明知識點考點掌握不到位，需一個一個去攻克。

總之，孩子在什麼學校上學，不是重點，重點是將各科知識點、考點吃透了，消化了，怎麼考也不再是問題。

三味聊教育

你兒子和我班上一位同學的情況一樣，該同學名叫小亮，初二時從廣州轉回到我班上，期末考試成績位於班上第六名，年級第83名，我校每年升入重點高中的學生人數在400人左右，小亮升入重點高中，應該沒有問題。

到初三時，小亮沉迷於網遊，記得有一天晚上，我到宿舍去查房，發現小亮不在寢室，我的直覺告訴我，小亮可能在網吧。我馬上聯繫了學生家長，小亮的手機處於無人接聽狀態，我聯繫巡邏隊的同志，一起到附近網吧查找，在一偏僻的網吧找到了小亮，並把小亮的情況告訴了家長，家長很著急，總是一再要求老師對孩子嚴加管教。

在中考中，原本成績不錯的小亮，沒有考上重點高中，他父親想花高價到重點高中讀書，可是沒有哪一所學校願意錄取他。

後來小亮和父親都來找我，學生要讀書，就是普通高中也行，我把小亮介紹給了我的一位同學，他在普通高中剛好接高一，擔任班主任，我把小亮的具體情況給同學說了，並請同學幫助小亮，小亮也當面作出了承諾，一定要好好讀書。

進入高中後，第一學期期末考試成績位於年級第一，學校對他很重視，從生活上給予關心，從學習上給予幫助，希望他在學習上取得更大的進步。經過三年的努力，小亮沒有辜負學校、家長的期望，剛好被浙大錄取，在拿到錄取通知書的那一刻，家長和小亮激動不已，並設宴請了學校領導和老師，以示感謝！

學生的成才，自身很關鍵，外因都要通過內因起作用，才能達到理想的效果。

Lance課堂

兒子在升中考沒考好，進了普通高中，但在校成績第一，這樣有機會進入重本嗎？

我以身邊真實的例子說明：完全有機會上985/211高校。

你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。在接觸的學生中，有來自重點高中的，有來自普通高中的，但最終進入985/211的，和他們來自哪所學校沒有關係，而是看是否真正的去努力，去為自己理想院校而奮鬥。

我根據高中生在學習中遇到的問題和困難，寫了一本書《直擊高考漏洞》，對學生解決高中各個學習階段遇到的困惑和誤區很有幫助，需要的同學或家長，私信：領書，就可以免費領取。

孩子進入普通高中已成為既定的事實，家長無需在為孩子沒有進入重點高中無法考上重本的事情糾結，現在的關鍵是家長要意識到重點高中和普通高中的區別。

重點高中和普通高中最大的區別就是學習氛圍，重點高中的同學大多都是成績比較優秀的學生，他們之間良性競爭意識更強烈一些，會在某種程度上激發他們前進的動力；而普通高中的同學，競爭意識較弱，孩子進入普通高中之後，可能會受身邊環境的影響，學習上會稍微一些放鬆。

這並不是不好，只是家長要注意防範孩子放鬆過了頭，徹底失去對學習的把控，建議家長一開始就幫助孩子樹立明確的目標院校。讓孩子意識到學習不是與本校學生的對比，而是全省份所有學生的競爭，提高學習意識。

最重要的是當孩子心中有一個理想大學之後，會給他一個方向，激發學習的動力。

高考不止是孩子一個人的戰鬥，是家長和孩子共同作用的結果。孩子進入高中也正是青春期，心理波動較大，家長要用合理的方式幫助孩子解決心中的疑問。

以上是我的解答，希望能夠幫助到你。我整理了一份《2019準高一假期複習計劃》，私信：高一，就能免費領取。

北大博士教數學

我覺得有機會，我同學家的兒子是16年的縣中考狀元，正常情況下肯定是去市一中，因為每年都對全市各縣的前十名優先錄取。而市一中也是省排名第一的全國知名中學，每年進入清北的就有二、三十名。今年縣一中為了打響知名度，用五萬獎學金把他留在本縣。我同學家是農村的，加上還有個兒子在讀高三，馬上要大學，考慮到經濟上的原因，就同意了縣一中的條件，留在縣一中，可小孩從高一到現在高三每次都是年級第一，今年還參加高考的預考，取得了650多分的成績，相信經過一年的複習，雖然上清北有難度，復交等名校還是妥妥的。所以說不管在什麼學校，關鍵在學生自己。

