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孩子能否考进重本?关键看孩子是否具备这三个方面的条件:

一是，孩子的天赋(智商)。

虽然说“成功=99%的勤奋+1%的天赋"，但在人人都会勤奋的情况下，这1%的天斌，就显得十分重要。

比如，在某些具有传奇色彩的一流中学，学生的吃饭时间被精确到1分钟，这种魔鬼式的军事化的管理，学生够勤奋了吧?但每年能考上重本的，也不过是极少部分。同样，一些普通高中学生考上清华、北大的也不乏其人。据网爆，今年贵州高考文理科状元均出自县城高中呢。

“三味"从不相信“看相术"，但作为一名教师，或许是接触的学生多了，总感觉人的天赋，往往可以从外貌上感知:学霸大多五官清秀、神态机警、举止敏捷。其实，这就是所谓的“灵气"。

看看我们广西的状元郎，是不是很灵气?

题主的孩子，虽在普通高中，但全校第一第二的成绩，是绝对的学霸，必定天赋很高。

("三味"须说明的是:我绝没有贬斥勤奋的意思。)

二是，孩子的学习基础。

学习是具有很强的连贯性的。如果前一阶段的基础没夯实，后一阶段的学习就会障碍重重，即使再聪明的孩子，学习也会走不稳、走不远。

题主的孩子，是因为中考失误，才落入普通高中，而且在高中还经常保持全校第一第二位置，说明孩子的基础很扎实。这为高中阶段学习创造了有利条件。

三是，孩子的学习态度和行为习惯。

为什么很多智力出色的孩子，最终没能成为学霸反而成了学渣，最终没能考上重本反而中途退学?原因就是:他们的聪明才智不能被运用到学习上，缺乏正确的学习态度和方法，养成了不良行为习惯。

从问题的描述来看，我感觉题主的孩子完全具备考重本的条件。

题主之所以，对孩子不够自信，主要原因在于题主对孩子所在的"普通高中"这样一种学习环境缺乏信任，情有可缘!

无可否认，学习环境肯定对孩子学习有影响。但它不是决定性因素。其实，同样的环境，对不同的人也有完全不同的作用。有人善于在逆境中奋起，也有人容易在顺境下沉沦。说来说去，还是人的态度问题。

对题主孩子来说，只要孩子能正确面对，说不是“因祸得福"的大好事呢。

“三味"说了这么多，如果题主仍然还不放心，我建议题主及孩子再做做以下几点工作:

1、调查一下，该普通高中历史上有没有、有多少学生曾考上过重本。如果有，说明学校教学质量也不差。如果没有，鼓励孩子创造历史，意义重大。

2、详细、多角度地了解一下该学校曾考上重本的学生学习情况，或者没有学生考上重本的真实原因(教师水平、学生生源等)是什么，然后与自己孩子的情况作个比较，再制订有效学习方案。

3、全面了解孩子各科学习情况，找出不足，并制定弥补方案。

孩子成绩好不好，不能以排名来定性。同样是全校第一名，一所教学质量较差的学校与一所教学质量高的学校相比，总分有可能低100多分。我们清楚，考上重本的学生的成绩总分较高，单科丢分较少。

因此，孩子有没有实力考上重本，关键看他每次考试总分多少，特别是考试丢分题不能过多，否则，说明知识点考点掌握不到位，需一个一个去攻克。

总之，孩子在什么学校上学，不是重点，重点是将各科知识点、考点吃透了，消化了，怎么考也不再是问题。

三味聊教育

你儿子和我班上一位同学的情况一样，该同学名叫小亮，初二时从广州转回到我班上，期末考试成绩位于班上第六名，年级第83名，我校每年升入重点高中的学生人数在400人左右，小亮升入重点高中，应该没有问题。

到初三时，小亮沉迷于网游，记得有一天晚上，我到宿舍去查房，发现小亮不在寝室，我的直觉告诉我，小亮可能在网吧。我马上联系了学生家长，小亮的手机处于无人接听状态，我联系巡逻队的同志，一起到附近网吧查找，在一偏僻的网吧找到了小亮，并把小亮的情况告诉了家长，家长很着急，总是一再要求老师对孩子严加管教。

