憂優縱橫侃教育
對於多數老師來說，面對這2000元工資的“誘惑”，是不會選擇退休的，畢竟老師不屬於高收入群體，這提高的2000多工資，對於老師家庭來說，還是非常重要的。但是，具體到個人來說，肯定是要視情況而定了。
前一段時間，我遇到了高中英語老師，她今年就要退休了，退休後工資少拿接近一半，當然她可以選擇延遲退休，因為她已經多年不帶課了，在教務處幹一些雜活。我問題她要不要延遲退休？她說不會，今年肯定要退的，退下了看孫子，什麼都沒有孫子重要，即使少拿一半的工資。
同樣的問題，對於即將退休的老師，會面臨很多具體不同的情況。比如有的老師身體很不好，那肯定是要選擇退休了，保命要緊；有的老師身體很好，又沒有其他事情，當然可以選擇不退休，因為這個年齡，在學校裡上班，也是比較輕鬆的工作，每天保持上班，能多拿2000元錢，還有人聊天，保持一個很好的心態，何樂而不為呢？
對於一些不差錢的老師來說，沒有必要在學校呆了，趁著自己的身體還硬朗，去看看祖國的大好河山，也是一個非常不錯的選擇。如果你確實經濟上不寬裕，對於退休老師，可以返聘到一些輔導機構或者私立學校，收入肯定要遠遠高於2000元。我們這邊有個小學老師，雖然退休，但是身體非常好，心態也好，自己辦了個書法輔導班，收十幾個學生，假期聘個老師，繼續教孩子閱讀，就這樣，一年有十幾萬的收入，還不是體制的約束，何樂而不為呢。
當然，具體到我自己，我想我不會選擇留下來，我覺著幹了一輩子的教育，不能把自己都交給工作，總要有些時間去做點自己喜歡做或者應該做的事情，你覺著呢？
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！
贏在高三
如果教師年滿30年可以退休，我舉雙手歡迎的，即使增資2000元，我也會義無反顧的選擇退休的，為什麼呢？
我20歲走上講臺，30年教育生涯，退休也就50歲，按照國際教科文組織對年齡的劃分，我還位數年輕呢，還可以創造人生第二春。
我曾經認識一位老師，退休之後創辦了一個木材廠，年盈利大約在30萬。還有一位老師退休之後，受聘於一家餐飲服務行業，每天生活豐富多彩，如果我退休了，我也會效仿他們這樣去做的。
即使我還想從事教育，憑著多年的積累，去民辦學校或者培訓機構，每個月至少在8000元。我一同事已經退休，現在在南京一民辦學校，現在保底工資還是7500呢，再加上福利，獎金都在10000多了。您說我是去掙這10000，還是去拿這2000呢！
當然30年教齡退休，我更想過一種無拘無束閒雲野鶴的生活。世界很大，我要去看看。
我打算買一部房車，帶著老妻，看看祖國山山水水，遊覽一下名山大川，拜訪一下寶剎古寺，吃吃各地小吃，見識一下各地的風土人情世故。
青衫李探花
這得視退休時的具體情況而定。
今天是9月1日，我們學校開學，全體師生到校，今天早上我站在校門口值周，就這個問題，我特意詢問了我校的大多數老師，回答還真不統一。下面，我就將調查情況反饋一下。
（校門口）
一、普調2000元工資後，不會申請退休的
工資普調2000元后，選擇不退休繼續工作的，大多數都是科任組的阿姨們，她們要麼家裡沒有掙錢的產業，生財的渠道，要麼老人和孩子的壓力還不大，回家了也沒什麼事幹，反而工資會下降1000多元。如果延遲退休年齡的話，那樣每個月反而會增加3000元的收入，一年下來就是多掙36000+7200元=43200元。
