似夜流月0107
大家好，我是平凡的稻草人。很高興和大家談談關於孩子方面的一些問題。
由於疫情的影響，今年很多地方都延遲了開學，但是停學不停課，這就意味著小孩子就要幾個小時的時間接觸網絡，家裡條件好的用電腦，一般的都是手機，不管電腦還是手機都面臨著小孩子玩遊戲或是看視頻。
我是這麼對待的，首先把每天上課時間列個表，上完一課就把手機收回，檢查課內筆記或是課內作業，這樣小孩子就沒時間玩手機了，要是不能做到，一次就一天不能看電視。
你們覺得這辦法怎麼樣？歡迎大家分享更好的方式方法
平凡的稻草人
這個問題，我這樣處理的，我以前看著孩子每天很興奮的上網課，我還偷著樂，結果我發現他會切換課件，我在時在聽課，我走了他就玩遊戲。第二天我果斷的藏起了電腦，要求他把書本知識讀，記，默寫。配套資料做練習，不會做的題首先讓他自己看書，書本題理解後做習題。如果還不懂我就查百度對應的視頻讓他看，如果還不懂，只有我自己教他了，當然我是很清楚他在不在用心聽，一般情況用心聽課，是會做練習的。當然這個僅是不讓學生養成壞習慣，不要學習沒學好，壞習慣養成了，開學不好糾正了。最重要是如果學生能高質量完成作業，偶爾的玩玩抖音，小遊戲也是可以的，就是不能上癮[呲牙]
小學拼音教學
在家上學，學生每天和手機近距離親密接觸，就像羊入了虎口。一鬆手，手機就成了遊戲機，而不是學習工具。
為了防止這樣的事情發生，家長要做的工作就很多了。因為具有學習主動性，高度自律的孩子是少之又少，二則手機對人的誘惑力實在是太大，成年人都沒有辦法去阻止自己不看手機，孩子更經不住誘惑。即便他不想看，也有同學會拉他下手。那麼唯一的辦法，只能是家長在家嚴防死守，全天候無死角地盯著孩子，並且執行力要強，自己也不能看手機。
我的一位同事，在家上學的這段時間，每天除了吃飯上廁所，其他時間都是在孩子身邊，看著她上課、寫作業。我自己也是這樣，定好了作息時間，每天和孩子同步起床，早起他早讀，我就做早餐，做完看書。看他在旁邊做小動作時，就提醒。
這樣的盯法，當然是非常的累。但是也沒有辦法，我也看了很多教育類書籍，但沒有哪一種方法能照搬過來，讓我的孩子能夠自覺地遠離手機，或者正確地使用手機，把心只放在學習上。這樣反人性的事，在孩子心智沒有成熟之前，是斷然達不到的。因此，在家上學的這段時間，哪家的家長對孩子的學習監管到位了，哪家的孩子就是贏家。孩子的班主任老師多次給家長說過，現在是真正拼爹媽的時候了。
在孩子班上，也有一些孩子的家長，可能沒有怎麼管孩子的學習，有的孩子上課時間到了，還不見人影，或者老師在上課的時候，他不想聽，假裝網卡住了。種種情況真的是非常糟心，但是，條條大路通羅馬，但讀書 還是能讓孩子們離羅馬更近一點。至少目前，社會的主流方向是這樣。
當然，在當下，科學才能救人救國，有太多感人的偉大的事蹟，也是教育孩子的好契機，讓孩子明白，知識不單可以改變命運，還能拯救生命。給孩子的內心種下一種有愛的有責任心的種子，用內心的力量去驅動他們主動學習，那是最好的辦法。
這是作為家長需要做的，擔當孩子的人生引路人，大家說對嗎？
靜靜育兒觀
這種現象太普遍了，很多打著網課學習的幌子，拿著手機玩遊戲或者刷視頻，很多父母又管不住孩子，老師也很難做到全方位的監督和管理。
因為網課的進行也引發了很多悲劇，也讓很多家長感到害怕和無奈，不管孩子吧，孩子學習可能跟不上，每天老師還會批改作業，沒有打卡簽到或者作業沒完成的會打電話給父母，這讓很多家長也感到頭疼，到底該如何管教孩子好好上課呢？
前幾天網上就有孩子因為上網課玩手機受到家長的批評，衝動之下就選擇了跳樓自殺，讓很多人都感到惋惜，到底是網課害了孩子？還是素質教育的惡果？還是父母不該這樣的方式教育孩子？這是一個值得讓人反思的問題。
孩子：總是忍不住玩手機，怎麼辦？
小喵身邊認識有一名高三的學生，他看書的時候，注意力很不集中，有時坐在那裡一節課，一頁書都看不完。而且總是忍不住想玩手機，想上網看新聞、看小說，邊看新聞邊想，世界那麼精彩。
為什麼我要在這裡苦熬?但每次玩手機後又有強烈的負罪感。以前也沒見自己這麼愛玩手機啊!為什麼越是該緊張的時候自己卻越想玩呢?