在中考中，原本成绩不错的小亮，没有考上重点高中，他父亲想花高价到重点高中读书，可是没有哪一所学校愿意录取他。

后来小亮和父亲都来找我，学生要读书，就是普通高中也行，我把小亮介绍给了我的一位同学，他在普通高中刚好接高一，担任班主任，我把小亮的具体情况给同学说了，并请同学帮助小亮，小亮也当面作出了承诺，一定要好好读书。

进入高中后，第一学期期末考试成绩位于年级第一，学校对他很重视，从生活上给予关心，从学习上给予帮助，希望他在学习上取得更大的进步。经过三年的努力，小亮没有辜负学校、家长的期望，刚好被浙大录取，在拿到录取通知书的那一刻，家长和小亮激动不已，并设宴请了学校领导和老师，以示感谢！

学生的成才，自身很关键，外因都要通过内因起作用，才能达到理想的效果。

Lance课堂

儿子在升中考没考好，进了普通高中，但在校成绩第一，这样有机会进入重本吗？

我以身边真实的例子说明：完全有机会上985/211高校。

你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。在接触的学生中，有来自重点高中的，有来自普通高中的，但最终进入985/211的，和他们来自哪所学校没有关系，而是看是否真正的去努力，去为自己理想院校而奋斗。

我根据高中生在学习中遇到的问题和困难，写了一本书《直击高考漏洞》，对学生解决高中各个学习阶段遇到的困惑和误区很有帮助，需要的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。

孩子进入普通高中已成为既定的事实，家长无需在为孩子没有进入重点高中无法考上重本的事情纠结，现在的关键是家长要意识到重点高中和普通高中的区别。

重点高中和普通高中最大的区别就是学习氛围，重点高中的同学大多都是成绩比较优秀的学生，他们之间良性竞争意识更强烈一些，会在某种程度上激发他们前进的动力；而普通高中的同学，竞争意识较弱，孩子进入普通高中之后，可能会受身边环境的影响，学习上会稍微一些放松。

这并不是不好，只是家长要注意防范孩子放松过了头，彻底失去对学习的把控，建议家长一开始就帮助孩子树立明确的目标院校。让孩子意识到学习不是与本校学生的对比，而是全省份所有学生的竞争，提高学习意识。

最重要的是当孩子心中有一个理想大学之后，会给他一个方向，激发学习的动力。

高考不止是孩子一个人的战斗，是家长和孩子共同作用的结果。孩子进入高中也正是青春期，心理波动较大，家长要用合理的方式帮助孩子解决心中的疑问。

以上是我的解答，希望能够帮助到你。我整理了一份《2019准高一假期复习计划》，私信：高一，就能免费领取。

北大博士教数学

我觉得有机会，我同学家的儿子是16年的县中考状元，正常情况下肯定是去市一中，因为每年都对全市各县的前十名优先录取。而市一中也是省排名第一的全国知名中学，每年进入清北的就有二、三十名。今年县一中为了打响知名度，用五万奖学金把他留在本县。我同学家是农村的，加上还有个儿子在读高三，马上要大学，考虑到经济上的原因，就同意了县一中的条件，留在县一中，可小孩从高一到现在高三每次都是年级第一，今年还参加高考的预考，取得了650多分的成绩，相信经过一年的复习，虽然上清北有难度，复交等名校还是妥妥的。所以说不管在什么学校，关键在学生自己。