以我們辦公室的石阿姨為例，她今年53歲，工資5200多，如果兩年後退休的話，她的退休金實到手應該是4000元左右。雖然她高血壓、股骨頭病情很嚴重，堅持上班不容易，但是她兒子兒媳婦在秦皇島工作，已經貸款買了樓，為了還貸款，她兒子兒媳結婚三年了，還沒有要孩子。石阿姨說，如果真有這樣的好政策，那感情好了，她肯定不退休，為兒子兒媳婦乃至未來的孫子，再奮鬥幾年也值得。
二、普調2000元工資後，會申請退休的
工資普調2000元后，仍然會選擇申請退休的，大約有兩類：
第一類，班主任和數學、語文、英語老師。我問她們：“如果教齡滿30年可以申請退休，你會選擇退休嗎？”她們的回答是一致的，“肯定退！我又問：“假如每月工資普調2000元，你還會申請退休嗎？”你猜她們怎麼說？“就是漲8000，我也退！想累死誰咋地？再幹就沒命了！可別到時候有錢沒命花！”
以我兒子英語老師解老師為例，她既教兩個學年英語，還兼任教導處的一些工作，前些天胃部做了息肉切除手術，還沒有到十天，今天她就來上班了，我問她：“解妹妹，你傷口癒合了嗎？就來上班。”她說：“那有啥辦法呀！今天是開學第一天，老多活在那等著你呢？”我叫她解堅強！我追問：“假如每個月工資普調2000元，你會選擇退休嗎？”她頭也不回地說：“漲10000也不幹，再幹就沒命了！”
第二類，男老師。今天早晨，站在校門口減速帶值周的（圖一），都是40、50歲的男老師，其中一個57歲了。我問他們：“假如教齡滿30年可以申請退休，你們會申請退休嗎？”他們說：“那肯定會！”我又問：“假如每月普調2000元呢？你們還會申請退休嗎？”他們說，那肯定還會選擇申請退休。
我問為什麼？他們給我算了一筆賬。他們說，以去年退休的老教師為例，在崗開5000，退休開4000，這是少多少？少了1/5。這是正常情況。一般來說，男老師60週歲退休，多數男老師，都得再過很多年才能退休，退休後的退休工資是80%左右，就算是普調2000元，那不過是100%開資而已。這幫男老師眾口一詞地說：“如果教齡滿30年可以退休，那時我才50出頭，正是年富力強的好時候，我乾點啥，一個月掙不回來2000元呢？還不用人管！”
這就是我們學校老師，對“假如教師滿30年教齡可以退休，但現在要普調2000元工資，你還會申請退休嗎？”的態度。您是什麼態度呢？歡迎發表評論！
我是小馬爸爸，如果您覺得我的回答有價值，歡迎點贊、評論，謝謝！
小馬爸爸說教育
老實說，既便不普調工資，很多老師也不會選擇退休。假若還漲工資，肯定就更不會退了。有兩個原因。
01 人天生是要有一份事做的，不做事人就衰老更快。有人總結為：人天生就是賤命！
記得前年春節的時候，姐姐把爸接到她家過年。然後我也到姐姐家呆了半個月。姐姐和姐夫時常要走親朋好友，所以每天基本上就是我和爸兩個人在家。白天在家看電視，傍晚就出去到河堤上轉一圈，散散步。兩個人又沒多少話題聊。明顯感覺爸爸的精神越來越萎頓。然後，我給姐講，姐說，爸是缺少了精神活動了。於是，決定把爸送回村裡老家。
回到村裡，就有老朋友來串門。聊他們村裡的人情事故。感覺爸都年輕了許多。這一年，爸是80歲。
一個人在一個環境裡生活久了，就高度適應了那個環境，對環境會產生強烈的依賴感。一旦突然把人從那個熟悉的環境中剝離出來，就會產生巨大的反差，令人一下子無所適從。
老師在講臺上生活了30年，對講臺已經有了深深的情感。一旦離開講臺，就會手足無措。
有的老師剛退休時，甚至失魂落魄。本來人在學校時精神還很矍鑠，退休到家一個星期後就老態龍鍾了。
如果是有業餘愛好的老師還好一點。對於沒有什麼業餘愛好的老師而言，退休就如被隔離的犯人一般，也如同小孩子的心愛玩具被剝奪一樣。
實際上，我們每個人在生活中都是如此。都會有一件事作為精神寄託對象。一旦喪失了這個精神寄託對象，人就失去了靈魂。
