独钓寒江雪151181434
2020年一场突如其来的新型冠状病毒疫情让全国人民度过了一个特别的春节长假！学生们也是经历了有史以来最长的寒假！受到疫情的影响，截止到现在学生开学时间还沒有最经确定！
受到疫情而不能正常上课，学生们落下的课程怎么办呢？特别是面临中考或高考的毕业生来说怎么不耽误学习，影响升学考试呢？针对这个问题，政府也是出台了很多方案：充分利用网络和手机微信平台等多种方式！关于开网课到底效果怎么样呢！
我觉得目前这种情况，开网课也是一种很好的方法！首先网课上都是聚集了大批的优秀名师面对面授课，讲解疑点和难点，甚至还能面对面连线解答问题，仅次于一对一教学！而且网上布置作业，完成后要求签字，发视频上传，在线批改，指出错误，查缺补漏！当然也有不足之处，对于从小养成良好习惯，自制力强的学生网课教学效果是比较好的！可是对于一些自制力比较差的学生来讲，由于不是现场授课，可能会精力不集中，学习状态不好而导致效果不理想！
凡事都有两面性，疫情期间开展网课教学也是没有办法的。所以作为家长一定要积极配合学校做好网课教学，对学生加强监管，尽量让孩子通过网课教学提升自己，最起码要保持成绩，千万不要被落下！相信疫情很快会过去的，孩子也会很快回到属于他们的校园！
乡村8O后
在80—90年代，美国曾经推崇电视课堂。就是一群学生通过电视观看美国最优秀教师的课程。无疾而终！
在2000—2010年中国和李嘉诚合作推广空中课堂。由于可以电脑接收，得到了一些不错的课件。至于网络教学，哈哈！无疾而终！
从此以后，中美两个大国的政府教学机构不再讨论什么远程教学问题。至少在学生没有自制力的阶段不会讨论。
当然随着教育产业化，现在中国的不少大公司都想进来分一杯羹！国家秉持不是政府行为，与我无关的态度。
最终2019年的疫情终于让全面进入网络教学模式。通过网课，得到了：
1.网课效果得出结论！至于好坏，仔细有体会！
2.家长体会到孩子是多么的不容易管教！
3.家长体会到习惯的重要性！
我想还有谁要提出：要给学生足够的空间的？出来走两步！
我相信，至少小学，再也没有人去搞网课了。这就是我的结论！
斗天斗地斗自己
2020的寒假注定不平凡，由于疫情来势汹汹，全国的学校按照章程延后开学。但一股停课不停学的风潮，使得网课这一在线教育模式蒸蒸日上。无数家学校与机构推出了各种网课，人们的议论也随之而来，有的人认同网课，有的人反对这种教学方式，在我看来，线上教育有利也有弊。
线上教育使学生在这个漫长的寒假中获得了一个较为系统的学习途径。这正是对于停课不停学这一理念的良好实践。学生待在家里，如果没有课程的制约，难免会变得松散，懒惰。有课程需要学习，在家里起码不会很悠闲。有的人说：老师又监管不了，网课有什么效果呢？
但反过来思考，学习本就是靠自律的，如果一个学生对待网课不认真的话，能说他在学校上课会认真吗？网课作为一个互联网的产物，有着线下教学望尘莫及的优势，网课上完直播课后，还可以回放，课上听不懂课后可以再听一遍。这可以使一些基础偏薄弱的同学有时间吸收课上没完全听懂的知识，不留遗憾
当然，网课也有其弊端。大部分网课都是生多师少，上课时能进行互动的，可能只有那挤了近千人的评论区，在评论区里大家七嘴八舌，会使得某些同学的问题得不到老师的关注和解答，参与感严重不足。其次，网课需要用到电子设备，一旦网络出了问题，可能课程就得瘫痪。长期盯着屏幕对学生的视力伤害不小。最关键的是，网课的授课效果得不到保证，线下课的及时反馈可能是大型网课永远企及不到的功能。
不论如何，疫情当前，除此之外，可能没有更好的办法了吧。网课这一知识传授的载体，把它看成形式主义也好，天降甘霖也罢。无论如何，能学到多少，关键还是要看学生本身，有的人连续16个小时在线学习，但效果并不如人所愿，因为不是要每一分钟都用来学习，而是要学习的每一分钟都要有收获！好似生病吃药，如果没有对症下药，你吃再多也只是徒增负担。网课的出现，减少了学校的教学管理，还有合理空间的利用化，在一定层面上来说，网课是一种非常好的授课方式。可效果不显著，难以监视，缺少互动性，是网课暂时无法解决的弊端。有的人曾说：你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看它了？不错，万物互联正是大势所趋，网课较于线下教育确实更具有潜力，更具有空间。未来随着科技的进步，说不定网课的弊端会慢慢消失。我们不能盲目崇于某件事物，也不能一口否定它的价值。毕竟，停课不停学的最好诠释非这还处于襁褓之中的线上教育莫属。网课的全国化普及是实现教育资源共享的第一步。
绅士奋发
现在网课刚推行了一周后就被取消了，家长普遍反映效果不好，所以即使有好的教育资源，也改变不了目前网课的弊端，培养孩子自学能力和时间管理能力才是主要的，毕竟疫情是短暂的，学习能力的提高才是长期受益的，让孩子从每天阅读几分钟开始培养阅读习惯，只有阅读才能让浮躁的心静下来，循序渐进，相信付出就会有回报，不要看短期的网课学到多少知识。
小崔说事666
初衷固然很好，效果差强人意。
1、学生知识难消化；
2、需要家长约束、陪读，双职工家庭不得不作出牺牲；
3、学生们的视力堪忧；
4、对偏远山区孩子，无疑拉大差距。
惜熙妈妈
疫情期间网课这是没办法的办法，总比孩子们自学好的多！
可是孩子们毕竟缺乏一定的自我约束能力和自我管控能力，网课资源再优质，也弥补不了课堂教育的缺失。
因为在课堂上，老师会检查学习的掌握情况，调整授课内容的多少、难易，决定授课的快慢，同时还要针对不同接受能力的学生、不同基础的学生，分层次教学和因材施教，这些都是网课所做不到的！
有些难点，也不是听一遍就能会的。课堂上，遇到孩子们听不懂的，老师还会根据反馈，重复教学和重点讲解！
杨风凌
你好，很高兴能回答你问题，我的回答以视频形式录制下来了，希望我的回答对你有帮助哦！谢谢！
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wl阳光雨露
什么事情都是两面性的，有利有弊，自觉的孩子可以，不自觉的呢，父母也不能24小时跟着吧，是上网打游戏呢还是干什么呢，值得深思啊
