職場寫作乾貨:為何說不領會領導意圖就草率寫稿是大忌

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身在卒位,胸為帥謀。這是對機關事業單位文稿寫作人員的一項要求。

在機關事業單位,機關文稿寫作是體現機關領導意圖和願望的寫作活動。有人說不領會領導意圖就草率寫稿是大忌,因為,如果沒有充分領悟領導意圖就匆忙撰稿,有時會被改得面目全非,有的還會推倒重寫,更嚴重的是,有時還會耽誤了時間,耽誤了工作。

職場寫作乾貨:為何說不領會領導意圖就草率寫稿是大忌

機關文稿質量的高低,綜合反映的是領導水平、領導藝術和領導方法。古人把寫文章視為人生的主要目標之一,提高到了“經國之大業,不朽之盛事”的高度。

概而言之,文稿寫作是經國之業、領導之法、從政之基、成長之要。文稿寫作是機關辦公室人員必備的“基本功”,也是發揮參謀助手作用的“硬手段”。

筆者從事機關文稿寫作十多年,積極了豐富了寫作經驗,對文稿寫作當中的苦樂酸甜有著切身的感受體會。

文稿寫作人員要明白,領導意圖與受眾意願要“兩意想通”。

文稿寫作說白了,就是領導在現實的工作中,有了想法、意見、措施等,需要用公文來表達,講的是領導要求做什麼、下級需要怎麼做。

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一方面,要充分表達領導的思想和主張,體現領導的個性和特點,反映領導的能力和水平。

另一方面要根據接受文稿的場合和對象,考慮受眾者的理解能力和水平,人家願意聽,領導的意圖才能得到有效落實。

因此,文稿寫作特別是領導講話稿,必須將把握領導意圖和受眾的願意有機結合起來,一通百通,一順百順,讓領導講得好、聽眾聽得進,達到水乳交融的目的。

那麼,在文稿寫作中,如何才能把握領導的意圖又考慮受眾意願呢?主要有四種方法。

留心“觀其行,聽其言,會其意”——功夫放在平時

在文稿寫作之前,領導會交代一些行文意圖,或是寫作思路,或是寫作要求,或是寫作材料等。

這些交代的意圖往往都是大方針大目標,是原則性指點和建設性意見。

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還有一種情況,由於領導事務繁忙,往往不會交待得很仔細,甚至只給任務不提要求,如果寫作者不能擺脫“等著領導出題目,出了題目給思路”的思維定勢,必將會適得其反,多走彎路。

這就要求寫作者一定要眼觀六路、耳聽八方,學會尋找領導意圖的“蛛絲馬跡”:其一,從領導的日常行為中領悟出領導的思想和主張,分析領導的下一步工作取向,提前備案,未雨綢繆,做到多算於前,少失於後;其二,從領導在不同場合、不同會議的發言中收集領導闡述觀點和論述,提煉領導的下一步看法意見等,做到聽其言,領其意,思其想,辦其要。

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學會“拋磚引玉,投石問路,領悟要求”——注重請示彙報

在寫稿框架形成前後,要注重與領導適當的交流,這個很重要。

在縝密考慮之後,下筆之前,要與領導進行適當的交流,可以綱目的形式,列出文稿的框架結構(最好到三級標題),主動向領導彙報寫作思路,聽取領導意見,這樣就逐漸接近了領導思路,進一步瞭解了寫作意圖。

如果領會意圖不到位,後期會改好多,也會很被動。

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學會“選米下鍋,看菜下飯,到什麼山唱什麼歌”——注重分清場合來寫稿

不同的會議有不同的聽眾,對上的工作彙報和對下的工作部署,對象不同,關注點不同,文稿的內容也不盡相同。聽者是否接受、聽了是否受益、反映和評價如何,是衡量文稿是否成功的重要標準。

如召開群眾座談會,一些寫作者沒有考慮場合和對象,寫出的文稿若是洋洋灑灑的“萬言書”,效果往往是事倍功半。

文稿寫作特別是領導講話稿一定要根據不同場合、不同對象,在追求聽者易於接受的表達方式上下力氣,去繁入簡,多接地氣,使複雜的問題簡明化、抽象的道理具體化、枯燥的內容生動化、深奧的理論通俗化,做到臺上娓娓道來,臺下津津有味。

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注重“講清楚、講具體、講到位”——努力提升文稿的高度

高質量的文稿,不是誰都能寫出來的,但是,文稿好不好,卻是誰都能看出來的。

而符合領導心意文稿,一般也要注重把工作講清楚、講具體、講到位。

大凡在機關寫材料的人,幾乎都有過這樣的經歷,自己費盡千辛萬苦,洋洋灑灑寫出來的十幾二十頁東西,最後被領導改得七零八落,不剩下多少。這一方面也許是沒有把道理講清楚、把問題說明白把要求講具體、把措施講到位等等方面的原因。

可以說,這就是會寫和能寫的關係。會寫材料不一定就能寫好材料,有些人寫材料,為說明一個問題,拐彎抹角、引經據典地講了一大通,結果是該講的東西沒講,不該講的講了一大堆,使看的人云裡霧裡,聽的人昏昏欲睡。而能寫材料的人,幾乎沒有那個不注重字斟句酌、言簡意賅,

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正如胡喬木老前輩講的,材料“寫完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜”,看來依然值得我們借鑑。

而要達到言簡意賅,準確表詞達意,還得在平時多下功夫。有話則長、無話則短,切不可生搬硬造,生拉硬扯出長篇大論來,避免內容空洞、言之無物。但是,也不能為精煉而漏項。

把複雜的東西簡單地寫出來,明白易懂,這也是文稿寫作人員的一種能力。

總之,要想寫好文稿,就要領會好領導寫作意圖,做到“寫前問領導,寫時當領導,寫後啟發領導”,同時,努力提升文稿質量,這樣,完成工作才會事半功倍。

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