而老師的精神寄託無疑是課堂。老師一輩子對課堂投入最多、關注最多、研究最深、執情最重。課堂簡直就是老師的情人。
所以，為情所繫，很多老師到了退休年齡也不願意退休。只不過，到了退休時心中也明白，不退不行。
02 在職在崗時，有年終績效獎，以及雜七雜八的一些補貼，加起來總有兩、三萬吧。退休後就沒了。對於收入本就不高的老師而言，這是一筆很大的損失
作為老師，除了每月有基本工資4000元左右，還有一筆最大的收入就是績效獎，低的老師大約有10000多，高的老師可能有30000左右。包括年終成績考核獎、課時津貼、班主任津貼、全勤獎、命題閱卷費、考務費等等，這筆錢佔到老師總收入的三分之一到二分一。而退休以後，就沒有這筆錢了，對於老師來說，的確損失慘重。
所以，從收入來看，很多老師也不願意退休。
題主說把老師工資普調2000元，這不是存心打擊退休老師嗎？
估計臨退休的老師們都要抗議：“以年齡算退休的方式很很落後、不科學！”“退休應該看精神狀態，不看年齡！”“看胖瘦也行，我還可以耗幾年！”
聽雪學苑
這得看上面的有關政策了，不是你想退休就退休，想不退休就不退休的事。因為加錢就不想退休，那恐怕不行的。
依我個人的意見，我肯定地不退休，繼續幹下去，每月多2000元多好呀。有不少己經退休的企事業人員，退休後看大門，當門衛傳達的多的是。給的錢很低，也就1000到1500元的樣子。加2000不幹，我傻呀。
我退休後，因為兒子買房付按揭，自個老底挖空了，還借了債。朋友相互間吃飯說到這事，我想找一份看大門的活幹。一位朋友當即介紹我去一個地方值班，只值夜班，月薪1200，春節無休。我去看了，值班地方太小，睡的房間也太小，肯定熱，既無空調也無電扇，最後我沒幹。
在1994或1996年左右，我這兒是有個滿三十年工齡退休的文件。還是一朋友告訴我的，我下放算工齡，64年1月參加工作，夠三十年工齡了。我與兩個同事夠了，打了申請退休的報告。只要批了就可以辦退休手續。可運氣不好，這個報告要鄉鎮領導簽字蓋章。正好那幾天領導出差還是開會去了，不在家。過了時間，這個提前退休沒辦成。我79年進學校，按原始檔案，我2008年退的休，多幹了十二年。
其實我們鄉鎮因為領導不在，提前退休一個沒成。其他地方與我一樣的老師，就有人辦了提前退休，今年體檢見到，打聽下退休養老金的情況，並不比我少多少。那時沒有延遲退休加錢，如果加錢，我才不會寫申請提前退休的報告呢！
笨笨潮爺1
首先，退休了我有自由時間了，一寸光陰一寸金，兩千塊錢可買不了我大好的光陰。我去追我的夢，上個老年大學，交幾個文友，一起寫字，一起品文。彷彿回到了學生時代，就是第二青春啊。年少的時候不能做的夢，此時看著夕陽，披著晚霞，燦爛了我的夕陽紅，多好啊
雖然成不了什麼家，可以瀟灑浪漫在自己的夢裡，就夠了。還記得小時候上學，數學讓我頭疼得不行，真的沒顧上好好品味學生時代，就結束了。這退休了，就學自己願意的，再坐回教室，快樂讀書，一想就覺得很美。
其次，上了一輩子班，督促，鼓勵學生學習，雖然有很多快樂，但說心裡話，真累。那麼多學生就像推車一樣，得推著，不然就不學。還有總想跑偏的學生，我得時刻把握方向盤，不然一不注意就出事故跟其他事情撞車。還別說極個別跟頂嘴，弄得灰頭土臉，很生氣的。真真正正不願延遲退休，給金山也不延遲。別說2000。累心受不了。
總想去走走看看，退休了，趁還走的動。就趕緊活動一下。我還沒見過海，沒有去過的地方，總得圓夢吧。少留遺憾，也是幸事。錢多少也不夠，不掙了，就夠了。