限定玩遊戲的時間，可惜，這些方法都是行不通的，愛玩手機是拖延症的典型代表，不是靠意志力能解決的。可能你會說，心情不好，壓力大的時候，玩玩手機緩解一下。這是藉口！我瞭解過很多學生只要身邊有手機，會不自覺的想看一眼，看了第一眼就收不住了，刷刷朋友圈、看看小說，玩會遊戲，一個小時就這麼過去了。
要想擺脫它，只有一個辦法，那就是自制力，如果自己管不住自己，那麼就很難做到高效率的上網課！
網上看到一位學生給我這樣反饋：上網課看錄播，根本聽不下去怎麼辦？聽著聽著就想玩手機 不玩就困，再不開學上課， 我感覺這個學期我要廢了。
學生上課本來就不讓玩手機，結果現在天天盯著手機上網課，，眼睛出問題了怎麼辦？還沒發課本 ，上網課孩子真的能聽進去嗎？此類問題真的一大堆，最好的解決辦法就是，疫情早點結束，孩子儘快重返校園。
你有什麼看法呢？我是小喵說說說，歡迎大家一起交流和討論。
小喵說說說
我的觀點:
孩子不認真學習，歸根結底還是教育出了問題，其中最主要的是家庭教育問題。
一、網課中學生出現的問題林林總總
疫情期間的網課，忙壞了老師，也忙壞了家長，卻依然沒有讓部分學生“學進去”。老師辛辛苦苦上課，家長辛辛苦苦打卡、翻微信、各種提醒督促，而一些學生不學習的理由千千萬，不學習的表現萬萬千。據媒體報道，上體育課時老師在視頻裡練得熱火朝天，喊得聲嘶力竭，而有學生在被窩裡像看耍猴一樣笑得前仰後合；有學生上網課時一會兒“口癢”，一會兒“腳疼”，一會兒網速不好，總是有各種讓人應接不暇的理由不學習；家長為了幫助孩子對王珂有關事宜各種代辦，面對孩子不認真學習各種無奈，甚至面對孩子因網絡和操作等問題產生的各種發火也有口難辯。
二、家庭教育的問題嚴重影響了孩子
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。如果家庭教育出了問題，對孩子的影響將是直接而長遠的。有的家長出於對孩子“愛的太深”，各種包辦代替，各種捨不得，各種嬌慣縱容，致使孩子成了“溫室的花朵”，這也不會，那也不學，就知道玩；有的家長不重視孩子理想信念和“三觀”的培養，對孩子的教育影響只有一個“錢”字，致使孩子不知道為什麼學習，心中沒有目標，自然不會有行動的動力。
對策建議：
學會愛孩子。要注意培養孩子的自理能力，開始不要嫌棄孩子做不好，該孩子自己做的一定讓他們自己學著做。只要捨得放手，孩子總有獨立自主、展翅高飛的一天。
引導孩子培養人生目標。一定要讓孩子知道為什麼活著，為什麼學習，從小樹立人生目標。可以結合孩子的愛好特長，引導孩子樹立遠大理想，並制定合理計劃，一步步為了人生目標而前進。
制定獎懲制度。沒有規矩不成方圓，教育孩子要堅持獎勵為主，以激發起學習的積極性。同時，要提前與孩子商定懲罰制度，該嚴管時必須嚴管，讓孩子知道違規的代價和自己的責任。
二、教育本身也有一些問題
儘管國家對素質教育三令五申，課標設置趨於科學合理，注重學生德智體美勞全面發展提上重要議事日程，但是由於受升學率和片面政績觀的影響，許多地方素質教育只是喊喊口號、做做樣子，唯文化課成績論英雄的局面還沒有根本改觀。課程開設不全，思想政治課、音體美、文化素養課等素質教育課程得不到重視；學生課業負擔重，繁重的學習任務影響了孩子們的興趣愛好發展和創造力發展。教育的問題，也是導致一些孩子不知道為什麼學習、甚至厭煩學習的因素。
對策建議：
加強素質教育。學校要注重“德智體美”勞五育並舉，尤其要重視學生的德育工作，引導學生樹立正確的“三觀”和堅定的理想信念，促進學生全面發展。如此，學生才能自覺抵制網絡遊戲的不良影響。