聆聽16313505

我的親身經歷，對你有幫助！本人40歲，現供職於高新區孵化園，97高考607分進川大的，2001年西交讀碩，碩士畢業回成都本地的！當年中考多了幾分進重點高中的，高一沒分重點班，開學時班上學號39，意味著成績幾乎墊底了，頭一次數學測試滿分是150，好像居然只考了40幾分，班上有130幾分的！幾乎都不會做，感覺太恐怖了，壓力爆棚了。高二分班了，選了理科，進了七班普通班，重點班2個進不了。高二期末考試班上第4名，年級100幾名。班主任談了好幾次話，鼓勵我努力上重點，當時覺得很難。高三上半期幾次考試，班上前三，年級還是100出頭，各科任老師說盡量不要在難題上下功夫，注重基礎，可以說在高考之前，書本上的題我做了不下五遍。結果高考全校45名。學好基礎，保持心態，再笨的人也能上大學！重點校，重點班不重要，成敗在自己！

存愛善存

大家好，這裡是小雅老師課堂。答疑解惑，互動分享。

每年從普通高中考入重點大學的孩子是有的，只是說這個概率比較低而已。即使有的孩子在重點高中也會有考不上重點大學的，因此凡事不絕對。您的孩子在校成績如果是年級第一，

我身邊的一個朋友的孩子，這個孩子小升初的時候進入了一個我們這邊比較好的初中，中考時有一門功課發揮不好沒考好，沒能進入到重點高中就讀，進入了我們本市的一個非常普通的高中，這個高中算是二類高中裡排在末尾的，每年高考成績都不太理想，更不要談重點大學了。

這個孩子他很努力，家長也非常的給力，經常和學校的老師溝通孩子的學習狀態和學習情況。高中三年下來，這個孩子高考的時候考上了我們這邊的985大學。通過這個事例我們會發現除了孩子的心態、努力、勤奮，還有家長的情緒，家長和學校的聯手，成功將孩子送上了重點大學。

1、英雄不問出處，即使在普通高中學習也能拼出一條屬於自己的路來。

2、調整孩子的心態，用積極樂觀的心態來努力這三年。

讓孩子不要認為我在一個普通高中，我就沒有考這個重點大學的這個希望了。一定要打消孩子這樣的顧慮。

3、家長要隨時關注孩子的成績和重點高中孩子成績的差距，適時地調整學習方案。

4、家長積極配合學校老師，經常和老師溝通孩子的學習情況。

讓老師有針對性地對孩子的強勢學科和薄弱學科進行有重點的輔導。既然孩子的成績第一，學校也應該清楚這個孩子是很有機會考上重點大學的，所以我想學校也會重視您的孩子，也會讓任課老師把更多的精力重點的放在您孩子的身上。孩子能進入到重點大學，對於這個普通高中來說也是一種榮耀。

結束語：家長要做好孩子的後盾，不管是從精力、物力、財力還是和學校的溝通方面。孩子要努力的拼好這三年，重點高中也好，普通高中也罷，三年後見真章。

好了，感謝大家的閱讀，喜歡的朋友們加關注、收藏、點評、轉發。我們來一起聊聊關於教育的那些事兒。

小雅老師課堂

首先肯定滴告訴你，有很大機會的！

從你的表述中，孩子平時應該學習不錯，只是因為升中考沒有考好而進入普通高中。

普通高中依然有很多人可以考進重本的！我們縣中就是普通高中，但是近幾年越來越好，這得益於老師的管理以及榜樣的作用。因為在幾年前，突然有一個學生考進了清華大學，一下點燃了大家的希望。所以這幾年學生的衝勁越來越強，每年都能考取幾個重本。

孩子在學校考試成績第一，這是一個很大的優勢。不要以為普通高中就一定不行。想必重點高中，普高確實生源質量上有很大的差距。但是普高也有一批學生最後能夠勝出的，你可以看看往屆的情況就明白了。

另外，老師對成績好的苗子，會重點培養。只要好好把握這一點，多多問老師問題，實際上就能夠輕易地解決自己的疑問。高中最後拼的就是毅力，心態。只要做好預習，上課認真，課後能夠及時地找老師解決問題，最後勝出的機會就很大。