聆听16313505

我的亲身经历，对你有帮助！本人40岁，现供职于高新区孵化园，97高考607分进川大的，2001年西交读硕，硕士毕业回成都本地的！当年中考多了几分进重点高中的，高一没分重点班，开学时班上学号39，意味着成绩几乎垫底了，头一次数学测试满分是150，好像居然只考了40几分，班上有130几分的！几乎都不会做，感觉太恐怖了，压力爆棚了。高二分班了，选了理科，进了七班普通班，重点班2个进不了。高二期末考试班上第4名，年级100几名。班主任谈了好几次话，鼓励我努力上重点，当时觉得很难。高三上半期几次考试，班上前三，年级还是100出头，各科任老师说尽量不要在难题上下功夫，注重基础，可以说在高考之前，书本上的题我做了不下五遍。结果高考全校45名。学好基础，保持心态，再笨的人也能上大学！重点校，重点班不重要，成败在自己！

存爱善存

大家好，这里是小雅老师课堂。答疑解惑，互动分享。

每年从普通高中考入重点大学的孩子是有的，只是说这个概率比较低而已。即使有的孩子在重点高中也会有考不上重点大学的，因此凡事不绝对。您的孩子在校成绩如果是年级第一，

我身边的一个朋友的孩子，这个孩子小升初的时候进入了一个我们这边比较好的初中，中考时有一门功课发挥不好没考好，没能进入到重点高中就读，进入了我们本市的一个非常普通的高中，这个高中算是二类高中里排在末尾的，每年高考成绩都不太理想，更不要谈重点大学了。

这个孩子他很努力，家长也非常的给力，经常和学校的老师沟通孩子的学习状态和学习情况。高中三年下来，这个孩子高考的时候考上了我们这边的985大学。通过这个事例我们会发现除了孩子的心态、努力、勤奋，还有家长的情绪，家长和学校的联手，成功将孩子送上了重点大学。

1、英雄不问出处，即使在普通高中学习也能拼出一条属于自己的路来。

2、调整孩子的心态，用积极乐观的心态来努力这三年。

让孩子不要认为我在一个普通高中，我就没有考这个重点大学的这个希望了。一定要打消孩子这样的顾虑。

3、家长要随时关注孩子的成绩和重点高中孩子成绩的差距，适时地调整学习方案。

4、家长积极配合学校老师，经常和老师沟通孩子的学习情况。

让老师有针对性地对孩子的强势学科和薄弱学科进行有重点的辅导。既然孩子的成绩第一，学校也应该清楚这个孩子是很有机会考上重点大学的，所以我想学校也会重视您的孩子，也会让任课老师把更多的精力重点的放在您孩子的身上。孩子能进入到重点大学，对于这个普通高中来说也是一种荣耀。

结束语：家长要做好孩子的后盾，不管是从精力、物力、财力还是和学校的沟通方面。孩子要努力的拼好这三年，重点高中也好，普通高中也罢，三年后见真章。

好了，感谢大家的阅读，喜欢的朋友们加关注、收藏、点评、转发。我们来一起聊聊关于教育的那些事儿。

小雅老师课堂

首先肯定滴告诉你，有很大机会的！

从你的表述中，孩子平时应该学习不错，只是因为升中考没有考好而进入普通高中。

普通高中依然有很多人可以考进重本的！我们县中就是普通高中，但是近几年越来越好，这得益于老师的管理以及榜样的作用。因为在几年前，突然有一个学生考进了清华大学，一下点燃了大家的希望。所以这几年学生的冲劲越来越强，每年都能考取几个重本。

孩子在学校考试成绩第一，这是一个很大的优势。不要以为普通高中就一定不行。想必重点高中，普高确实生源质量上有很大的差距。但是普高也有一批学生最后能够胜出的，你可以看看往届的情况就明白了。

另外，老师对成绩好的苗子，会重点培养。只要好好把握这一点，多多问老师问题，实际上就能够轻易地解决自己的疑问。高中最后拼的就是毅力，心态。只要做好预习，上课认真，课后能够及时地找老师解决问题，最后胜出的机会就很大。

只要自己有底子，愿意学，即便是老师上课水平不高，我们依然可以找到很多帮手来帮助自己：找一套优秀的参考书帮助自己总结知识，熟悉考点；多问老师问题；多和爱学习的同学交流，互相鼓励。