為學生減負。學習負擔過重也是導致學生靠網絡遊戲減壓的一個原因。建議學校合理設置學生的課程和學習任務，適當為學生減負。不然，壓得越緊，反抗也越激烈。
增強學習的趣味性。孩子之所以痴迷網絡遊戲，是因為網絡遊戲的激勵機制讓學生嚐到了快樂和成就感。建議學校和教師不斷完善教育教學模式，提倡賞識教育，讓學生不時從學習中體驗到樂趣和成就感，自會激發學生學習的熱情。
三、社會環境也對孩子有一定影響
不良文化產品、生活方式、電子遊戲對孩子的影響也是比較大的。建議各級進一步加強對意識形態領域問題的整治，大力弘揚優秀傳統文化、社會主義核心價值觀和社會正能量，控制和打擊不良文化產品、不健康電子遊戲的製作、流通，倡導積極健康的生活方式，努力打造有利於下一代健康成長的良好社會環境。
結束語
其實，管好孩子最直接、最有效的渠道還是家庭。希望家長高度重視，合理施策，把好孩子成長的第一道關口。
★作者:@教育心理專報 分享科學教子方法，觀摩優質教育案例，解決家庭教育困惑；關注教育事業和教師職業發展★
教育心理專報
網課，如果對孩子監督不到，就會出現你說的情況，這是孩子的天性使然。
愛玩是孩子的天性
孩子都是貪玩的，只不過有些孩子自律性好一些，有些孩子差一些罷了。
線下上課，會有老師和同學監督，孩子自然不敢明目張膽的玩。線上就不同了，天高皇帝遠，老師沒有辦法監督，自然會把天性釋放出來，打遊戲、刷短視頻、頻繁喝水上廁所等，屬於正常現象。
你可以這麼做
1.做好課堂監督
孩子上課期間，家長在旁邊陪著，這是最好的方法，及時提醒孩子注意聽講，積極互動，做好筆記。
2.做好課後監督
對今天的學習內容進行提問，上了哪些課，分別學習了什麼，哪些地方學會了，哪些地方沒有懂，逐一提問。孩子完成作業後，檢查一下，看看正確率。
如果回答的不好或作業正確率太低，給與一定的懲罰，做的好時，給與一定的獎勵。通過這樣的方式讓孩子自我監督，自我管理。
3.調整好心態
線上課對於孩子來說本來就有弊端，有多少孩子會在沒有監督的情況下，一直坐在屏幕前認真學習呢？
所以，請家長們不要過於焦慮，馬上全面復課了，保持好心態。
小結:家長們基本都復工了，沒有太多時間監督孩子，而孩子天生就沒有那麼自覺，所以除了採取適當的措施外，調整好心態，開學後就好了。
教育仨倆事
這樣肯定是不行的，很影響學習效果，同時還會養成不良的學習習慣。
一心一意的學習還不一定能學會呢，就別說這三心二意了。只能說這樣的情況下，孩子心都不在學習上。
建議家長一邊陪讀，一邊給孩子制定規則，培養習慣。
陪讀+制定規則
孩子的不自律行為越早控制越好。
家長可以在旁邊陪孩子上網課，把後臺的無關的都關掉，跟孩子講清楚，上課的時候必須認真上課，記筆記做練習該做什麼不該做什麼都要說好，就像在學校下課時間一樣，孩子才可以玩遊戲刷視頻。
家長一定要堅持原則，幾個回合下來，孩子知道你是認真的，也就會慢慢執行起來。如果家長半途而廢，孩子很快就會有樣學樣不把規則當回事了。
培養習慣
孩子對手機的誘惑是沒有抵抗力的，家長的說服教育作用一般也比較小。
所以，家長也要做出表態。
如不想讓孩子太玩手機，家長一定要控制好自己用手機的時間。可以和孩子互相監督，這樣子孩子也會注意到家長的自律，慢慢去效仿。
這就是所謂的“身教”。
對於小孩子榜樣的力量是很強大的，再加上家庭裡自律的環境和氛圍，慢慢地習慣也就變了。
家長還可以找一些自律，行為習慣方面的繪本或圖書給孩子做課外讀物。
