願你們越來越好
興慶區月牙湖回民中學 杜永平
“空中課堂”悄悄地改變著農村孩子的學習方式，幫助孩子逐步形成自我管理的能力，養成自覺學習的習慣。作為農村學校的老師，我們努力攻克了一個又一個難題，盡全力做好有效的輔助：一個不少地把課本送到學生手裡，一個不落下地進行摸底調查和技術指導，一個不留地把作業批改完，一個不剩地解決孩子的學習疑問，一次不忘地提醒孩子按時聽課，一個不漏地送去老師和學校的關懷。所有這一切惟願你們越來越好！
送紙質課本到家
我們學校地處農村移民地區，學生家庭分佈在南北長約15公里，東西寬約5公里的狹長地帶。農中課堂即將開始，家長們為難，孩子們著急，只有手裡拿著課本，上課心裡才有底。學校決定，無論有多困難，都一定要把紙質版的課本送到學生手中。
2月12日至14日，學校行政領導都返回學校，將898名學生的春季各學科課本整理、打包。德育處帶領全體班主任完成對全校學生詳細家庭住址的複查、彙總、再分組。大家齊心協力把898套課本按學生所屬的七個村，每個村九個年級進行分封打包。
2月15日，打包好的課本連同每個村分年級學生名單及相關聯繫信息送到了學校轄區的7個村支部，由各村的文化專幹和教師代表一起負責將課本發放到每個學生手中。
正確操作指導到家
有一些低年級學生家長不識字，不會操作，無法讓學生進入在線互動課堂學習，班主任和任課老師就主動用視頻通話幫助家長調試設備、連接網絡、打開鏈接、登錄平臺，教會他們操作。對個別電視故障，沒有電腦，孩子多手機不夠的家庭，班主任根據課表幫助合理安排，採取直播課堂優先、空中課堂回看的方法，指導幾個不同年級的孩子錯峰學習。對於家裡網速慢、流量不夠的家庭，學校及時向家長推送中國移動免費贈送空中課堂網絡流量等消息，幫助家長解決困難。
課後輔導到生
“空中課堂”開播以來，學校還制定了一系列方案，按照黨員包班級、班主任包學生、中層幹部包年級的要求，把黨員、班主任、中層幹部編排到各個班級群、學科群，督促老師和學生按時進入課堂學習。
每天早上7點40分至8點，所有老師在自己所在的班級群裡簽到打卡，帶動學生快速進入學習狀態。每節課上課前10分鐘，任課老師在家長微信群裡用空中鈴聲的方式（發信息告知學生上課時間、科目、鏈接、二維碼）提醒孩子們上課時間快到了，做好課前準備。
空中課堂時間短，信息量大，對於基礎薄弱的學生來說，課後答疑、輔導環節必不可少。學校安排所有任課老師通過寧夏教育雲人人通、教學助手、學科微信群等，對學生開展作業佈置、檢查，在線輔導、答疑等教學活動。確保作業不過夜，學習不留夾生，從而保證教學進度和效果。
關愛每一個有需要的學生
我們學校大部分學生家庭經濟條件不好，為了確保教學進度和效果，全體班主任通過電子調查問卷、班級微信群、電話問詢等各種方式，對每個班學生觀看空中課堂的途徑、設備是否滿足等問題進行了5次摸底調查。
家住月牙湖鄉塘南村的七年級一班學生龍龍（化名）與爺爺奶奶一起生活，家裡沒有智能手機，沒有電視和電腦。學校把用於接收遠程直播的電視和戶戶通衛星接收設備暫時“出借”並負責安裝到位，解決龍龍“空中課堂”學習期間的困難。2月17日，龍龍高興地坐在電視機前收看著屬於自己的第一節“空中課堂”。
家住興慶區月牙湖鄉海陶南村十四組的六年級學生亮亮（化名）和八年級學生妍妍（化名）是姐弟倆。他們父母在三亞打工不能返回銀川，基本處於無監護狀態。在徵得他們父母的許可後，兩個孩子的班主任、任課教師、學校德育主任成為了特殊時期他們的“監護者”，不定時電話聯繫，適時進行心理疏導、學業輔導。三位校領導自己出錢，給兩個孩子購買了食品、學習和生活用品，通過村、組幹部轉送到家裡。2月17日，“空中課堂”正式開播以來，所有任課老師對這兩個孩子開通了24小時微信綠色輔導通道，所有學習、生活上的問題都可以尋求老師的幫助。
一年之計，莫如樹谷
十年之計，莫如樹林
百年大計，莫如樹人
在我們大家的不懈努力下
一個個難題都被克服
相信“空中課堂”定會落地開花
碩果累累
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