只要自己有底子，願意學，即便是老師上課水平不高，我們依然可以找到很多幫手來幫助自己：找一套優秀的參考書幫助自己總結知識，熟悉考點；多問老師問題；多和愛學習的同學交流，互相鼓勵。

最後，相信自己是給學校寫下記錄的那個人！相信自己可以做得比以前的畢業生更好！加油吧！

翼翔老師的兒童教育

兒子中考沒考好，進了普通高中，在校成績又是第一，我認為有很大的機會考取重本。

您看，兒子沒考好，說明實力是很強的，發揮正常是能夠上重點高中的。在普通高中能考第一,也是實力的表現。由於不清楚上的是哪所學校，很難具體分析，下面分析一下我們縣的一所普通高中吧，可以參考一下。

像我們縣二中每年都會有幾個，十幾個考取重點大學的，有時候會有學生考取名校的。不是說上了普通高中就不能考取重本了，上了重點高中就能考取重本了。實際恰恰相反，很多學生去了普通高中反而考取重本了。雖然普通高中沒有一點能夠與重點高中比的，可是事實擺在眼前。

我和我們村的一個學生都沒有考取重點高中，我是買進重點高中的，在學校也是非常努力的學習。憑藉重點高中優秀的師資力量，良好的教育資源，濃厚的學習氛圍，按理說能學得更好。可是我沒有考取重點大學。而他在普通高中，高考成績超出一本線10多分，考進安徽師範大學。

不得不說，考什麼樣的大學和所在的高中是不是重點沒有多大的關係。有的學生適合在重點高中學習，有的學生在普通高中學得更好。學習的重點在於自己努力，和適合自己的環境。如果不適合，就要學會調整自己，這是一件不容易的事情。

像你兒子在普通高中能考全校第一，自然受到全校師生的關注，學起來會更有勁，得到的關心會更多，對成績的提高很有用。如果去重點高中，想必很普通，壓力特別大，根本沒有表揚的機會，也沒有人會說你好，更多的是自卑，為什麼這麼努力就是沒人家學得好。

在普通高中成績拔尖，要多多努力，注意不能被那些差生影響。在市統考看看自己的位置，不驕不躁，爭取考得更好的分數，守住第一的名次，全心投入學習，未來考取重本的機會是很大的。大家覺得呢？

徽鄉小居

我拿自己舉例吧，我是升高中沒考後，進校排名當時位於中後。但現在我上了一個985大學。

關於父母

其實父母沒必要那麼擔心，如果孩子真正的想學習的時候，不管在什麼樣的學校，他都能發光。並且會脫穎而出，像我父母對我的要求就只是上個大學，並不在乎什麼重本還是普本。而我是自己不想這麼墮落下去，就拼命學習。這期間父母並沒有給我太大的壓力，他們並沒有對我有太大的期望。

關於學習

做父母的其實讓孩子明白一件事可以了。學習的路上是孤獨的，若你真想出人頭地，就要忍受寂寞，就要有足夠的毅力，就要學會堅持。而且在這條路上你要習慣學習，將他當作生活日常，在學習中找到你的位置，在生活中找到學習的位置。

關於環境

學習環境對於學習本身還是有影響的，所以重點高中和普通高中對孩子的學習是有一定影響的。但在某一方面來說，影響不大。就像我在高中，我是住宿生，我的所有舍友幾乎每天都玩手機玩到凌晨一點，但我堅持11點睡覺，五點起床，他們並沒有影響我，反而到最後我影響了他們，和我一起學習。

關於信任

做父母，不要經常打擊孩子，更不要在孩子低潮時期打擊他，比如他可能會出現學習不好的情況，儘量以鼓勵為主。因為我的父母曾經打擊過我，我的心理很不好受，所以對你提出這樣的建議。不管在什麼時候，你要擺出一副絕對信任他的態度，他就會覺得自己對不住父母對自己的信任從而加倍努力。

流星雨的流體變化

這個問題我有發言權，我兒子12年和你小孩一樣，因為對自己孩子的瞭解，所以上高中前和他談了一次，分析了中考發揮不好的原因、提出高中的規化。當時我對他的要求是高一、高二保持年級前十名內，高三發力一年爭取高分考取全校第一名。

結果高三十一月調考開始每次兒子都是全校第一名，而且分很高。

高考時，小孩考了648分，省排名八百五十名，考取了北京一所985大學，今年跨專業考研成功。

祝你孩子一切順利！學業有成！

關鍵字: 天賦 勤奮 重本