約上幾個好友，練練字，書法能延年益壽，科學表明練書法類似練太極拳，強身健體。著急了一輩子，也陶冶一下情操，為自己活幾年。
總之，給錢也不要，到點退休，因為退休的時光是幸福的，得好好享受。追個夢，怡個情，旅個遊，交個友，寫個文章，快樂最好了。
想你在雨季
如果教師滿三十年可以退休，我考慮過想退，但馬上要普調2000元工資，我肯定不退了，誰跟錢過不去啊！
工作了一輩子，才六千多，忽然漲兩千，還沒趕上，那不得後悔死嗎？
一個月多兩千，一年多出兩萬四，夠我的生活費了，還有房貸，首付的借款還沒有還清，哪裡都需要錢啊！
今天和大慶的退休老師聊天，她們退休一個月都是一萬多，真羨慕，好饞人啊！好不容易熬到漲工資了，還主動退了，傻不傻？
所以，無論什麼情況，不退了，等著漲工資！
元氣女神
不管有沒有普調兩千元的工資，我都不願意申請退休。這不是因為我多麼的師德高尚，而是因為我離不開學校。
我是一個百無一用的書生，只有在學校裡才能夠體現我的價值。我從七歲進入學校以後，一直重複著從學校到家，從家到學校的路程。只有一段日子，根本就是把家當做學校，把學校當作家。因為我與愛人都是教師，學校領導為我們在學校安了家。學校可以說是承載了我的大半生，是我永遠不願意離開的地方。
如果我是魚，那麼學校就是水。只有在學校裡我才能過的舒舒服服，有事沒事的到教室裡轉一轉，到辦公室裡做做題，找學生聊聊天，溝通溝通，而這樣的日子讓我感到無比的舒暢，愜意。有人說我是書呆子，我不會與人家常裡短，也不懂與人說三道四，不會打麻將，不會k歌，甚至不懂餐桌禮儀，如果出了校園，我就會無所適從，但是我卻以我是一個書呆子而自豪，因為我只要講講題，做做題，研究研究題，就會活的很快樂。
但是退休，卻不是說不退就不退的。這有年齡限制，這有法律規定。在我們學校只要一接近這個退休年齡，學校的領導就會提前安排，只要時間一到，各種退休手續立馬辦好，根本不用當事人操心。
唉，真不知道退休以後做什麼事情才好。
萍風竹雨123
子虛烏有的設想是對教師的考驗：滿30退休，調整2000元工資，可能嗎？——是不是單純為了錢？
一、
我是公辦中小學教師，已經工作了30年，從開始到現在，調整工資的次數非常多。九三年、九六年、九八年、零零年、零二年、零四年、零六年、零八年、一零年、一二年、一四年、一六年、一八年，這些年度都進行了工資改革，並且，每一次工資改革提高的幅度都很高，但是，並沒有像題主所說的一次性提高2000元的工資。
現在，會不會一次性提高這麼高的工資呢？我認為可能性也是不大的。因為，工資的調整可不是某些人想象的那麼簡單。它牽扯著物價指數、經濟發展狀況、人們的購買力、社會的健康發展等等方面，一調百調，牽一髮而動全身的。特別是大幅度調整工資，其影響更加不容小覷的。
因此說，我個人認為，現在就提高2000元的月工資，其可能性非常非常小。
二、
到現在為止，我們的退休政策並沒有發生變化。
- 國家也沒有出臺與公辦中小學教師相關的提前退休的政策。
- 也沒有看到哪個地區提出公辦中小學教師教齡滿30年可以退休這樣的政策。
- 據說，有關部門正在研究制定延遲退休的政策，怎麼可能還讓教師提前退休呢？
- 滿30教齡的教師可以退休，這就是個人的想法。
三、
總的來說，題主提這樣的問題就是在考驗教師，看看你教師工作的目的是為了什麼？到底是為了錢，還是為了學生？
如果你不要這調整的2000元月工資，選擇提前退休，說明你不想繼續工作了，也就是說你不是為了工作，而是為了享福才參加工作的。
如果給你選擇調整2000元工資而不退休，也就說明你是為了錢，而不是為了工作。