最后，相信自己是给学校写下记录的那个人！相信自己可以做得比以前的毕业生更好！加油吧！

翼翔老师的儿童教育

儿子中考没考好，进了普通高中，在校成绩又是第一，我认为有很大的机会考取重本。

您看，儿子没考好，说明实力是很强的，发挥正常是能够上重点高中的。在普通高中能考第一,也是实力的表现。由于不清楚上的是哪所学校，很难具体分析，下面分析一下我们县的一所普通高中吧，可以参考一下。

像我们县二中每年都会有几个，十几个考取重点大学的，有时候会有学生考取名校的。不是说上了普通高中就不能考取重本了，上了重点高中就能考取重本了。实际恰恰相反，很多学生去了普通高中反而考取重本了。虽然普通高中没有一点能够与重点高中比的，可是事实摆在眼前。

我和我们村的一个学生都没有考取重点高中，我是买进重点高中的，在学校也是非常努力的学习。凭借重点高中优秀的师资力量，良好的教育资源，浓厚的学习氛围，按理说能学得更好。可是我没有考取重点大学。而他在普通高中，高考成绩超出一本线10多分，考进安徽师范大学。

不得不说，考什么样的大学和所在的高中是不是重点没有多大的关系。有的学生适合在重点高中学习，有的学生在普通高中学得更好。学习的重点在于自己努力，和适合自己的环境。如果不适合，就要学会调整自己，这是一件不容易的事情。

像你儿子在普通高中能考全校第一，自然受到全校师生的关注，学起来会更有劲，得到的关心会更多，对成绩的提高很有用。如果去重点高中，想必很普通，压力特别大，根本没有表扬的机会，也没有人会说你好，更多的是自卑，为什么这么努力就是没人家学得好。

在普通高中成绩拔尖，要多多努力，注意不能被那些差生影响。在市统考看看自己的位置，不骄不躁，争取考得更好的分数，守住第一的名次，全心投入学习，未来考取重本的机会是很大的。大家觉得呢？

徽乡小居

我拿自己举例吧，我是升高中没考后，进校排名当时位于中后。但现在我上了一个985大学。

关于父母

其实父母没必要那么担心，如果孩子真正的想学习的时候，不管在什么样的学校，他都能发光。并且会脱颖而出，像我父母对我的要求就只是上个大学，并不在乎什么重本还是普本。而我是自己不想这么堕落下去，就拼命学习。这期间父母并没有给我太大的压力，他们并没有对我有太大的期望。

关于学习

做父母的其实让孩子明白一件事可以了。学习的路上是孤独的，若你真想出人头地，就要忍受寂寞，就要有足够的毅力，就要学会坚持。而且在这条路上你要习惯学习，将他当作生活日常，在学习中找到你的位置，在生活中找到学习的位置。

关于环境

学习环境对于学习本身还是有影响的，所以重点高中和普通高中对孩子的学习是有一定影响的。但在某一方面来说，影响不大。就像我在高中，我是住宿生，我的所有舍友几乎每天都玩手机玩到凌晨一点，但我坚持11点睡觉，五点起床，他们并没有影响我，反而到最后我影响了他们，和我一起学习。

关于信任

做父母，不要经常打击孩子，更不要在孩子低潮时期打击他，比如他可能会出现学习不好的情况，尽量以鼓励为主。因为我的父母曾经打击过我，我的心理很不好受，所以对你提出这样的建议。不管在什么时候，你要摆出一副绝对信任他的态度，他就会觉得自己对不住父母对自己的信任从而加倍努力。

流星雨的流体变化

这个问题我有发言权，我儿子12年和你小孩一样，因为对自己孩子的了解，所以上高中前和他谈了一次，分析了中考发挥不好的原因、提出高中的规化。当时我对他的要求是高一、高二保持年级前十名内，高三发力一年争取高分考取全校第一名。

结果高三十一月调考开始每次儿子都是全校第一名，而且分很高。

高考时，小孩考了648分，省排名八百五十名，考取了北京一所985大学，今年跨专业考研成功。

祝你孩子一切顺利！学业有成！

關鍵字: 升学考试 天赋 勤奋