總之，一些小的方面小的細節，家長千萬不要錯過，教育孩子不一定是從大事入手，小事也能改變孩子。
襪子的教育觀
💖💖因為疫情大家都在家裡上網課，上網課有利也有弊，就看利大於弊還是弊大於利了。手機在手裡誰都控制不好，更何況還是個小孩呢，自制力非常差。這種現象比較普遍的，也是讓很多家長和老師比較頭疼的事情。
💖💖我覺得這是一個很好的機遇，培養孩子養成好的習慣，督促孩子並且正確的引導孩子的學習。
💖💖首先我們要跟孩子一起制定一個萬能的計劃，要明確的告訴孩子，先把網課上完並學到一定的知識，以後可以一起可以去刷視頻玩遊戲，並且你要告訴他每次刷視頻玩遊戲要帶上你，因為每次刷視頻玩遊戲都帶上你，這樣孩子會養成一個習慣，就是跟別人一起分享好的視頻和一起玩遊戲的習慣，這樣孩子就不會單獨一個人去刷視頻或者是玩遊戲了。
💖💖其次要讓孩子自覺去上網課，你就起到一個引導的作用就可以了，沒有必要陪孩子一起去上網課，要相信你的孩子是個誠實的孩子。
💖💖然後上完網課以後你要你的孩子今天學到了，那些沒不太懂，那些懂了。如果對哪個知識點沒有確切的掌握，你可以去引導引導孩子。
💖💖最後根據孩子有沒有學到真真的知識的情況來規定他刷視頻和玩遊戲的時間。
💖💖總而言之，要讓孩子學會自律，自主有自制力，不能一直盯著孩子，讓孩子一直生活在他律的生活當中。確實隔屏上課老師沒有沒有全方面的去關注孩子的學習也得不到相應的回應，所以老師也不知道，哪方面的哪方面知識點孩子們不懂不太懂的知識點可以反覆的去看。家長要做到老師的好幫手。
紙上的風景597
你好，很高興回答你的問題。學生假如這樣學習無疑是不對的。1.孩子邊上網課，邊打遊戲刷短視非常影響學習的質量。本來上網課師生間就隔著屏幕，學生就容易分神，還邊聽課邊做其他事，那麼聽課就變成擺設了，只是在走形式，一節課的知識點能聽進去多少呢？2. 學生會養成不好的學習習慣，對做其他事情也是三心二意，不能專注，不利於他們的成長。家長是第一監護人，在學生上網課期間必須嚴格要求他們，糾正他們的錯誤習慣，促使他們養成良好的習慣才是重點；老師在上網課期間也不能只顧講自己的，在上課時間適當點名回答問題，這樣讓學生有緊張感，能把注意力轉移到學習中來。總之，孩子還未成年，他們需要約束，需要看護，需要教育，需要社會各方面的力量才能促進他們健康成長。希望我的回答對你有所幫助，謝謝。
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V樂園
今天散步的時候碰到一個同事，聊到孩子們上網事情。我問他們家孩子最近是在直播上課嗎？他說是的，但是每次上課孩子都是進了直播課堂報道以後，把平板丟在一邊就開始做自己的事情了，老師的直播上課，根本就沒有當一回事。
其實這樣的現象並不是個例，前段時間就看到一個視頻，直播視頻課開著，只有爺爺奶奶守在視頻前面看，完全沒有看到孩子的身影。
那麼可能有人要說，這是線上教學出現的弊端。其實不管是什麼樣的教學方式都會有它的一些好處，當然也會存在弊端。現在是特殊時期，線上教學是能讓孩子們停課不停學的最好方式，但是線上教學確實存在很多弊端：
首先，教師無法監督學生認真上課來保證教學效果。
線上教學，老師只能儘量準備好自己的上課內容，但是很難監督學生們認真聽課。對於一些比較自覺的學生來說可能問題不太大，而對於一些平時在教室上課就很懶散的學生來說的話，那麼線上學習可能就是可有可無了。
因為老師們不能和學生面對面，看不到學生們到底有沒有在認真上課，甚至是學生們到底有沒有在聽課都不能保證，這一樣來的話，教學效果就很難保證了。