如果你也不退休，也不調整2000元這麼多的工資，繼續按照規定，不為這些不存在的利誘所動，這樣的話，你才是一個意志堅定，志向純粹的教師。
結語：
這是在考驗教師。
能不為利誘所動，才是真正的教師。
中小學教育者
目前，全國教師執行彈性的退休的有寧夏、甘肅等地，即允許工作年限30年或距法定退休年齡5年以內的中小學教職工提前退休政策，寧夏建立教師退出機制以來，符合條件，自願申請提前退休的教師已有6100多名，騰出的編制有利於補充年輕教師，為教育事業補充新鮮血液。
然而，其他地區的教師30年可退休機制尚末建立，特別是教師崗位空缺嚴重的廣大農村教師更是不允許提前退休，除非因大病臥床實在無法勝任教學任務的老師，可以在自願的基礎上向組織提出申請，經組織同意後再辦理退休手續。
對小徐老師當地的教師而言，年滿30年的中級職稱教師佔絕大部分，他們的工資大多在4800元左右，而這個4200元的工資看似不低，實則老師們大多隻掙了5年左右，教齡不滿25年的中級職稱教師大多工資過不了4000元，因此對於常年工資較低的教師來看，好不容易能掙到4000多，即使不漲工資，很多教師也不願意退休。
比如，全國的高級教師是有延遲退休的優惠政策的，即女滿55週歲，男滿60週歲，還可以再延長工作5年，高級教師的在崗工資是5800元左右，這個工資數可以說是大多數鄉鎮教師的最頂端，因此，為了多掙幾年高工資，且實現退休工資更高的願望，他們99%的人都選擇延遲退休。
這樣來看，如果教齡滿30年可以提前退休的話，但系統內又有普調2000元的消息，相信所有老師都不會選擇提前退休，選擇等待即將到來的普調。
一方面，對於在一線奮鬥25年才可能拿到4000左右的工資的教師來說，2000元相當於原有工資的一半，有了這2000元，家庭生活質量可以大大提高，何樂而不為。
另一方面，自從企事業養老保險並軌之後，小徐老師本地的退休教師已無法拿到全額工資，退休工資標準按2014年的事業單位的基礎養老金標準發放，因此，只要一退休，養老金比在職時的工資少了近2000元。
拿小徐老師本地而言，最高退休金只能拿到每月3800元，這和在職時的接近6000的工資無法比，誰都不願意一下子少了這麼多工資，雖然養老金並軌政策成熟後，會補分，但畢竟沒有到手的錢，誰也沒把握，因此少提前退一年，拿的工資就更多，退休工資也有可能更高，何樂而不為？
目前，對於鄉村教師而言，盼著提前退休的教師並不多，大多有著特殊情況，比如：
一、身體患病，需要長年臥床的，這部分人不得不提前退休。
二、家裡有人需要照顧，而顧保姆的錢又比教師工資高的，權衡利弊，願意選擇提前退休。
小徐老師所在地有一名教師，父母都有病在身，生活不能自理，請一個保姆每月4000元，照顧得還不是很好，她天天盼著自己能提前退休，好去照顧自己的父母，也能超出自己工資的保姆費。
三、家裡有第二產業的，所賺的錢遠遠超過教師工資的人，也盼著提前退休去賺取更大的財富。
小徐老師所在地母女兩代都是教師，女兒嫁給教育機構的老闆，幾年後，教育機構越辦越火，為了實現更大的經濟利益，女兒辭職，母親雖是高級教師，但沒有選擇延遲退休，退休後進了女兒女婿的教育機構，創造更大的經濟價值去了。
綜上所述，實行教師退出機制，老師教齡滿30年是否選擇提前退休，要根據個人的實際情況而定，對於家庭經濟比較困難，切沒有特殊情況，退休後無事可做的教師來說，他們寧願延遲退休，更別說即將普調2000元工資了，但對於家庭經濟條件比較好，退休更有利於個人生活質量提高的教師來說，他們寧願不要那普調的2000元，也願意提前退休。