其次，由於一些客觀因素，教師不能把最好的教學效果呈現給學生們。
大家都說，這次疫情硬是把老師們逼成了主播，很多老師真的是硬著頭皮上。因為絕大部分老師在這之前並沒有接觸過直播，所以在上課的過程中就會出現很多的問題。
一方面是，很多老師都沒有使用過直播軟件，所以對裡面的一些功能也不太熟悉。所以就會出現有的老師講了半天卻沒有開聲音，或者是要讓學生髮言卻把學生都禁言了，以及不會調試聲音，導致講課過程中有雜音、迴音等等問題。
前段時間就有一位男老師，不熟悉直播軟件，把自己調到了十級美顏狀態，粗糙的男教師馬上就變成了粉若桃花的少女。雖說對給學生上課可能也沒有太大的影響，但是確真的說明了線上教學對一部分老師來說，確實是有難度。
另一方面，老師們都是在家裡面上課，難免會受到一些外界的影響。比如家裡面小孩的，可能在上課的過程當中就會出現吵鬧的聲音，打斷上課，或者是網速不太好，影響正常上課等等。
再次，線上教學還加重了家長們的負擔。
前面我們說到，線上教學老師們沒有辦法監督孩子們上課，那麼監督的任務就只能落到家長們的身上。然而很多家長都已經開始上班了，即便是沒有去上班的，也有不少在家裡面開始辦公，也有很多工作。
這段期間，家長們就不得不邊工作，邊監督孩子們的學習，家長們的負擔確實加重了。甚至有的家長因為輔導孩子的學習，差點兒崩潰了。前幾天就有一個很極端的媽媽，因為給孩子輔導作業受刺激，直接就去跳河自殺了，救上來以後依然還在說“太累了”！
最後，讓不少學生借線上學習的名，堂而皇之的玩手機。
我就說一說我們學校的情況，我們學校是一個公辦的義務教育學校，什麼層次的學生都有，平時學生們的學習成績差距就非常大。那麼現在開始上網課了，他們的學習狀態又是怎麼樣的呢？自然也是差距非常大。
平時學習比較自覺的學生們，都會跟著老師講解的內容認認真真的聽課，積極向老師提出問題。但是以往就不愛學習的那部分學生們，都是在開始上課的時候了報道一下，後面就完全沒有反應了。
那麼這部分學生都幹什麼去了呢？當然是堂而皇之的拿著手機玩遊戲，看視頻去了。甚至還有人藉著這次上網課的機會，跟家長要手機，要筆記本電腦或者是平板電腦。難道他們真的是想要來學習的，答案當然是否定的。
對於這樣的情況，就只能是家長要做好孩子的工作了。
有人說，這其實也是一次檢驗學生是否具有學習自覺性和自制力的一個機會。
這次疫情，影響到了千千萬萬的學生們正常的到校上課，對孩子們的學習確實是造成了一定的影響 ，但是話說回來，雖然說孩子們現在不能到學校上課學習，但是學習的形式是多樣化的，而學習的場所的改變並不是學生們不能學習的藉口。
有不少人在擔心自己的孩子學習會受到影響的同時，也有不少家長並沒有把這個事情太放在心上。因為有不少孩子，雖然說是不能到學校學習，但是呆在家裡面，依然不影響他們努力，可能現在的學習方式會讓他們有更多思考的空間。
所以等過段時間開學以後，學生們的狀態肯定是會發生一些變化，那些平時學習習慣比較好的學生們，必將成為一匹匹黑馬，跑到前面去。而那些學習習慣不好，喜歡靠自己的一點一聰明或者是使用一點小手段來學習的學生，必將要被甩到後面。
甚至有一部分學生，如果家長不能夠很好的監督和控制的話，很有可能會在這段時間養成一些不良習慣。比如說，沉迷於手機和電腦遊戲，或者是看電視刷小視頻。對於這個情況，各位家長就要足夠重視，嚴格的控制孩子看電腦和手機的時間，並且幫助孩子制定一個學習時間表，儘量讓孩子們在家裡面合理的利用時間，能夠把更多的時間用到學習上面，爭取成為一匹學習中的黑馬。
